Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
Documentos 201.851 - 201.900 de 496.436
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Exploración Ginecológica
Exploración Ginecológica Antes de iniciar con la exploración realizaremos un interrogatorio con rubros como: Menarca, ritmo, vida sexual así como parejas sexuales, partos, abortos, planificación familiar y enfermedades de transmisión sexual. El material que utilizaremos será: Mesa de exploración con adecuada iluminación, guantes, gel lubricante, bata para la paciente y
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Exploración Lunar “El regreso de los Selenautas”
Exploración Lunar “El regreso de los Selenautas” Por Gerardo Sifuentes El articulo nos habla sobre el viaje a la Luna realizado por los chino el 14 de Diciembre 2013 en la nave Chang’e-3, y todo lo que esto produjo. En general es la iniciativa de vivir en la luna, creándose
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Exploracion Mental
EXPLORACIÓN DEL ESTADO MENTAL En la exploración del estado mental se valora la orientación, atención, sentimientos, patrones de pensamiento y habilidades cognitivas específicas. Organización de la exploración del estado mental - Presentación - Conducta motora y afecto - Estado cgnitivo - Pensamiento - Estado de ánimo Entre los factores que
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Exploración Minera
Resultado de imagen para exploracion geologica minera * Introducción La mineria ha sido desde los tiempos remortos una de las actividades basicas para el desarrollo economico y tecnico de la humanidad, los minerales constitutyen la base de la sociedad. Hay teminos importantes que se deben de manejar en esta industri,
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EXPLORACION MINERIA ALUVIAL
La exploración y la minería aluvial La mayoría de los grandes depósitos aluviales se quedan en Suramérica, África o Asia. Cuando uno opera en un área extranjera y remota, es esencial usar métodos fiables, labor local, y equipo probado. La fotogeología, en la fase inicial, ofrece la definición 2D (superficie)
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Exploracion musculo esqueletica
Exploración Musculoesquelética Las lesiones agudas y afecciones crónicas que alteran la anatomía o la fisiología de los tejidos musculoesqueléticos pueden afectar gravemente a alguna función del paciente al provocar alteraciones como dolor, inflamación, restricción de la movilidad articular, inestabilidad articular y debilidad muscular. Las alteraciones musculoesqueléticas directas e indirectas pueden
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EXPLORACION NEUROLOGICA
EXPLORACION NEUROLÓGICA. Los test que exploran la función cerebral se dividen en dos grupos: test para la función cerebral general y test para detectar funciones anómalas específicas. - Para valorar las funciones cerebrales generales, el examinador observará si existen defectos en el aspecto general del paciente, el nivel de conciencia
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EXPLORACION NEUROLOGICA
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA BÁSICA EN URGENCIAS Orden: 1. CONCIENCIA 2. ORIENTACION 3. SIGNOS MENINGEOS 4. LENGUAJE 5. VISION 6. PARES CRANEALES 7. VIAS MOTORAS 8. VIAS SENSITIVAS 9. CEREBELO 10. MARCHA 11. EXPLORACION SISTEMICA CONCIENCIA ALERTA (El estado de conciencia es aquel en que se encuentran activas las funciones neurocognitivas superiores.)
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Exploracion Neurologica
EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA: 1.- Valoración del nivel de conciencia y estado mental: Nivel de conciencia: alerta, confusión, obnubilación, estupor, coma. Para evaluarlo se realizarán estímulos verbales, táctiles y dolorosos y se analizarán las respuestas del paciente viendo si se produce apertura de los ojos y valorando el lenguaje y los movimientos.
