Organizacion de centros educativos

LOS DIFERENTES SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN DE CENTROS                                     

Tipos de sistemas educativos

Faina De Valck Romero

Facultad de tele formación, Universidad de las Palmas de Gran Canaria.

46404: Organización de centros educativos

Dr. Manuel de Armas Hernández

16 de octubre de 2021

Resumen

  En el presente trabajo contemplaremos las distintas etapas educativas en concreto, educación infantil, educación primaria y educación secundaria en tres países diferentes de la unión europea, pudiendo así comprarlos y observar las distintas similitudes y diferencias entre ellos.

  Cómo podremos observar el sistema educativo español y francés serán más semejantes entre sí que el alemán con alguno de ellos.

Índice

Resumen,2

¿Cómo se organiza España?,4

Modelos educativos relacionados al modelo educativo,6

Similitudes y diferencias de los tres países, 7

Bibliografía, 9

   La constitución española (1978, artículo 27, punto 2) establece que <<la educación tendrá por objetivo pleno el desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales>>, haciendo posible que la educación en España sea un derecho individual del cual goza cada persona. Este derecho no se le puede negar a ningún individuo, ya que la educación es un proceso de formación al cual todos accedemos desde que nacemos mediante la educación informal. Después de dicha educación recibida en casa por parte de nuestra familia accederemos a la educación formal, donde nos prepararemos para nuestro futuro laboral.

  La educación formal en España se divide en dos clases de educación: a) la educación no obligatoria y b) la educación obligatoria.

1. La educación no obligatoria, comprende la etapa de Educación Infantil, bachillerato, formación profesional, entre otros.
2. La educación obligatoria, comprende tanto la Educación Primaria como la Educación Secundaria Obligatoria.

Podemos decir que España se enmarca en el modelo humanista, por la llegada del movimiento de la escuela democrática con la llegada de la propia constitución junto al movimiento de la educación personalizada encabezado por García Hoz, en 1970.

A continuación, vamos a ver las distintas etapas de educación en España:

1. Educación Infantil

Es la etapa donde se produce el mayor desarrollo en los niños. Se divide a su vez en dos ciclos: primer ciclo de cero hasta tres años y segundo ciclo de tres a seis años. Como hemos comentado anteriormente se trata de una educación no obligatoria, por lo que los padres o tutores legales de los individuos de estas edades serán quienes decidan si llevarlos a clase o no. En esta etapa lo que se pretende es contribuir al desarrollo completo del niño, así como la educación de valores cívicos. Siendo de gran importancia y con mucha relación entre familias y colegio.

Los objetivos de esta etapa son que el niño pueda desarrollar una serie de capacidades que le permitan salir de la educación infantil con conocimientos básicos de anatomía (conocer su cuerpo y sus partes), desarrollar habilidades lingüísticas, matemáticas, entre otras. Estas habilidades se adquirirán por medio de juegos que fomenten a su vez la incorporación de una segunda lengua.

1. Educación Primaria

  Esta etapa se consolida en seis cursos divididos en tres ciclos, cursados entre las edades de seis y doce años. La etapa tiene por objetivo facilitar la adquisición de aprendizajes lingüísticos, matemáticos, nociones de cultura y crear un hábito de estudio preparándolos para cursar la Educación Secundaria Obligatoria (arts. 16.1 y 16.2).

En Educación Primaria se trabajar la igualdad de género, a la vez que una serie de valores óptimos para la salud y convivencia social.

  En Canarias mediante el artículo 30, se nos muestran cómo se llevará a cabo la educación, organización y evaluación del alumnado cumpliendo la normativa del estado.

  Según el artículo 20.1, 20.2 y 20.3 se prohíbe a cualquier individuo pasar un periodo mayor de un año en el mismo curso. En cuarto curso todos los estudiantes de dicho curso serán convocados a hacer un examen para orientar al ministerio de educación sobre el nivel formativo de cada colegio.

1. Educación Secundaria obligatoria

Esta última etapa con carácter obligatorio en España es cursada por el alumnado de entre doce y dieciséis años que irán pasando por cuatro cursos. Lo que se pretende en esta etapa es dar un rango amplio de opciones y asignaturas para que los alumnos puedan interesarse y decidirse por una rama en especifico y decidir que hacer una vez que acaben la etapa secundaria, dichos objetivos vienen dados en el artículo 23 (LOMLOE, 2020).

Se organizarán los cursos mediante leyes, donde según el artículo 24 en los cursos de primero y tercero de la eso se cursarán materias de distintos ámbitos, incluyéndose al menos una materia del ámbito artístico y alguna optativa. Por otra parte, en el último curso de la Educación Secundaria Obligatoria todo el alumnado cursara materias troncales como historia, lengua castellana, matemáticas con dos opciones, entre otras materias troncales, así como cursaran tres materias de especialidad establecidas por el gobierno y una o dos materias optativas. En esta etapa se podrá permanecer un máximo de dos años en el mismo curso.

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