Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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Discapacidad Auditiva
DISCAPACIDAD AUDITIVA La literatura científica existente demuestra que una correcta capacidad auditiva resulta imprescindible para que las personas puedan adquirir el lenguaje y para que lo utilicen de manera apropiada, y por tanto los problemas a nivel auditivo suelen generar importantes dificultades para las personas que los sufren. En este
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Discapacidad Auditiva
DISCAPACIDAD AUDITIVA. Es un déficit total o parcial en la percepción auditiva. Si se pierde esta capacidad de forma parcial se denomina hipoacusia, que es la disminución de la capacidad auditiva que permite la adquisición del lenguaje oral por vía auditiva, y si se pierde por completo se llama cofosis
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Discapacidad Auditiva
INTRODUCCION Como maestros, especialistas en Educación Física, nos encontramos con un problema cuando tenemos que trabajar con niños que presentan algún tipo de deficiencia. Pero la situación se nos complica cuando la deficiencia es de tipo auditivo, porque en este caso el problema se encuentra en algo tan imprescindible como
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Discapacidad Auditiva
1.- ¿Por qué es importante conocer el desarrollo del lenguaje en los niños? El lenguaje es por excelencia uno de los medios más importantes en la comunicación entre las personas, a través de él no solamente se expresan emociones, sentimientos, pensamientos, sino que se representa, construye e interpreta el mundo
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Discapacidad Auditiva
CONCEPTO DE DEFICIENCIA AUDITIVA: Disfunciones o alteraciones cuantitativas en una correctapercepción auditiva además trae aparejadas otras alteracionescuya gravedad vendrá condicionada por factores tan importantescomo son la intensidad de la pérdida auditiva y el momento deaparición de la misma.Teniendo en cuenta que los órganos sensoriales proporcionaninformaciones importantes que inciden en un
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Discapacidad Auditiva
Discapacidad auditiva. Del Río (1997), tomando como referencia las definiciones establecidas por la OMS, define la discapacidad como la "restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma, o dentro del margen de lo que se considera normal para el ser humano".
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Discapacidad Auditiva
El Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), a través de la Direc- ción de Educación Comunitaria, ha desarrollado un programa de inclusión edu- cativa, para atender a la población con necesidades educativas especiales aso- ciadas con la discapacidad motriz, intelectual, auditiva y visual, y que habita en las comunidades rurales
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Discapacidad Auditiva
TRABAJO AUTÓNOMO 3 Estudiante: Rocio Vargas Fecha: miércoles 15 de diciembre 1. Concepto de Alteridad comunidad oyente versus comunidad sorda La alteridad en la comunidad oyente, se refiere a que los oyentes perciben a la audición como la forma de comunicarse, mas importante, colocando en segundo lugar a la lengua,
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Discapacidad auditiva Definición
Discapacidad auditiva Definición El sentido auditivo es primordial para el buen desarrollo de lenguaje y el habla, y un trastorno en este sentido puede afectar el desarrollo lingüístico, social, sensorial y cognitivo. Y una discapacidad es una ausencia de la capacidad para realizar una actividad como lo podría llegar a
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DISCAPACIDAD AUDITIVA GRUPO 1
DISCAPACIDAD AUDITIVA GRUPO 1 ÍNDICE 1. Conceptos de discapacidad auditiva. 2. Etapas dentro del estudio de la discapacidad auditiva. 3. Etiología. 4. Tipos de discapacidad. 1. Según la localización de la lesión. 2. Según la estructura afectada. 3. Según el momento de aparición. 4. Según el grado de pérdida (dB)
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Discapacidad auditiva y sordera
Sordera «Sordo» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Sordo (desambiguación). Discapacidad auditiva y sordera Clasificación y recursos externos CIE-10 H90-H91 CIE-9 389 CIAP-2 H86 MeSH D034381 Wikipedia no es un consultorio médico Aviso médico La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a
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Discapacidad Cognitiva
ATENCIÓN AL ESTUDIANTE Discapacidad Cognitiva La discapacidad cognitiva consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones
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Discapacidad Cognitiva
El desarrollo psicomotor de los niños con retraso mental con frecuencia es tardío, se realiza lentamente y alcanza un nivel inferior al de los niños normales de la misma edad. Es común observar en ellos torpeza, ausencia de coordinación, dispraxia, falta de persistencia y estereotipias motrices; la frecuencia de trastornos
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Discapacidad Ejercicio
