Reformas Del Sexenio 2012-2018

Introducción.

En este trabajo hablaremos sobre las diversas reformas hechas por nuestro Presidente el Lic. Enrique Peña Nieto, relacionándolas con temas sociológicos, si bien estos temas son de gran relevancia daremos a conocer a groso modo de lo que tratan y daremos opiniones subjetivista sobre lo positivo y negativo que encontramos dentro de estas Reformas.

Algunas de las Reformas que tocaremos serán la Reforma Educativa, Reforma en Telecomunicaciones, Reforma Hacendaria, Reforma Laboral, Reforma de Procedimientos Penales, etc. Si bien esto es materia de interés para todos aquellos estudiantes de Derecho y hasta los que no estudian Derecho, pero que si son ciudadanos Mexicanos y bien podrían interesarse por saber sobre las Reformas que cambian la vida Política de su país.

El extenso margen que tiene cada una de las Reformas bien podría ser punto primordial para sacar debates y en tal caso elaboración de tesis, sin embargo nuestro trabajo no contempla ese objetivo y solo rescataremos puntos muy específicos y no tan extensos como para hacer de este un trabajo algo muy amplio.

Bien sabemos de ante mano que cada una de las Reformas podría darnos mucho de qué hablar pero manejaremos muy en específico puntos positivos y negativos que contienen cada una de las Reformas que contemplamos en este trabajo.

Esperando que este sea un trabajo sencillo pero que contemple muy bien todos los puntos que son requeridos para la elaboración de tal y se exprese la información de manera correcta y puntualizando los puntos con la eficacia requerida.

Reforma Educativa.

La Reforma Educativa habla acerca de promover lo que es la educación de calidad, para ello piensa modificar el artículo 3 constitucional, para que así sea obligación del Estado el proveer a los Gobernados tal Derecho sobre la Educación. Dentro de esta Reforma en lo que se maneja como imperativos de calidad dice de manera explícita lo siguiente:

“Si bien debe ser una constante la calidad de la educación que se brinda a la niñez y a la juventud, el Estado debe tutelar, de manera prioritaria, a quienes por razones diversas no han sido plenamente incluidos en el Sistema Educativo Nacional o se encuentran francamente marginados. El imperativo de la calidad debe alcanzar a todos los niños y jóvenes en el marco de una educación inclusiva.”1

Haciendo alusión a que el Estado quedara obligado a proveer de una calidad educativa y a su vez cuidara que dicho sistema también sea para las zonas marginadas este sistema.

Más adelante tenemos que en la Reforma se habla acerca de un sistema de evaluación para la educación, implementado a maestros ya que como lo establece esta reforma “Es innegable que el desempeño del docente es el factor más relevante de los aprendizajes”2. Por ello reitera el implementar este sistema y crear un órgano encargado de dicha tarea de evaluación haciendo hincapié en su principal rubro que es la educación de calidad.

Siguiendo estos paso de establecer una educación de Calidad nos encontramos con que esta Reforma establece lo que es “El servicio profesional docente” esto es de manera concreta, reglas o requisitos que establece el Legislador para ocupar plazas de docencia, que giran en torno a lo que estable a letra de la Reforma.

1.- Presidente de la mesa directiva de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, Reforma Educativa, pagina 3.

2.- Presidente de la mesa directiva de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, Op. Cit., pagina 4.

Si bien esta reforma tiene un gran empeño en lo que es “El diseño del sistema de reconocimiento para docentes en servicio debe basarse en un proceso de medición y evaluación justo y adecuado”3. Con ello para dar satisfacción a la Calidad Educativa. Para ello se implementa “El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”. Este órgano se le dará facultad y cito a la letra.

“para diseñar y realizar las mediciones de los componentes, procesos y resultados del sistema; emitir los lineamientos a los que se sujetaran las autoridades educativas federales y locales para llevar a cabo las funciones de evaluación que les corresponde, y generar directrices para el mejoramiento educativo y para la equidad”4.

Para que con ellos tenga las atribuciones suficientes para evaluar el desempeño del Sistema Educativo Nacional en los ámbitos de educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.

Más adelante en la misma Reforma solo se estipulan las modificaciones que se le harán al artículo 3° constitucional, dando en forma exacta los incisos que serán agregados y aquellos que solo cambiaran para regular el objetivo de dicha reforma.

3.- Presidente de la mesa directiva de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, Op. Cit., página 10.

4.- Op. Cit.

Aspectos de la Reforma.

Positivos.

Si bien dentro de estos aspectos bien podríamos enmarcar que son:

1. Educación de Calidad.

2. Órgano Evaluador de la Calidad.

3. Reiteración del que el Estado mismo se obligue a cumplir con este propósito.

4. Establecer requisitos para obtener plazas de docentes.

5. Obligación del Estado para mejorar la Educación en las zonas más marginadas.

Negativos.

Dentro de los aspectos negativos nos encontramos con que son:

1. Burocratizar más el sistema educativo.

2. Inmersión de una Reforma laboral dentro de una Educativa.

3. Poca claridad en lo que refiere a Educación de Calidad.

4. No se fundamenta con precisión lo que será el sistema evaluador.

5. Tintes de desfavorecer la adquisición de plazas de docentes.

Reforma en Telecomunicaciones.

Esta Reforma presentada en el Sexenio del Presidente Peña Nieto, trata de atender los 9 compromisos acordados en el “Pacto por México”.

Dentro de esta Reforma se estipula el fortalecimiento de los Derechos Humanos de la libertad de expresión e información.

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