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Exploracion Neurologica
Sócrates José Miguel Miranda La Rocca 00312634 Universidad Anahuac México Norte EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA Como recomendación de debe llevar un orden establecido: Examen general, examen mental de consciencia, pares craneales, sistema motor, sistema sensitivo, reflejos, coordinación de movimientos, equilibrio y marcha. La exploración puede iniciar de una forma general y dependiendo
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Exploración neurológica central
"Exploración neurológica central" -Presentarnos con el paciente. -Se explora de la parte superior a la inferior. -Reflejos oculares. Se pide que vea el dedo (en medio) y ver el moviemiento, hace convergencia cuando lo acerca y divergencia cuando lo aleja. -Pedir que vea al fondo tomando la cabeza y mover
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EXPLORACIÓN NEUROLOGICA COMPLETA
EXPLORACIÓN NEUROLOGICA COMPLETA Alumna: Irán Carolina Castro Vázquez Docente: Miriam Arely Aparicio González Grupo: 504 INTRODUCCIÓN Para llegar a un buen diagnóstico tiene que haber tres pilares importantes: el diagnostico sindromático que nos dará la clínica, el diagnostico topográfico que se los va a dar la exploración neurológica y el
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Exploración Oftalmologica
FMUAQ. Clínica IV. Marzo 2019 Alumno: Sergio Alfredo Arias Camacho. EXPLORACIÓN OFTAMOLOGICA. * Órbita. Con la inspección puede detectarse exoftalmía o la enoftalmía. Para medirlas se emplea la técnica de Kestenbaum: En el sujeto normal al colocar una regla apoyada sobre el reborde orbital superior e inferior, queda tangente al
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Exploración Oral
Historia clínica y exploración en cirugía bucal Manejo del paciente con patología base y/o medicación anticoagulante difosofonatos. Historia clínica - Enfermedad actual - Antecedentes familiares - Antecedentes personales Enfermedad actual - ¿Qué le ocurre? ¿Desde cuando?¿A qué lo atribuye? - Dolor: localización, irradiación - Tumoración: localización ¿desde cuando? ¿variaciones de
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EXPLORACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE CIMENTACIONES
INFORME PRIMERA ACTIVIDAD https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c4/LOGO_UMNG.png/200px-LOGO_UMNG.png EXPLORACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE CIMENTACIONES JOHANNA CAROLINA RUIZ ACERO UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA PROGRAMA DE INGENIERIA CIVIL BOGOTA Contenido INTRODUCCION ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA No 1 EXPLORACION PARA EL DISEÑO DE UNA CIMENTACION Objetivo general ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA PLAN EXPLORATORIO PARA EL DISEÑO
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Exploracion Petrolera
nrfdfsdfffffff dfgdf fggg dgwqrewq rolera estaríamos muy lejos de cumplir o mantener los compromisos que se han establecidos a nivel internacional. además en el año 2005 el gobierno nacional instauro una petición ante la UNESCO para q el archipiélago fuera considerado patrimonio de la humanidad, la cual fue quitada ya
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Exploración radiológica-mamografia
Resultado de imagen para sello de la espoch ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS ESCUELA DE FISICA Y MATEMATICA BIOFISICA Física Medica Cuestionario de Mamografía Fecha: 03/01/2020 1. Defina o identifique los siguientes términos: 1. Filtración mínima en la mamografía La mayoría de tubos de rayos X para
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Exploración Veta es una precipitación en el manto rocoso
Exploración Veta es una precipitación en el manto rocoso Una ves localizada la veta superficial, se lleva a cabo el proceso de exploración, el cual se lleva a cabo con una maquina barrenadora, la cual te permite saber q hay dentro de la montaña, funciona como un taladro hueco el
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Exploracion Y Cemtacion De Pozos Petroleros
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada Bolivariana UNEFA- Núcleo San tome. Exploración y Completación de Pozos Prof.: Integrantes: Ing. Ysacris Pérez Guerrero Carmen Cecilia C.I 18.957.063 Antoine Dexter John C.I 23.946.533 Martinez Ruth C.I 19.793.417 Velázquez Jael C.I
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Exploración y comprensión del mundo natural y social
Planificación Didáctica para Alumnos Periodo Escolar: 2014-2015 Fecha: Del 1 al 12 de Junio. Asignatura: Ciencias Naturales Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Datos generales de la escuela y grupo Escuela primaria: “Francisco I. Madero” Grado y grupo: 3° “C” CURSO TEMA O CONTENIDO Bloque 4:
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Exploración y comprensión del mundo natural y social.
