Ensayo Tics

Resumen

En este artículo se aborda una revisión actualizada sobre el panorama de las TIC en la Educación y su impacto y grado de penetración en los estudiantes del departamento de la Guajira. Podemos decir que las tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en un auge transversal y de gran importancia en el que se desarrollan un sin número de ramas, tales como la educación, economía, ingeniería, entre otras muchas. Es por eso que llegar a tratar esta temática nos lleva al manejo de los cambios que están inmersos en nuestra sociedad, trayendo consigo un vasto conocimiento de la cultura de la sociedad actual, sin desconocer que cada avance nos abre horizontes, los cuales se ha ido implementando paulatinamente y en la actualidad constituyen herramientas con habitual presencia en la enseñanza y demás áreas de la ciencia. De acuerdo con lo anterior, podemos definir que nuestra meta de profundizar e identificar los factores que afectan a los jóvenes con relación a las TIC, se convierte en una herramienta útil y funcional , de manera que se convierte en una base experimental y no solo teórica.

Todo esto contextualizado desde la perspectiva de la relevancia nacional que en estos momentos goza la implantación de las TIC en Educación pero de las que aún no existe una amplia gama de estudios que avalen algunas de las intuiciones que se tienen sobre ellas.

PALABRAS CLAVE: Educación, TIC, Internet, Contenidos Educativos Digitales, e-Learning, videojuegos educativos.

CONTENIDO

Introducción Pag (4)

Temática 1

Influencia de las TIC en la conducta de los adolescentes pág. (5,6)

Temática 2

Uso dado al internet por los adolescentes pág. (7)

Temática 3

Percepción de los docentes sobre el uso dado al internet por los adolescentes pág. (8, 9)

Conclusiones Pag. (10, 11,12)

Referencias pág. (13)

INTRODUCCIÓN

Es cierto que en la actualidad los centros educativos se muestran razonablemente eficaces en los procesos de socialización, integración, educación afectiva, formación ética y en valores. Sin embargo, los procesos, los materiales y las herramientas de aprendizaje aún se pueden mejorar para adaptarse a esta nueva situación. Por tanto, la escuela necesita actualizar su metodología para afrontar este gran reto.

La socialización cultural de los jóvenes cada vez en mayor medida se produce a través de la utilización de distintas tecnologías de la información que utilizan prácticamente desde que nacen (televisión, videojuegos, celulares, Internet…). Los jóvenes menores de diez años son, en este sentido, la primera generación nacida y amamantada culturalmente en la llamada sociedad de la información. En consecuencia, esta nueva generación cada vez aprende más cosas fuera de la escuela a través del uso de las distintas tecnologías audiovisuales e informáticas. Dicho de otro modo, cada día los jóvenes acceden a más educación fuera del contexto escolar a través de soportes multimedia, de software didáctico, de televisión digital, de redes informáticas, de programas audiovisuales para video. (Área, 1998:1)

Nuestra cultura en la sociedad actual ha sido transformada a través de estas últimas décadas, llegando a denominarse de manera muy radical la Sociedad de la Información o Era de la tecnología y la información. El manejo de una imagen, del contenido de información y de la necesidad de comunicación que siempre ha existido en nuestra sociedad, permite que la tecnología constituya un pilar fundamental para su desarrollo de la misma. Es cada vez más evidente que la riqueza emana del conocimiento, un bien cada vez más amplio, libremente extendido, y a disposición de todos principalmente a través de las denominadas Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) entre las cuales destaca Internet. En ese sentido, en el campo educativo, también, Internet ha ingresado con gran rapidez e impacto. Sin embargo, no es solo el uso de la tecnología la que se necesita para mejorar la calidad de la educación sino de recursos humanos capacitados. Por tal razón, el sistema educativo demanda de reflexiones acerca de las competencias de adaptación al uso de las nuevas tecnologías que deben poseer estudiantes y docentes especialmente en relación a Internet para de esta manera, aprovechar al máximo las bondades que este recurso puede ofrecer para el aprendizaje. Asimismo, la observación cotidiana de las actividades educativas que desarrollan los estudiantes de los diversos establecimientos educativos, donde se demuestra que cada vez es más frecuente el uso de Internet para el desarrollo de sus labores académicas.

A través de este artículo se pretende establecer e identificar de manera objetiva como la influencia de Internet en los estudiantes puede ayudar o subyugar. Este artículo de revisión busca y aspira a servir de base para futuras investigaciones que se inscriban dentro de las líneas de investigación de las nuevas tecnologías de información y comunicación relacionadas con la educación.

Influencia de las TIC en la conducta de los adolescentes.

A través de estos nuevos medios el estudiante puede experimentar el conocimiento de una manera que resultaría imposible utilizando fuentes de referencia tradicionales.

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