DIDACTICA

DIDÁCTICA

Para dar comienzo con este trabajo iniciare con el primer tema el lenguaje de la pedagogía, aquí se habla sobre la pedagogía como una disciplina la cual se encarga de analizar y establecer las normas para el desarrollo efectivo de la educación, con la cual se lleva la formación del ser humano. De acuerdo a lo leído en la lectura, puedo hacer mención de los pedagogos científicos los cuales son los encargados de investigar más a fondo el por qué de los fenómenos de la realidad educativa.

Esto me resulta interesante ya que la investigación científica de acuerdo a esta lectura es vista desde el punto de la arquitectura, con esto me refiero a que nos hacen una comparación con la construcción de un edificio y la investigación científica, ya que las dos constan de tres características con las cuales se asegura su correcto funcionamiento, estas tres características son: las firnitas las cuales representan la solides de la investigación, utilitas que es la utilidad, venustas la belleza y veritas representa la verdad, lo verídico. En base a las características mencionadas ya anteriormente, este en total acuerdo, ya que, toda investigación científica debe ser realizada con el fin de que sea útil la información obtenida durante ella, para que pueda brindar algún beneficio a la sociedad, firmeza porque debe ser fundamentada, belleza debe ser atractiva para sus para lograr el interés de quien va a trabajar con ella, por ultimó porque todo lo manejado con la investigación y el resultado al que se lleva debe ser verdadero y comprobado.

Es claro que la falta de alguna de las características mencionadas lleva a la crisis de la investigación, para esto existe una disciplina la cual se encarga de estudiar la causa del problema, observando lo que viene desde dentro de la ciencia hasta lo externo, y de esta manera lograr un diagnóstico más exacto.

En la investigación existe una comunidad científica, la cual es un grupo de personas que tienen por igual una educación y un paradigma.

Cabe mencionar que paradigma me quedo por entendido que es un modelo o conjunto de teorías universalmente aceptado por todos los científicos en un mismo campo de investigación, por tal como ya lo mencione al decir que los integrantes de la comunidad científica deben llevar el manejo de un mismo paradigma me refiero, a que deben tener una misma manera de ver el fenómeno que estudia.

De acuerdo a lo visto todo aquel conocimiento científico debe ser comunicado para así llegar a un mayor número de beneficiarios, dicho lo anterior el lenguaje que se maneja en la ciencia es de vital importancia, debe ayudar a captar con facilidad todo aquello que quiere ser transmitido, que permita hacer afirmaciones exactas y que todo aquel que desee trabajar con el intérprete de igual manera cada una de las palabras utilizadas sin importar desde la ubicación en la que se encuentre, con esto me refiero a que tanto un científico que se encuentre en Japón, otro en Alemania, y los dos estudian la misma ciencia, que ambos interpreten de igual manera cada una de las palabras con las que trabaja su ciencia, que no cambie de significado de un país a otro.

Articulan procesos, prácticas, representaciones, integra todos los aspectos de la existencia, interroga la cultura, las relaciones con uno mismo, con el otro, con lo social, y con la historia (Charlot et al., 1995: 23). Debido a que la educación es un fenómeno sociocultural demasiado complejo, para llegar a un estudio lo más completo posible, fue necesaria la integración de diversas disciplinas y con ellas lograr explicar todas sus dimensiones. Las ciencias de la educación son comprendidas como un conjunto de disciplinas interesadas en el estudio los de los fenómenos y aspectos de la educación.

En Ciencias de la educación las disciplinas se clasifican: en las que estudian las condiciones generales o locales

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