Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Diagnostico De La Problematica

  laoshivanEl proyecto de acción docente. El proyecto pedagógico de acción docente se entiende como la herramienta teórico-práctica en desarrollo que utilizamos los profesores-alumnos para conocer y comprender un problema significativo de nuestra práctica docente. Nos permite pasar de la problematización de nuestro quehacer cotidiano, a la construcción de una alternativa

• DIAGNOSTICO DE LA SALUD COMUNITARIA DE LA COMUNIDAD

  Sergio Del RosalCOLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE HIDALGO PLANTEL HUEJUTLA Resultado de imagen para IMAGENES DEL LOGO DEL CECYTEH Resultado de imagen para IMAGENES DEL LOGO DEL CECYTEH FORMACION PROFESIONAL EN GERICULTURA MODULO SUBMODULO “DIAGNOSTICO DE LA SALUD COMUNITARIA DE LA COMUNIDAD” PRESENTAN: * Cruz Reyes Yareli *

• DIAGNÓSTICO DE LA SECCIÓN

  patriciamontes20DIAGNÓSTICO DE LA SECCIÓN La Escuela Bolivariana de Media Jornada “Juan Manuel Alamo” se encuentra ubicada en la Calle 16 entre Carreras 6 y 5, en el Sector La Morita, de la población de Duaca, Municipio Crespo del Estado Lara. En la actualidad cuenta con una matrícula de casi 600

• DIAGNÓSTICO DE LA SITUACION ACTUAL DEL SUCURSAL SERVIENTREGA METRO ATALAYA CUCUTA CON RESPECTO AL SERVICIO AL CLIENTE

  jeandeyferDIAGNÓSTICO DE LA SITUACION ACTUAL DEL SUCURSAL SERVIENTREGA METRO ATALAYA CUCUTA CON RESPECTO AL SERVICIO AL CLIENTE Nos vemos en un mundo lleno de cambios e incertidumbres. Lo que ayer fue verdad hoy es historia. La globalización de la economía, la apertura de los mercados, el desarrollo de la tecnología,

• DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN- IDENTIFICACIÓN DEL ÁMBITO DE ESTUDIO.

  juanairevcFASE I DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN En este sentido Marcos Benavente (2014, p. 43) menciona que se entiende por diagnostico de la situación, a una problemática o situación negativa que afecta a un sector de la población donde es necesario determinar las características generales más relevantes del mismo, sus causas,

• Diagnostico De Las Escuelas Publicas

  paola1891EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA PRIMER GRADO Para poder realizar el diagnóstico es necesario tomar en cuenta diferentes instrumentos y técnicas que se consideren más adecuados y poder aplicarlo las primeras semanas que inicia el ciclo escolar y realizar un análisis con los resultados y poder hacer uso de ellos en las

• Diagnóstico de las necesidades de aprendizaje de los alumnos: Lectura, escritura

  cantodelangelGrado Lectura Escritura Matemáticas Primero Los jóvenes presentan muy bajo nivel de lectura aunque algunos en apariencia tienen un buen nivel porque decodifican bien, con rapidez y entonación pero muestran debilidades en cuanto a comprensión y entonación. En su totalidad presentan faltas de ortografía y mala caligrafía. Y solo en

• Diagnóstico de lectura La fiesta sorpresa

  Alicia TierrablancaSituación de lectura diagnostica- 2° Grado Texto para mostrar a los niños I . l ‘Gaí>t'íela Fleiss Mi‘ 45°’ ‘f2 Ilustraciones de Elíssatttbutïl [:5 Texto extraído de: https://es.slideshare.net/viridi2000/la-fiesta-sorpresa?qid=378d4153-a7bd-47cb-b4d2-4edf06f0dc1c&v=&b=&from_search=2 Indicaciones para el evaluador. Contexto y consignas: * Ayer en la tarde fui a la biblioteca a buscar libros para leérselos a

• DIAGNÓSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA

  Daniel Alfarogem-_-hztl . “2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL VALLE DE TOLUCA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIAGNÓSTICO DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ESCUELA PRIMARIA DOCENTE EN FORMACIÓN: MARIANA ZÁRATE PÉREZ ASIGNATURA: PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN TERCER SEMESTRE GRUPO: “A” ZINACANTEPEC, MÉXICO, ENERO DE

• Diagnóstico de Lectura, Reflexión y pensamiento

  florcompis_55INSTITUTO HAPPY WORLD DOCENTE: Sandra Patricia Lora Acendra GRADO: 9° ÁREA O ASIGNATURA: Filosofía TEMA: Diagnóstico de Lectura, Reflexión y pensamiento TIEMPO: 4 horas FECHA: Febrero de 2021 OBJETIVO: * Leer y reflexionar de manera crítica textos filosóficos ESTRATEGIA: Pausa Reflexiva, Foro virtual Filosograma, SOPA DE LETRAS… EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

• Diagnóstico De Lengua 3º

  FECHA: …. Marzo 2014. ÁREA: Lengua AÑO: 3º SECUENCIA DIDÁCTICA: “NOS CONOCEMOS” SELECCIÓN DE SABERES, TENIENDO EN CUENTA LOS NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS DE 2º AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. • En relación con la comprensión y producción oral: -La participación asidua en conversaciones acerca de experiencias personales y lecturas, realizando

• DIAGNÓSTICO DE LENGUA Y LITERATURA PRIMERA UNIDAD “EPOPEYA”

  mpd2019LENGUA Y LITERATURA ELIZABETH FLORES T. ESCUELA COQUIMBO 8 º AÑO – 2017 DIAGNÓSTICO DE LENGUA Y LITERATURA PRIMERA UNIDAD “EPOPEYA” Nombre: Puntaje10/ RUT: Fecha: OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia, los personajes, su evolución en

