Plan Curricular Comunitario

DIRECCION PROVINCIAL DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE DE TUNGURAHUA

EDUCACION INFANTIL FAMILIAR COMUNITARIO

PLAN CURRICULAR COMUNITARIO (P.C.C)

1. DATOS INFORMATIVOS

Nombre del Centro Luz y Vida

Comunidad: Andahualo San Isidro

Parroquia: San Andrés

Cantón: Santiago de Píllaro.

Provincia: Tungurahua

1.2. Responsable : Docente

1.3. Edad de trabajo :15-75 años.

1.4. Áreas : Sociales

Lecto escritura

Matemática

1.5. Periodo Lectivo : 2011 - 2012

1.6. Fecha de Presentación : 10-02-2012.

2.- OBJETIVOS

2.1 OBJETIVOS GENERALES

• Organizar y aplicar la Educación de Jóvenes y Adultos en los Pueblos Indígenas, mestizo, afro ecuatorianos y montubios con directa participación y corresponsabilidad de la comunidad de nuestro sistema de Educación Intercultural Bilingüe.

• Concienciar en la comunidad a los educandos adultos en la inexcusable responsabilidad de alfabetizar a los compañeros mayores de 15 a 75 años el currículo del EBJA respetando su forma de vida.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Lograr que los jóvenes y adultos mayores de 15 a 75 años alcancen el desarrollo armónico y equilibrado de su personalidad y sus facultades.

• Fomentar, en las comunidades las conductas y actitudes posibles para fortalecer su identidad cultural.

• Desarrollar las áreas contempladas en el currículo del Educación Básica para Jóvenes y Adultos

2.3. OBJETIVOS GENERALES POR AREAS

AREA DE MATEMATICA.

• Desarrollamos y participamos del conocimiento de la matemática que los jóvenes y adultos conocen de acuerdo a su contextos socio cultural

AREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

• Desarrollamos facultades literarias de jóvenes y adultos a través de la creación y recreación partiendo de la experiencia del contacto familiar, comunitario y natural.

AREA DE HISTORIA CON INCLUSION DE GEOGRAFIA

• Fortalecemos y participamos del conocimiento de nuestro cosmos y contrastando los conocimientos de la sabiduría ancestral, propendiendo de esta forma, rescatar los conocimientos de medicina, salud , alimentación de las diferentes culturas existentes en nuestro país

AREA DE CIENCIAS APLICADAS (NATURALES)

• Verificamos los métodos que se puede aplicar en el área de ciencias aplicadas (naturales) para jóvenes y adultos a través del espacio y recreación partiendo de la estilo de las bases de cada uno de los participantes.

3.-TITULOS DE LAS UNIDADES

MATEMÁTICAS

• PRIMERA NIVEL

• PRIMERA UNIDAD

• Manejo del espacio – tiempo

• Signos como representaciones

• Nociones de cantidades : mucho, poco, unidad, ausencia

• Conteo

• Comparación oral de cantidades: mayor que- mas que; igual que – menor que.

• SEGUNDA UNIDAD

• Representaciones de cantidades con símbolos concretos

• Representar del 1al 9 en la TAPTANA.

• Representación escrita 1 al 9.

• Suma con cantidades pequeñas.

• Restas con cantidades pequeñas

• Análisis y representación del cero

• Escritura del cero

• TERCERA UNIDAD

• Conteo de cantidades mayores que 9

• Agrupación decimal: ejercicios

• Código del sistema decimal: usando la proxémica colocar los atados a la izquierda y las unidades a la derecha.

• Representación en la taptana de números mayores que 9.

• Escritura de números hasta 99.

• Escritura de números mayores que 99.

• CUARTA UNIDAD

• Sumas sin llevar hasta 99.

• Restar sin prestadas.

• Sumas con llevadas.

• Restas con prestadas.

• Sumas y restas con cantidades mayores que 99.

• QUINTA UNIDAD

• Trazo de espirales.

• Ángulos

• Dibujo del cuadrado

• Dibujo de la circunferencia.

• El punto y la línea.

• Medidas de longitud, el metro.

• Perímetro: metro cuadrado, cuadrado, rectángulo, triángulo.

• Medidas de superficie: el metro cuadrado; cuadrado,

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