SALUD MENTAL: ROL 1: Profe. 36 años. Esquizofrenia paranoide con delirios de perjuicio referentes a seres imaginarios que quieren penetrar en su mente y robarle sus ideas, sueños y pensamientos a través de elementos electrónicos. Con agitación motriz y ansiedad desmesurada. Evitación de reuniones sociales. ROL 2: 40 años. Depresión
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Discapacidad Fisica
Según la causa de la discapacidad física, la parte neurológica también pude afectarse; en estos casos, decimos que hay una deficiencia neuro-motora. Algunas personas podrán tener dificultades para hablar, para andar, para ver, para usar las manos u otras partes del cuerpo, o para controlar sus movimientos. Ciertos niños con
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Discapacidad II. Detectando el mundo no visual
Logotipo Descripción generada automáticamente Escuela Profesional: Educación Especial Estudiante: Gabriela Anahi Tasayco Ponce Docente: Carmen Julia Rubio Domínguez Asignatura: Discapacidad II Ciclo: IV Ciclo Académico: 2021-I Detectando el mundo no visual Introducción En este ensayo podremos explicar acerca de la discapacidad visual y sus diferentes alteraciones que generalmente son muy
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Discapacidad Intelectual
Introducción El propósito de este documento es presentar de una manera concisa lo que el estudiante de educación especial necesita saber para atender la problemática de los alumnos con discapacidad intelectual, en el se siguen de diversas formas las enseñanzas dadas a lo largo del semestre en la materia de
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DISCAPACIDAD INTELECTUAL
cognitiva Discapacidad Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y niños menores de seis años con Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) Sede Nacional: Avenida Carrera 68 No. 64 C – 75 Bogotá – Colombia Teléfono 57(1) 4377630 Línea gratuita nacional ICBF 01 8000
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Discapacidad Intelectual
¿Cómo se diagnostica la discapacidad intelectual? La discapacidad intelectual se diagnostica observando dos cosas. Estas son: • La habilidad del cerebro de la persona para aprender, pensar, resolver problemas, y hacer sentido del mundo (esto se llama funcionamiento intelectual); • Si acaso la persona tiene las destrezas que él o
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Discapacidad Intelectual
Discapacidad intelectual: condición que obstaculiza su funcionamiento intelectual /cognitivo 2 condiciones más importantes: Bajo nivel intelectual Problemas en más de dos de las habilidades adaptativas Funcionamiento: retraso mental que está presente cuando aparecen limitaciones intelectuales específicas que afectan a la habilidad de la persona para dar respuesta a los desafíos
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Discapacidad intelectual y lenguaje
Discapacidad intelectual Inteligencia y funcionamiento intelectual limite- Josep Artigas- Pallares Es difícil consensuar una definición. Científicos en 1986 hicieron sus aportes como Passer y Smith: “inteligencia es la habilidad para adquirir conocimientos, pensar y razonar con eficacia y manejarse en el entorno de modo adaptativo. El concepto de inteligencia es
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DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y PREVALENCIA DE CARIES DENTAL EN NIÑOS DEL CENTRO EDUCATIVO NOVA
UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE ODONTOLOGIA DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y PREVALENCIA DE CARIES DENTAL EN NIÑOS DEL CENTRO EDUCATIVO NOVA, Y LICEO DECROLIANO. CUENCA 2013-2014 TRABAJO DE GRADUACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE ODONTÓLOGO AUTORES: FERNANDO EZEQUIEL OCHOA CASTRO KAREN MICHELLE VALAREZO VILLAVICENCIO DIRECTOR: DR. OSWALDO MUÑOZ AVILES CUENCA-
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Discapacidad Intelectual! Multidimencional
DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL PROCESO DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y PARA IDENTIFICAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS. La evaluación psicopedagógica No evalúa únicamente al individuo sino que se tiene en cuenta las características, las posibilidades y las demandas de los entornos donde vive, aprende , se
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DISCAPACIDAD INTELECTUAL. ESTRUCTURA
TEMA 1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL ESTRUCTURA 1. Activando conocimientos previos (práctica) 2. Recorrido, conceptos y sistemas de clasificación 3. Aportaciones de la CIF 1. enfoque multidimensional (1992 y 2002) 2. etiología 3. diagnóstico e intervención 1. ACTIVANDO CONOCIMIENTOS PREVIOS ¿Qué te sugiere la expresión retraso mental o discapacidad intelectual? ¿Me considero
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Discapacidad Motora
1. LA DISCAPACIDAD MOTORA. CONCEPTO, CAUSAS Y TIPOLOGÍA El alumno con discapacidad motora es aquel que presenta de manera transitoria opermanente alguna alteración en su aparato motor, debido a un anormalfuncionamiento en el sistema nervioso central, óseo-articular, muscular y/o nervioso, yque, en grado variable, limita algunas de las actividades que
