EVIDENCIA DEL CAMPO FORMATIVO DE: lenguaje y comunicación
Enviado por ardigym16 • 16 de Noviembre de 2017 • Trabajos • 3.126 Palabras (13 Páginas) • 254 Visitas
NOMBRE DEL DOCENTE: | |
EVIDENCIA DEL CAMPO FORMATIVO DE: | lenguaje y comunicación |
ASIGNATURA: | español |
TIPO DE EVIDENCIA: | proyecto del bloque 2 (escribir un instructivo para elaborar manualidades) |
NIVEL DE DESMPEÑO QUE LOGRO EL ALUMNO DE ACUERDO CON LA VALORACION DOCENTE: | Bajo desempeño |
CONTEXTO EDUCATIVO | |
DE LA ESCUELA.
| El contexto escolar de la escuela donde actualmente laboro, es bajo, pues sus instalaciones están poco deterioradas haciéndolas inadecuadas para el proceso enseñanza-aprendizaje aunque se lucha por un ambiente de labores y sin bullying. El contexto socio-cultural de la localidad donde vive el alumno es bajo por lo que algunas familias no se interesan mucho en la educación de sus hijos por lo que se da un bajo desempeño escolar en algunos niños. Poca participación en lo que respecta a la familia del alumno, ya que prácticamente todo el proceso educativo se lo dejan al maestro; muy poca ayuda en tareas extra-clase y en ocasiones sin asistir a los llamados del maestro. |
DE LOS ALUMNOS CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS | Es muy retraído en su conducta, se distrae demasiado y muy fácilmente y su autoestima es muy baja por lo que casi no convive con sus compañeros y respecto a sus trabajos no los realiza adecuadamente dentro del aula. |
NARRACION DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA | |
CAMPO FORMATIVO PROPOSITOS CONTENIDOS DEL CURRICULO VIGENTE APRENDIZAJE ESPERADO TEMA ESPECIFICO | La asignatura a que se refiere la evidencia es español con un producto final de un proyecto del bloque II. Cuyo propósito es el de redactar instructivo con los que elaboran manualidades para utilizaren casa o en la escuela. Características y función de los instructivos. Uso de verbos en infinitivo en oraciones imperativas. Los aprendizajes esperados son: -conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.
El tema específico de este proyecto es el conocimiento del sistema de escritura y ortografía con el uso de la coma, del punto y coma, punto y paréntesis. -orden y coherencia en las instrucciones. -verbos en infinitivo o imperativo para redactar instrucciones. |
ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS ALUMNOS DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE EVALUACION. |
-escribe en el instructivo intercambiándolo con otros niños para revisión y modificación en la redacción. -elaboración final del instructivo y la manualidad como producto final. --los recursos y materiales didácticos para este proyecto son diversos instructivos, tela, fomi, tijeras, pegamento, botones y estambre, para realizar un títere con un calcetín de acuerdo al instructivo. La evaluación se realizó de acuerdo a los aprendizajes esperados, mediante la observación directa; producciones escritas y graficas; portafolios y carpetas de los trabajos. |
ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS | |
ALCANCE DE LOS OBJETIVOS DE ENSEÑANZA NIVEL DE APRENDIZAJE ALCANZADO POR EL ALUMNO DIFICULTADES QUE ENFRENTO | El objetivo que se pretendía lograr con este proyecto no se realizó a satisfacción pues se falló en algunas indicaciones. El nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno en la relación con el proyecto realizado que era la elaboración de un instructivo para manualidades no fue el esperado en su totalidad. Las dificultades que el alumno enfrento fueron varias, la falta de coherencia en las instrucciones, signos de puntuación, ortografía, caligrafía y los verbos en infinitivo. |
RETROALIMENTACION A LOS ALUMNOS. ACCIONES QUE LLEVO A CABO PARA DAR A CONOCER AL ALUMNO LOS LOGROS ASPECTOS A MEJORAR EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE | Dialogo constante con el alumno buscando señalar sus errores para tratar de mejorarlos y así lograr un mejor desempeño escolar. Los aspectos a mejorar en su proceso de aprendizaje son el orden y coherencia en su redacción, el uso de los signos de puntuación, ortografía y caligrafía. |
RETROALIMENTACION DE SU PROPIA PRACTICA LOGROS DE LA PRACTICA ASPECTOS A MEJORAR EN SU INTERVENCION DOCENTE. | Una de las fortalezas en la práctica docente es el intercambio de puntos de vista y experiencias con mis compañeros maestros constantemente respecto a los aprendizajes esperados así como en los C. T.E. Una de las debilidades en mi práctica docente es la apatía de algunos padres de familia en el desempeño de sus hijos, así como la poca ayuda que les brindan es sus trabajos extra-clase. Un aspecto a mejorar en mi práctica decente es el de que los niños realicen redacciones con una mejor caligrafía y ortografía. |
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