Didáctica Para La Enseñanza

Las normas y los procedimientos administrativos y contables están desde algunos años para acá en el ojo de la Administración Tributaria. Si bien es cierto que las leyes fueron creadas para hacer que se cumplan, también es cierto que su aplicación ha tenido un vertiginoso auge en el año 1993.

Por tal motivo, los especialistas en materia de tributos e impuesto se han visto en la imperiosa necesidad de actualizar los conocimientos y aplicarlos en el contexto laboral a partir de los procesos administrativos y contables con la norma tributaria, su finalidad es proteger a la empresa de los costosos actos administrativos que acarrea por el incumplimiento de la misma.

Esta Unidad Curricular proveerá a los participantes de mecanismos y estrategias necesarias que permitan una mayor productividad y operatividad en el manejo de los recursos físicos, financieros y humanos previstos dentro del marco legal. Igualmente, le aportará habilidades y destrezas aplicables en cualquier contexto laboral.

Bajo estos términos se ha diseñado el programa de la asignatura Administración Tributaria y cuyo programa esta estructurado en:

UNIDAD 1: La Norma Tributaria

UNIDAD 2: Contexto Laboral

UNIDAD 3: Aplicación de La Norma en el Contexto Laboral

Al finalizar este módulo, el participante estará instruido para establecer dentro de su ámbito laboral los lineamientos administrativos y contables para enfrentar cualquier requerimiento o acto administrativo.

DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EJERCICIO 3

1.- Seleccione un tema o unidad de su asignatura y formule el objetivo terminal del mismo.

UNIDAD La Norma Tributaria

OBJETIVO TERMINAL Establecer la relación existente entre la norma y los procedimientos laborales

2.- Realice el análisis de tareas del objetivo terminal planteado

a) Análisis de un caso práctico de requerimiento administrativo

b) Revisión de reparos o requerimientos anteriores con la finalidad de ubicar la temporalidad del mismo

c) Revisión de la norma vigente

d) Revisar el tipo de impuesto que causa el reparo con la finalidad de aplicar la norma correspondiente

e) Descartar prescripción del reparo

f) Preparación de la información según lo establecido por el requerimiento

g) Preparar el escrito de contestación

3. Formule los objetivos específicos requeridos para el logro de la conducta terminal

OBJETIVO Nº 1 Definir de términos: norma, sujetos, impuestos, deberes y sanciones, sujetos y sanciones

OBJETIVO Nº 2 Identificar las tareas administrativas dentro del ámbito laboral

OBJETIVO Nº 3 Comparar las tareas administrativas y el cumplimientos de los deberes de los sujetos

OBJETIVO Nº 4 Analizar la pertinencia de un requerimiento administrativo aplicando los lineamientos de la norma tributaria

DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EJERCICIO 4

1.- Selecciones los Contenidos a desarrollar en los Objetivos específicos formulados previamente, identificando su tipo: conceptual, procedimental, actitudinal.

Objetivo Nº Contenidos Tipo

1 Definir la norma, bases legales y elementos que la conforman, sanciones CONCEPTUAL

2

Describir los procedimientos Administrativos en el contexto laboral, estudio de caso practico, clasificación, procedimiento y criterios de selección, mapas conceptuales PROCEDIMENTAL

3

Aplicar la Norma tributaria con el contexto laboral, estudio de caso clasificación, procedimiento y criterios de selección, mapas conceptuales PROCEDIMENTAL

4

Revisión de un caso practico de un requerimiento administrativo, PROCEDIMENTAL

2. Elabore un Mapa Conceptual con los Contenidos de la Unidad Temática seleccionada.

DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

EJERCICIO 5

1. Diseñar las Estrategias instruccionales a implementar para lograr los objetivos de la unidad temática seleccionada del programa de su asignatura.

Nombre de la Unidad Temática Seleccionada:

Estrategias Didácticas

Métodos Procedimientos Técnicas Actividades del Docente Recursos

Deductivo

Inductivo

Esquema

Ilustración

Clase El facilitador realizará una prueba diagnóstica sobre los conceptos básicos a través de una lluvia de ideas y la construcción de un mapa conceptual

Video Bem

Pizarra

Deductivo

Inductivo

Ejemplificación

Comparación

Exposición grupal a) El facilitador formará mesas de trabajo con la finalidad de esquematizar los sujetos que intervienen en un requerimiento

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