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Discapacidad Motora
especializadas llamadas motoneuronas, que controlan los movimientos de los músculos voluntarios. Afecta a los músculos voluntarios que intervienen en actividades como gatear, caminar, control del cuello y el acto de la deglución, a los músculos más cercanos al tronco. Existen varios tipos: Atrofia Muscular Espinal Infantil 1. Tipo I :
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Discapacidad Motriz
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA FACUTAD DE EDUCACION FISICA Y CIENCIAS DEL DEPORTE Oscar Pérez Ramírez 238787 11/Septiembre/2012 La actividad física y el deporte mejoran nuestra salud y calidad de vida, aportando una serie de beneficios a nivel físico, psíquico y socioafectivo, aunque si se realiza ejercicio físico sin control, con
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Discapacidad Motriz
DISCAPACIDAD MOTRIZ Una persona con discapacidad motriz es aquella que tiene una limitación del movimiento, ausencia o parálisis de una, dos o las cuatro extremidades. Algunas de las razones por las cuales se presenta es como secuela de poliomielitis, artritis o parálisis cerebral. La discapacidad motriz también puede manifestarse como
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Discapacidad Motriz
discapacidad motriz La Discapacidad Motriz (DM) es una condición de vida que afecta el control y movimiento del cuerpo, generando alteraciones en el desplazamiento, equilibrio, manipulación, habla y respiración de las personas que la padecen, limitando su desarrollo personal y social. Esta discapacidad se presenta cuando existen alteraciones en los
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Discapacidad Motriz
Discapacidad Motriz La discapacidad motriz constituye una alteración de la capacidad del movimiento que afecta, en distinto nivel, las funciones de desplazamiento, manipulación o respiración. Ocurre cuando hay alteración en músculos, huesos o articulaciones, o bien cuando hay daño en el cerebro que afecta el área motriz y que le
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Discapacidad musculo esqueletica
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación universitaria, ciencias y tecnología Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área Ciencias de la Salud Programa de Enfermería INFLUENCIA DE PASDIS EN EL PROGRESO DE LOS PACIENTES MUSCULO-ESQUELÉTICOS DE LOS CUIDAD DE SAN JUAN DE LOS MORROS, ESTADO GUÁRICO DEL
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Discapacidad Sensorial
DISCAPACIDAD SENSORIAL Dentro de la discapacidad sensorial, están incluidas las personas con discapacidad visual y auditiva. Las personas con discapacidad visual son aquellas que tienen ceguera, que es la ausencia total de percepción visual, incluyendo la sensación luminosa o aquellas que presentan debilidad visual, es decir, la reducción significativa de
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DISCAPACIDAD SENSORIAL. LA DISCAPACIDAD VISUAL
DISCAPACIDAD SENSORIAL La Organización Mundial de la Salud, abarca las deficiencias de los sentidos, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Dentro de los tipos y clases de lo que se considera discapacidad sensorial encontramos, la visual, auditiva y otros tipos de discapacidades relacionadas con la
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Discapacidad TERAPIA FISICA Y REHABILITACION
Discapacidad TERAPIA FISICA Y REHABILITACION Resultado de imagen para logo anahuac Terena Alejandra Perez Flores Introducción. Discapacidad es cualquier limitación, restricciones en la actividad y deficiencias que impiden el desarrollo normal de la actividad y vida de una persona. En el mundo millones de personas viven con algún tipo de
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Discapacidad Visual
INTRODUCCIÓN. La educación es en principio un proceso de inculcación, asimilación cultural, moral y conductual, por medio del cual las generaciones jóvenes se incorporan o asimilan el patrimonio cultural de los adultos. El hombre a medida que se educa, va adaptándose a la cultura, adquiriendo el lenguaje, costumbres, ideas y
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Discapacidad Visual
LA DISCAPACIDAD VISUAL Discapacitados visuales: Personas con ausencia total o parcial de visión. El impacto que el déficit visual tiene sobre el desarrollo dependerá del tipo y grado de discapacidad y se acrecienta o se compensa por factores tales como el momento de aparición, estimulación general, presencia de otras deficiencias
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Discapacidad Visual
DISCAPACIDAD VISUAL Intervención psicopedagógica en personas con discapacidad visual. - Delimitación conceptual. - Clasificación. - Etiología. - Sintomatología. - Diagnóstico. - Diagnóstico psicopedagógico. - Tratamiento educativo. - Principios básicos. Delimitación conceptual. Ceguera y deficiencia visual. La ceguera se delimita en función de dos parámetros básicos, la agudeza visual y el
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Discapacidad Visual