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FICHA TÉCNICA. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 60 Dr. Castillo del Valle, Nuevo Ideal,Dgo. Modelo educativo 2017 “aprendizajes clave” Campo de Formación Académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social. EJE: Sistemas TEMA: Sistemas del cuerpo humano y salud Propuesta por: Prof. Juan Carlos García Rentería. Justificación: Que
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Exploraciòn Y Compresiòn Del Mundo Natural Y Social
INTRODUCCIÓN. El estar en constante actividad dentro del aula como docentes nos permite darnos cuenta de lo que realmente necesita la sociedad, ya que nos enfrentamos a situaciones que ponen de manifiesto el papel que juega el contexto en el cual se desenvuelven nuestros alumnos. Día con día los niños
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Exploración y conocimiento del medio natural y social
DESARROLLO En este este semestre hemos aprendido que el campo formativo de exploración y conocimiento del medio natural y social está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños en el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan
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Exploracion Y Conocimiento Del Mundo
Exploración y conocimiento del Mundo. Situaciones Didácticas SITUACIÓN DI DÁCTICA • Competencia: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales. • Materiales: Tarjetas de insectos, libros, revistas, láminas, insectos, libro juego y aprendo con mi material de preescolar. • Bibliografía: Libro de rincón
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Exploración Y Conocimiento Del Mundo
SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS Propósito de Educación Preescolar: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos, participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y
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Exploración y conocimiento del mundo
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASECTO: Mundo natural COMPETENCIA: Entiende en que consiste un experimento y anticipar lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner aprueba una idea APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone qe hacer, como proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos
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Exploración y conocimiento del mundo
Exploración y conocimiento del mundo. Aspectos en los que se organiza el campo formativo Competencias mundo natural cultura y vida social •Observa características relevantes de Elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. •Busca soluciones y
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Exploracion Y Conocimiento Del Mundo
VESPERTINO JARDÍN DE NIÑOS: “Presidente Venustiano Carranza” CLAVE: 21EJN1186U UBICACIÓN: Tehuacán, Puebla. GRUPO: 2° “A” NOMBRE DE LA EDUCADORA: Profra. Marilin López Soto MATRICULA: 25 NIÑOS: 15 NIÑAS: 10 Campo Formativo: 1. Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: 1. Mundo natural Competencia: 1. Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
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Exploración Y Conocimiento Del Mundo
Campo formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo. Aspecto: Mundo Natural. Competencia: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Aprendizajes esperados: • Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de
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EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIA: IDENTIFICA Y USA MEDIOS A SU ALCANCE PARA OBTENER , REGISTRAR Y COMUNICAR INFORMACION APRENDIZAJES ESPERADOS: PREGUNTA PARA SABER MAS Y ESCUCHA CON ATENCION A QUIEN LE INFORMA REGISTRA MEDIANTE MARCAS PROPIAS O DIBUJOS, LO QUE OBSERVA DURANTE LA EXPERIENCIA Y SE APOYA EN
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EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PLANEACION DEL MES DE MARZO CAMPO FORMTIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio ambiente y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe en sus propias palabras. A. E. *Describe características de los seres
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Exploración y conocimiento del mundo (Biología, Microbiología, Fisicoquímica y Tecnología)
CAMPO DE PENSAMIENTO Exploración y conocimiento del mundo (Biología, Microbiología, Fisicoquímica y Tecnología) IE EUGENIO DÍAZ CASTRO 2021 Segundo – Grado Octavo * Fecha de Inicio: 03 mayo * Fecha Máxima de entrega: 10 Junio * Fecha Retroalimentación acudientes: 11 Junio Las actividades y consultas acerca del proyecto se realizarán
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Exploración y conocimiento del mundo natural y social
Exploración y conocimiento del mundo natural y social “Este campo formativo se dedica fundamentalmente, a favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social” Este campo formativo más
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Exploración y conocimiento del mundo, las estaciones..
Campo formativo Competencia Aprendizaje esperado Actividad Materiales Tiempo Evaluación Exploración y conocimiento del mundo. (Mundo natural) Busca soluciones a problemas y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Expresa con sus ideas cómo y por qué ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los
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Exploración y conocimiento del mundo.
EXPERIMENTANDO CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural, COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales- que no representan riesgos- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. 1. Germinado Se le dirá y preguntara a los niños que hay jugaremos a
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Exploración y conocimiento del mundo.
