Los fundamentos de investigación como proceso de construcción social
Enviado por Jaqueline Lavariega • 2 de Mayo de 2023 • Documentos de Investigación • 5.536 Palabras (23 Páginas) • 51 Visitas
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TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO[pic 3][pic 4][pic 5]
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SALINA CRUZ
MATERIA:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
DOCENTE:
M. E. FRANCISCO GALLEGOS JIMÉNEZ
PROYECTO No. 1
LOS FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMO PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
PRESENTA:
EQUIPO No. 1
ALUMNA:
JAQUELINE LAVARIEGA GALVEZ
NO. DE CONTROL:
171020209
CARRERA:
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
SEMESTRE:
1°
GRUPO:
“D1”
SALINA CRUZ, OAXACA OCTUBRE DEL 2020
ÍNDICE
Introducción i
Objetivos 1
Justificación 2
1.1 cuadro sinóptico: “tipos de conocimientos” 3
1.2 cuadro sinóptico: “concepto y características de la ciencia” 4
1.3 cuadro informativo: “tipos de métodos y conceptos” 5
1.4 mapa conceptual “método científico” 6
1.5 cuadro informativo: “la investigación y el investigador” 7
Conclusiones y recomendaciones 8
Referencias bibliográficas y virtuales 9
INTRODUCCIÓN
El hombre es curioso por naturaleza, gracias a esa curiosidad el ser humano ha desarrollado la capacidad de investigar el cómo, cuándo, dónde, por qué y el para qué de la naturaleza de los objetos y seres que se encuentran a nuestro alrededor. La metodología de investigación es el proceso por medio del cual nosotros podemos realizar una correcta investigación. Abarca el trabajo científico, donde las teorías del método enfrentan la investigación científica en determinada área del conocimiento.
El presente trabajo tiene como objetivo proporcionarle al estudiante o posibles lectores la información necesaria fundamentos de investigación como proceso de construcción social, para tener un conocimiento claro y preciso del tema, ya que es de suma importancia para aplicarla en el área académica y en la vida diaria.
Cuenta con un apoyo bibliográfico que le sirve como base en el aprendizaje, desde luego sin pretender disminuir las habilidades que cada uno posee. Permitirá aumentar de manera amplia nuestros conocimientos de acuerdo a este primer tema, para así, lograr satisfacer las necesidades con nuestro entorno.
Contiene un cuadro sinóptico sobre los tipos de conocimientos, así mismo, contiene información acerca de que es la ciencia y sus respectivas características. Un cuadro informativo que explica el concepto de los métodos y los diferentes tipos que existen; así mismo, menciona las características de un investigador.
Así mismo, un mapa conceptual cuyo nombre es las fases del método científico, que abarca desde su concepto, hasta los tipos de métodos científicos que existen con sus respectivos ejemplos. Tiene la finalidad de adquirir nuevos conocimientos acerca de los conceptos básicos de la investigación, para posteriormente llevarlos a cabo a la práctica.
Esperando que la información presentada reúna los conocimientos necesarios y sea del total agrado del lector. El presente queda abierto a criticas y sugerencias por parte del profesor responsable de la materia.
OBJETIVOS
GENERAL:
El alumno y el respectivo lector conocerá los conceptos básicos de fundamentos de investigación como proceso de construcción social, es decir obtendrá conocimiento de todo aquello que abarca los fundamentos de investigación, como resultado de ello realizará una serie de actividades para reforzar el conocimiento adquirido.
ESPECÍFICO:
- Identificar el concepto de conocimiento, sus tipos y en que consiste cada uno de ellos.
- Dar a conocer los conceptos de ciencia según autores y explicar sus características correspondientes.
- Describir los tipos de métodos que existen con sus conceptos correspondientes.
- Explicar las fases que conforman el método científico.
- Analizar el concepto de investigación, sus características y los obstáculos que este pueda presentar.
JUSTIFICACIÓN
La información correspondiente al tema fundamentos de investigación como proceso de construcción social, pues si bien esta nos permite dar a conocer la relación hombre-realidad-conocimiento, así mismo, nos habla de como adquirir el conocimiento e identificar los tipos de conocimientos que existen, para ello se tiene que realizar una serie de investigaciones, con el fin de comprender la importancia que tiene en conjunto en nuestro entorno.
Permitirá al lector obtener un conocimiento claro y preciso del tema fundamentos de investigación como proceso de construcción social, ya que es de suma importancia para aplicarlo en nuestra vida diaria.
Este proyecto se inicio gracias a los conocimientos adquiridos a lo largo del curso en línea y adicionalmente a la necesidad de comprender y darle a conocer al lector aspectos que se viven día a día.
Servirá para dar a conocer y reforzar los conocimientos al estudiante para desarrollarse en el ámbito social y de manera profesional, así mismo, las oportunidades que se presentan en el transcurso de crecimiento en el ámbito académico. Esto se logrará llevar a cabo realizando una amplia investigación y analizando los datos obtenidos de distintas paginas web y del material presentado durante clases impartidas a cargo del profesor responsable de la materia fundamentos de investigación.
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CLASIFICACIÓN | MÉTODOS | CONCEPTO | EJEMPLOS |
NO CIENTÍFICO | INTUICIÓN | Son proposiciones evidentes por sí mismas, consideradas como obviamente verdaderas, la comprensión de su significado va acompañada de una incontrovertible convicción de verdad. |
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AUTORIDAD | consiste en acudir a fuentes respetadas para sustentar las opiniones defendidas. La religión y la ética exigen el apoyo de un texto sagrado en el que se encuentra la decisión definitiva. De manera similar se resuelven cuestiones sociales, políticas y económicas. |
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TENACIDAD | El hábito hace que sigamos creyendo en una proposición porque siempre hemos creído en ella, cerramos nuestra mente a toda posibilidad de cuestionamiento, o elemento de juicio que la contradiga. | ||
LÓGICOS | INDUCTIVO | Es la forma de razonamiento en la que a partir de premisas particulares se llega a conclusiones generales. Parte de la observación de casos particulares para llegar a conclusiones o generalizaciones. |
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DEDUCTIVO | Forma de razonamiento en la que a partir de juicios generales se llegan a conclusiones de juicios particulares. |
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ANALÍTICO | Forma de razonamiento en la que se identifican los elementos que componen un todo, su estructura, las partes, las ideas importantes. Es detectar las partes fundamentales de las cosas y buscar su relación con el todo. | ||
SINTÉTICO | Es el proceso mental en el cual se integran los elementos aislados en un todo. Va de lo simple a lo complejo, de la causa al efecto, de las partes al todo. | ||
CIENTÍFICO | EXPERIMENTAL | En el más complejo y eficaz de los métodos empíricos. Algunos lo consideran una rama tan elaborada que ha cobrado fuerza con otro método científico independiente con su propia lógica, denominada lógica experimental. | |
DE OBSERVACIÓN | Permite conocer la realidad mediante la sensopercepción directa de entes y procesos, para lo cual debe poseer algunas cualidades que le dan un carácter distintivo. | ||
DE MEDICIÓN | Método empírico que se desarrolla con el objetivo de obtener información numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto, proceso o fenómeno, donde se comparan magnitudes medibles conocidas. | ||
DIALÉCTICO | Considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico. |
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HISTÓRICO | Se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia. | ||
SISTÉMICO | Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. | ||
LÓGICO | Su unión con el método empírico dio lugar al método deductivo, uno de los más fiables hoy en día. |
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