AREA TEMATICA: Necesidades educativas especiales TEMA GENERAL: Necesidades educativas especiales en niños con discapacidad visual TEMA ESPECIFICO: Necesidades educativas especiales en niños con discapacidad visual en San Miguel de Tucumán en el ámbito escolar y familiar TEMA MAS ESPECIFICO: Necesidades educativas especiales en niños con discapacidad visual en el ámbito
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Discapacidad Visual
DISCAPACIDAD VISUAL Y ESQUEMA CORPORAL Lic. Paula Mariana Maciel de Balbinder DISCAPACIDAD VISUAL: CONCEPTO. Para la OMS, discapacidad es "Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere
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Discapacidad visual
“Discapacidad visual” En cuanto a las estrategias de intervención educativa con personas con una discapacidad visual puedo destacar la importancia de que se modifique la forma de educar y de la misma manera se busquen estrategias para el mismo. Independientemente de que se busque eliminar la discriminación para estas personas
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Discapacidad visual
Marco teórico Las personas con ceguera o baja visión están disminuidas en sus posibilidades de movimiento, situación que los limita para el conocimiento de su medio y los hace dependientes de los demás en determinadas situaciones, como son los espacios nuevos o las posibles alteraciones de un lugar ya lugar
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Discapacidad visual
La perdida o ausencia de la agudeza visual puede dificultar la facilidad con la que se puede llegar a cabo el acto de alimentarse. Emile Javal (1905), oftalmólogo francés, dijo: "Constituyendo las comidas para los ciegos los momentos más agradables de la vida; es muy importante para ellos que sepan
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DISCAPACIDAD VISUAL EN LOS NIÑOS
CAPITULO I: El Problema PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Durante años la música se ha percibido como un componente importante de la vida diaria que permite a las personas participar en actividades que favorecen el desarrollo de destrezas motoras cognitivas y sensoriales, y que permite adentrarse en lo social y sentimental. En
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Discapacidad Visual Y Esquema Corporal
DISCAPACIDAD VISUAL Y ESQUEMA CORPORAL Logotipo_Ciego Lic. Paula Mariana Maciel de Balbinder DISCAPACIDAD VISUAL: CONCEPTO. Para la OMS, discapacidad es "Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se
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Discapacidad visual. Niveles De Errores Refractarios
1. Antecedentes Históricos En el año de 1978 la Organización Mundial de la Salud (O.M.S) formo un programa con fin de prevención de la ceguera con el fin de conocer de forma detallada las causas de ceguera en el mundo, según la OMS existen aproximadamente 285 millones de personas con
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Discapacidad y sexualidad
Propósito: Distinguir conceptos básicos en sexología dentro de la salud sexual asociando las características de la sexualidad normal y natural al relacionar en las diferentes etapas de vida Instrucciones: 1. Investigar los componentes de la salud sexual, los componentes de la conducta sexual, la cascada de cambios en la respuesta
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DISCAPACIDAD Y TRABAJO
NTRODUCCIÓN 7 Primera parte DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO: LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES EN ESPAÑA 1. PRECISIONES CONCEPTUALES PREVIAS 1.1. Relatividad histórica de las categorías utilizadas para abordar los problemas relacionados con la discapacidad. 1.2. Sistemas de clasificación utilizados en España. 1.3. Fuentes de información para el estudio de las
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Discapacidad?
Etología y Bienestar animal Presentado por: María Mónica Guerrero Paz Presentado a: Jesús Hemberg Duarte Paz Universidad del Tolima 25 de Febrero del 2015 Ibagué-Tolima ¿Discapacidad? En Colombia, un país lleno de grandes riquezas, flora, fauna y culturas de todo tipo que imperan en nuestro territorio, encontramos a diario, personas
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Discapacidades
transita para su materialización por diferentes planos que de forma articulada y coherente eslabonan este proceso. Tiene carácter dinámico, en tanto es un modelo que se construye y dinamiza, atendiendo a la representación global de los rasgos y relaciones esenciales inherentes al proceso de detección temprana de las dificultades de
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DISCAPACIDADES FÍSICAS Y CON DETERIORO DE LA SALUD
________________ DISCAPACIDADES FÍSICAS Y CON DETERIORO DE LA SALUD http://3.bp.blogspot.com/_OkgIT3zcJLc/TO16tkXLHaI/AAAAAAAAP-A/rovtv7PA64Y/s200/derechos_ninos_discapacidad.jpg CARACTERISTICA DE LA DISCAPACIDAD IDENTIFICACIÓN EVALUACIÓN INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN Es toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad dentro del margen que se considera normal para un ser humano, se caracteriza por insuficiencias en el desempeño y
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