Situación didáctica: Experimentando EXPERIMENTANDO CAMPO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural, COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales- que no representan riesgos- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. 1. Germinado Se le dirá y preguntara a los niños que
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Exploración Y Conocimiento Del Mundo. CAMPO FORMATIVO
Ta CAMPO FORMATIVO Exploración Y Conocimiento Del Mundo http://1.bp.blogspot.com/-Ap7AXq7QFXg/Tp9W1hzMcuI/AAAAAAAAACk/A1O1Y6hjTdU/s1600/canstock4605506.png PROPÓSITO Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de trasformación del mundo
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Exploración y Conocimiento del mundo. SECUENCIA DIDACTICA EXPLORACIÓN
SECUENCIA DIDÁCTICA: ¡BRRR QUE FRÍO! Jardín de Niños: Genaro Estrada Félix Grado y Grupo: 2”C” Edades: 3 a 5 años Número de Niños: 27 Campo formativo Aspecto Competencia Exploración y Conocimiento del mundo Mundo Natural Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza,
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Exploracion y conocimiento del mundo.Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos
Propósito educativo: Estándar curricular: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran
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Exploración y conocimiento del mundo: Los ecosistemas
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo APJE. ESPERADO: Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive. SITUACION #: 2 MODALIDAD: Situacion didactica TITULO: ¿En donde viven los animales? TIEMPO: 4
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Exploracion Y Conocimiento Delmundo
CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS • Exploración y Conocimiento del Mundo. - Mundo Natural. *Observa características relevantes de elementos y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y as describe con sus propias palabras. *Formula suposiciones y respuestas argumentadas sobre fenómenos y procesos. *Entiende
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Exploración y conocimientos del mundo
JN “ANGEL MA. GARIBAY KINTANA” CCT 15EJN3961G Profra. Ma. Dolores Pérez Rodríguez Grado: 2° Grupo: D Fecha: 14 AL 18 DE NOVIEMBRE JUSTIFICACION El trabajo en este campo formativo es propicio para poner en juego la observación, la formulación de preguntas, la resolución de problemas (mediante la experimentación o la
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EXPLORACIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS MINERALES
NIIF 6 “EXPLORACIÓN Y EVALUACIÓN DE RECURSOS MINERALES” Definiciones previas: En esta NIIF 6 se incluyen nuevos términos definidos en el Apéndice A del cuerpo normativo, los cuales detallamos a continuación: Exploración y evaluación de recursos minerales.- La búsqueda de recursos, incluyendo a los minerales, gas natural y recursos
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Exploracion Y Muestreo
Fluidos mineralizantes Solución salina, caliente, débilmente ácida, fuertemente reducida y silicatada, que contiene hidrógeno e hidrocarburos. Los metales Fe, Mn y en menor proporción metales base, nobles y de transición van a ser extraídos de las series estratiformes marinas, Vulcano-sedimentarias y van a ser transportados como complejos metálicos. Los fluidos
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EXPLORACIÓN Y MUESTREO
UNIDAD I. EXPLORACIÓN Y MUESTREO El muestreo en suelos implica la aplicación de los diferentes métodos usados para investigar las características de un sitio mediante la extracción de muestras alteradas e inalteradas. Las muestras sirven posteriormente para realizar las pruebas necesarias de laboratorio con el fin de definir la estratigrafía
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Exploracion Y Muestreo De Rocas Y Suelos
INTRODUCCION En el desarrollo de un proyecto civil, se requiere conocer previamente las condiciones del terreno donde se apoyara la estructura, o si la estructura a desarrollar es construida con tierra o roca, además de las condiciones del suelo es necesario conocer las posibles fuentes de material. Cuando se analiza
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Exploración Y Muestreo De Suelos
Exploración y Muestreo de Suelos Esto es una necesidad que se tiene que contar tanto en la etapa de proyecto, como durante la ejecución de la obra que se trate, con datos firmes, seguros y abundantes respecto al suelo con el que se está tratando. El conjunto de estos datos
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Exploracion y muestreo de suelos
UNIVERSIDAD PERUANA UNION FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUIECTURA E.A.P INGENIERIA CIVIL INFORME DE EXPLORACION Y MUESTREO DE SUELOS PROFESORA: ING. FIORELA ZAPATA ANTESANA ALUMNO: RUPAY DUEÑAS SERGIO AXEL MATENCIO CAJA ABRAHAM LUIS Lima, 1 de septiembre del 2017 INDICE 1. INTRODUCCION 4 2. NORMATIVA 5 3. OBJETIVOS 5 4. MARCO
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Exploración y muestreo de suelos
Un dibujo animado Descripción generada automáticamente con confianza baja http://www.ug.edu.ec/wp-content/uploads/2019/02/WhatsApp-Image-2019-02-15-at-16.58.40-1-1024x1024.jpeg UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES CARRERA DE GEOLOGIA ASIGNATURA MECÁNICA DE SUELOS Y ROCAS AUTORA XIMENA ORRALA RAMOS TEMA EXPLORACIÓN Y MUESTREO DE SUELOS DOCENTE ING MIGUEL DIAZ Msc. FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO DE 2023 2023
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Exploración y muestreo de suelos y rocas
Exploración y muestreo de suelos y rocas En el caso más general, los trabajos de campo de un estudio geotécnico comprenden dos etapas: 1 Exploración y muestreo preliminar. Su objetivo es obtener en el campo la información que permita determinar las características geotécnicas de las rocas o los suelos que
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