CATEGORIAS DIAGNOSTICAS AGRUPADAS POR PATRONES FUNCIONALES DE SALUD PLAN DE CUIDADOS

COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL ESTADO DE MORELOS

PLANTEL CONALEP JIUTEPEC[pic 1]

PROFESIONAL TÉCNICO BACHILLER EN ENFERMERÍA GENERAL

ESTANCIA:

ATENCION PRIMARIA A LA SALUD

FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA

INDICE

INTRODUCCION

JUSTIFICACION

OBJETIVO GENERAL

NIVEL DE REQUISITOS DEL INICIO DEL CURSO

GUIA DE ORIENTACION AL CAMPO CLINICO

ORGANIZACIÓN DE LA ESTANCIA

REGLAMENTO PARA ALUMNOS EN LA ESTANCIA DE CLINICA

UNIFORME REGLAMENTARIO PARA ESTANCIA CLINICA

AL TÉRMINO DE LA ESTANCIA EN EL CAMPO CLINICO EL ALUMNO:

ACTIVIDADES A  DESARROLLAR POR SERVICIOS EN EL CAMPO CLÍNICO

SERVICIO DE CONSULTA EXTERNA

SERVICIO DE URGENCIAS OBSERVACIÓN

SERVICIO DE CEYE (CENTRAL DE EQUIPOS Y ESTERILIZACIÓN)

SERVICIO DE CURACIONES

SERVICIO DE INMUNIZACIONES

SERVICIO DE DETENCIÓN OPORTUNA DE DIABETES

CATEGORIAS DIAGNOSTICAS  AGRUPADAS  POR  PATRONES FUNCIONALES DE SALUD

PLAN DE CUIDADOS

GUIA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA CLÍNICA

INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACION DE CLÍNICAS

INTRODUCCION

La estancia enAtención primaria a la salud es un programa que se encuentra ubicado dentro del contexto del plan de estudios de la carrera técnico-bachiller  en enfermería del Conalep.

Esta es la primera experiencia práctica del alumno con el trabajo del primer nivel de atención tanto en la comunidad como en el área hospitalaria, en la que se fomentara la adquisición de habilidades, así como actitudes intelectuales, afectivas y valorativas que apoyaran el desarrollo de habilidades y destrezas.

A través de las estancias, escenarios prácticos que permitirán la  integración del conocimiento teórico, teniendo presente el proceso salud-enfermedad, como referente del proceso de  atención enfermería, como un elemento estructurante los contenidos de los programas que le permitan al alumno desarrollarse en esta área.    

JUSTIFICACION

Dentro del programa del  profesional Técnico-Bachiller en Enfermería General

Se contempla la asignatura de estancia enpromoción a la salud individual y familiar.  Como parte del programa donde el o la estudiante tendrá conocimientos tanto técnicos como prácticos, como científicos que son parte de su formación profesional, esta se desarrollara desde la contextualización de enfermería, su contribución en el área de la salud con principios filosóficos, normas y conductas basadas en modelos conceptuales y metodología para la atención de enfermería (PAE) con alta calidad, calidez y sentido humanitario.  

Concepción del paciente como parte integral de la sociedad con características biológicas sociales, espirituales y culturales.

OBJETIVO GENERAL

Integrara conocimientos para mejorar el desarrollo profesional del estudiante en enfermería, desde la contextualización, así  como su practica diaria donde se encuentran en estrecho contacto con el individuo y  la familia; colaborando en la aplicación de programas de promoción a la salud, con  enfoque en el autocuidado, utilizando el proceso de atención de enfermería para identificar y satisfacer las necesidades variables del paciente, dando cuidados específicosy tomando en cuenta como una unidad biológico-psicológico-social.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Reafirmaría sus conocimientos teórico- prácticos adquiriendo habilidad y destreza al ejecutar sus procedimientos.
• Planificara y realizara un plan de atención de Enfermería a los diagnósticos identificados.
• Participara en los programas de salud que lleve a cabo las instituciones.

GUIA DE ORIENTACION AL CAMPO CLINICO

OBJETIVOS:

• ubicar a los alumnos en la planta física de la institución, así como en la comunidad.
• Dar a conocer al estudiante un panorama general de la forma de organización y funcionamiento de la institución.

1. Datos Generales de la institución

• Nombre de la institución.
• Filosofía.
• Política.
• Objetivos.

1. Organización.

• organigrama.
• Croquis.
• Presentación del cuerpo de gobierno, tanto en instituciones como de la comunidad.

1. organización y funcionamiento del departamento de enfermería tanto en instituciones como en comunidad.

• organigrama del departamento – autoridades de la comunidad.
• Numero de personal profesional y no profesional.
• Horarios de trabajo.
• Distribución del personal por servicio (censo).
• Reglamento y sanciones.
• Manuales a disposición para las o los alumnos y requisitos para su consulta.
• Coordinación interdepartamental.
• Funciones del personal y formas de organización para la atención de los individuos (organización gubernamental).
• Sueldos y prestaciones para el personal de enfermería.

1. facilidades para las prácticas.

• escuelas de enfermería y facultad de medicina que asiste a efectuar prácticas.
• Capacidad de la institución para recibir  alumnos.
• Recursos para  la enseñanza (aulas, auditorios, bibliotecas, así como trámites que se realizan para obtener beneficio de ellos.).
• Lugar para la asistencia, revisión de la presentación, comentarios sobre asesoria en trabajos aula destinada en la institución como en  la comunidad.
• Asesoria del personal de la institución para participar en el proceso- enseñanza-aprendizaje.

1. tipo de hospital y características de la comunidad.

• por su forma de gobierno o dependencia
• por su construcción.
• Por los servicios que presta.
• Por su cupo.
• Por los días de estancia.

1. Área Física – Hospital.

• Numero de camas.
• Numero de servicios comunitarios – Hospitalarios.
• Organización delegacional.
• Numero de departamentos.
• Forma de coordinación entre ellos.

1. Recorrido a la planta física del campo clínico.
2. Sugerencias de las autoridades de la institución.

ORGANIZACIÓN DE LA ESTANCIA

LIMITES:

TIEMPO: 300Hrs.

DURACION:60días.

LUGAR:   Unidades de primer nivel de atención.

SEMESTRE: Sexto semestre

HORARIO:

Matutino 8:00  a 12:00 hrs.

Vespertino de 14:00 a 18:00hrs.

UNIVERSO DE TRABAJO: Unidades de primer nivel de atención.

SERVICIOS: Consultorios, Inmunizaciones, DOC, somatometría, CEyE, Curaciones e inyecciones.

SUPERVISION: Directo por el personal docente del Conalep y Personal de la unidad.

...