Reforma Integral De La Educacion Media Superio

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN MEXICO

Ensayo

Martha Elizabeth Peralta Guerra

Tijuana B.C. 8 de Julio del 2011

A continuación en el siguiente documento se analizara la reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en relación al MCC para resaltar las ventajas e impacto de esta en nuestro ambiente laboral

La educación media Superior (EMS) en México enfrenta desafíos que podrán ser atendidos solo si en este nivel educativo se desarrollan objetivos comunes, que permita a sus distintos actores avanzar hacia objetivos. Esto debe ocurrir por medio de un modelo que reconozca la importancia de la EMS para la formación de personas cuyos conocimientos y habilidades deben permitirle desarrollarse satisfactoriamente en sus estudios superiores o laborales para lograr una mejor competitividad en el mundo globalizado.

La EMS debe enfrentar tres principales retos, la ampliación de cobertura, mejoramiento de la calidad y búsqueda de la equidad. Lamentablemente en la actualidad se observa que hay una fuerte discrepancia entre alumnos que cursan la EMS y alumnos que están en edad de cursarla, tenemos que tomar en cuenta que por estar en una región fronteriza se nos presenta muy a menudo en nuestros centros institucionales la disertación y la llegada de alumnos de diferentes estados de la republica, debido a circunstancias familiares, económicas, académicas, es por eso que debemos orientar al joven a que permanezca en la escuela independientemente de la institución o ciudad de donde provenga, debemos ofrecerles a nuestros estudiantes una educación de calidad, docentes capacitados, con instalaciones y equipamiento adecuado, donde el estudiantes tengan un aprendizaje significativo, que el joven reconozca en su vida cotidiana y en sus aspiraciones las ventajas de lo que aprendió en la escuela.

Hay que tomar en cuenta que estos retos se van a afrontar paulatinamente debido que hay que realizar una serie de modificaciones que no son tan rápido como quisiéramos pero es una gran avancé el lograr que todas las instituciones tengan mejor equipo e instalaciones para facilitar el aprendizaje de los alumnos, ya que muchas veces no se cuenta con el material para que el alumno comprenda y desarrolle el tema expuesto, el que se estén dando cursos para capacitar a los docentes para mejorar su forma de enseñanza.

Para lograr esto se propuso establecer un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) que cuanta con tres principios básicos.

a) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato, las instituciones de EMS tendrán que reflejar en sus planes y programas que los alumnos de bachiller adquieran una base común de conocimientos, habilidades y destrezas (competencias) que deberá dominar. Esto resulta beneficioso para el alumno ya que contara con doble certificado oficial, el que emite la institución según las especialidades que el plantel ofrezca que lo prepara para la vida laboral y el certificado donde abale la culminación de sus estudios Medio Superior con validez nacional independientemente de la modalidad y subsistema del

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