Secuencia Ambiente Natural y Social “Panel informativo sobre el cuidado de animales domésticos”
veronikaziInforme7 de Julio de 2023
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DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION INICIAL
JIRIMM N°1
PJE DRYSDALE - CARLOS TEJEDOR
DOCENTE: ZIELKE, VERÓNICA
SECCION: 3 AÑOS
CICLO LECTIVO: 2023
MES DE JULIO
Secuencia Ambiente Natural y Social
“Panel informativo sobre el cuidado de animales domésticos”
CONTENIDO / AREA | PROPOSITO | SECUENCIA DE ACTIVIDADES | RECURSOS |
Ambiente Natural y Social
Practicas del Lenguaje
Juego | Diseñar propuestas didácticas que promuevan el conocimiento, respeto y cuidado por los distintos seres vivos y, el cuidado de la salud y el ambiente. | Proponer a la familia traer una foto de su mascota al jardín. Actividad n°1 Preguntare al niño si tiene alguna mascota en casa y como la cuidan, luego mencionare que es muy importante saber cómo cuidarlos y por eso le voy proponer armar un panel informativo para comunicar a los compañeros de primaria que se debe hacer para cuidar a los animales que viven en casa con nosotros. Antes miraremos el cuento “Tengo una mascota”
https://www.youtube.com/watch?v=I2gxCSrY7VQ Actividad n°2 Conversar sobre lo que sabe el niño sobre los cuidados que hay que tener con los animales, la docente registra las respuestas del niño en un afiche. Actividad n°3 Observaremos un video de cuáles son los cuidados que hay que tener con los animales domésticos. https://www.youtube.com/watch?v=IC1egkXC6I8 luego incorporamos nueva información al registro. Actividad n° 4 Jugar a bingo de animales con imágenes Actividad °5 Se observarán diferentes imágenes, las cuales estarán divididas en diferentes temas para armar el panel, limpieza, alimentación, vacunación, visita al veterinario, paseos. Luego de observar las imágenes se conversará sobre cada una. [pic 1] [pic 2] [pic 3] [pic 4] Actividad n°6 Armado del folleto Una vez confeccionado el folleto se compartirá con los compañeros de Primaria lo aprendido sobre el cuidado de las mascotas. |
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Educación Visual: Secuencia Didáctica, Arte con Marta Minujin
CONTENIDO / AREA | PROPOSITO | SECUENCIA DE ACTIVIDADES | RECURSOS |
Exploración y experimentación con diversidad de materiales y objetos | Proponer situaciones de enseñanza para desarrollar habilidades en el uso de materiales y herramientas, de técnicas y procedimientos para la construcción de imágenes por parte de las niñas y niños (dibujo, pintura, collage, grabado, modelado y construcción, técnicas mixtas, producción de imágenes audiovisuales, intervención de espacios y materiales, transformación de objetos, etc) | Actividad n° 1 Con esta técnica de Collage basada en la artista realizaremos un collage similar al de la artista Confeccionado con papeles de colores. Los mismos estarán recortados de acuerdo a la imagen que se adjunta. Se podrán utilizar papeles de colores de diferentes texturas, como por ejemplo: cartulina, papel glasé o afiche.
Actividad n° 2 Intervención de un objeto En este caso será una pelota elaborada con papel de diario. Actividad n°3 “A pintar con globo” inflar un globo en tamaño pequeño este nos servirá como herramienta para pintar sobre una hoja blanca. Actividad n°4 “Nuestra paleta de colores” [pic 7] Actividad n°5 “Soy artista plástico por un día” Con nuestra paleta de colores realizada anteriormente, jugaremos a ser pintor por un día. Se colocará un atril con papel madera, en el pizarrón, se le brindará la paleta de colores con temperas y seremos pintores. |
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SECUENCIA DIDÁCTICA MATEMÁTICA
CONTENIDO / AREA | PROPOSITO | SECUENCIA DE ACTIVIDADES | RECURSOS |
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| Actividad n°1
Actividad n°2
Utilizaremos un dado donde los niños deberán arrojarlo y con una caña de pescar deberán tomar la cantidad de peces que el número del dado indique. Cada uno irá acumulando los peces que obtuvo y luego contaremos la cantidad que obtuvo. Actividad n°3
Materiales: cartas de constelaciones del 1 al 6, cucharitas descartables. Desarrollo del juego: Se coloca en el centro de la mesa una caja con cucharitas y el mazo de cartas apilado hacia abajo (del 1 al 6). Se tomará una carta del mazo y la da vuelta y toma de la caja las cucharitas que la carta indica. El juego terminara cuando no queden más cartas en el mazo. Actividad n°4 Dados y tarjetas Dado, un mazo de 6 tarjetas con constelaciones. Se disponen las tarjetas en forma alineada siguiendo la secuencia numérica. Tirar el dado, elegir la tarjeta que corresponde al número que salió. |
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JUEGO
CONTENIDO / AREA | PROPOSITO | SECUENCIA DE ACTIVIDADES | RECURSOS |
En cuanto al juego de construcción.
| Ofrecer oportunidades para jugar con continuidad y complejidad creciente | solicitaré a la familia que vayan guardando varios elementos que servirán para futuras construcciones: tubos de cartón (papel higiénico o rollo de cocina), retazos de telas que tengan en casa, bandejas de telgopol, potes de yogurt, tapas plásticas de diferentes tamaños, broches, cajas de remedios, cajas de zapato o más grandes, cartones pequeños Actividad n°1 Leer el cuento “No es una caja” y luego de escucharlo propongo convertir una caja en lo que ellos deseen, se le propiciaran cajas grandes, pequeñas tubos , telas, podrán convertirse en autos, casas, edificios. Actividad n°2 Con los tubos de cartón solicitados y proporcionados por la docente, los cuales estos tendrán ranuras, se pasará a realizar construcciones. [pic 8] Actividad n°3 Proponer realizar estacionamientos y túneles con las cajas de zapatos y los tubos de cartón, se brindarán autos para luego de la construcción. [pic 9] [pic 10] Escenario Lúdico Actividad n°1 Presentar el material • pelotas de colores • tapitas • tubos de cartón. Invitar a los niños a descubrir sus posibilidades de juegos Proponer a los niños a ordenar el material Actividad n°2 Presentar los materiales • Globos de colores • Aros • Porras • Tiras de papel Crepe • Tiras de tela Invitar a los niños descubrir las posibilidades de juego. Sugerir a los niños a ordenar el material |
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