• Diagnóstico de lengua: Cuestionario

  Danny PlasenciaDiagnóstico de lengua: Nombre del alumno: _________________________________________ 1.- ¿aparte de español que otra lengua sabes? ________________________________________________________________________________ 2.- ¿en tu casa quien habla la lengua náhuatl? ________________________________________________________________________________ 3.- ¿Qué palabras conoces en náhuatl? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- ¿en tu casa con quien hablas la lengua náhuatl? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.- ¿tus papas o tus abuelos

• Diagnostico De Marketing

  stuardo20Mix Marketing Producto Un producto es cualquier cosa que se puede ofrecer a un mercado para satisfacer un deseo o una necesidad. El producto es parte de la mezcla de marketing (también conocido como "Marketing Mix" o "Las cuatro P") de la empresa, junto al precio, distribución y promoción. Se

• Diagnóstico de oralidad

  Silviamabel1977DIAGNÓSTICO ORALIDAD Centro Educativo: Gobernador Amadeo Sabatini Primer ciclo. Segundo grado. Año: 2017. *En relación a las Ciencias Naturales y Sociales: Se inicia planteando la siguiente situación a cada niño: “Un grupo de chicos decidieron salir de paseo para explorar la plaza del barrio”. ¿Me podes contar qué encontraron los

• Diagnostico de problemas de equipo como estación de trabajo en red

  99924956233.2 Diagnostico de problemas de equipo como estación de trabajo en red 1 Menú de inicio red y conectarse a El plantel Conalep Mérida II cuenta con aproximadamente 9 redes inalámbricas wifi publicas las cuales van del numero 1 al 9. De los cuales casi todas son abiertas sin contar

• DIAGNOSTICO DE PROCESOS OPERATIVOS DE LAS PLANTAS DE POTABILIZACION DE LA EPMAPA-SD

  Alejandro GonzálezDIAGNOSTICO DE PROCESOS OPERATIVOS DE LAS PLANTAS DE POTABILIZACION DE LA EPMAPA-SD Objetivo Realizar un diagnóstico situacional actual de los procesos de la planta de tratamiento de Santo Domingo. Antecedentes Mediante Contrato AJ-CC-001-2015-FSG, realizado el 5 de enero de 2016 por la EPMAPA-SD y la EPMAPS para la “CONSULTORIA PAA

• Diagnóstico de riesgos eléctricos relacionados con sistemas de puesta a tierra en dos empresas

  oskarr12ACTIVIDAD B SEMANA 3: CASO “SISTEMAS DE PUESTA A TIERRA” CASO: Carlos Alberto es un ingeniero electricista, experto en sistemas de puesta a tierra; Actualmente presta servicios de asesoría a una aseguradora de riesgos profesionales. La semana pasada visitó a dos empresas. ELECTRICOL SA, que es una empresa de montajes

• DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 5TO AÑO A. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA CLASE

  galunel14DIAGNÓSTICO DEL GRUPO 5TO AÑO A. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA CLASE: El grupo está integrado por 29 alumnos: 21 varones y 8 niñas. ASPECTO COGNITIVO: En estos días que la docente ha estado al frente de este grupo clase se realizó una evaluación individual, lo cual permitió acceder a un

• DIAGNOSTICO DEL GRUPO DIAGNÓSTICO DEL GRUPO DE 1° "B"

  alearroyouDIAGNÓSTICO DEL GRUPO DE 1° "B" La escuela primaria donde me encuentro laborando tiene el nombre de "José María Fierro" Cuenta con una estructura de organización completa, está clasificada como urbana por las condiciones del municipio, con una matrícula de 149 alumnos de los cuales 89 son mujeres y 60

• Diagnóstico del lenguaje escrito en preescolar: Observación y práctica docente en Pátzcuaro, Michoacán

  florecita69JUSTIFICACIÓN Durante el periodo de observación y práctica docente me di a la tarea de aplicar una serie de actividades de diagnóstico para así identificar las debilidades y fortalezas de los niños del grupo que me auxilie a realizar la práctica docente, para hacer una intervención en la cual ayude

• Diagnostico Del Paramo

  yulimarjoseREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA LOS LLANOS TRAYECTO N° 1 AGROALIMENTARIA SECCIÓN 1 NÚCLEO: VALLE DE LA PASCUA; EDO GUÁRICO Diagnostico Hecho A La Comunidad “EL PARAMO” Valle De La Pascua Estado Guárico Participantes: Amato Pedro Álvarez Astrid

• Diagnostico del problema de la afectividad

  aldhair1996El cuarto capítulo llamada “estrategias metodológicas usadas para favorecer el desarrollo de la afectividad en preescolar”, e menciona la manera en que se planearon los proyectos, se hace la presentación y desarrollo metodológico de cada uno de ellos y se menciona el monitoreo y seguimiento del proceso de mejora de

• Diagnóstico del Segundo Grado Grupo “A”La comunidad de Tepetzitzintla

  azathotESCUELA TELESECUNDARIA Descripción: sep IGNACIO ZARAGOZA CLAVE: 21DTVO322R CICLO ESCOLAR 2016 – 2017 Diagnóstico del Segundo Grado Grupo “A”. Contexto externo. La comunidad de Tepetzitzintla cuyo significado es “Debajo del cerro” se encuentra ubicada en las coordenadas -97-118889 longitud y 18.472500 latitud, a una altura aproximada de 2600 metros sobre

• DIAGNOSTICO DEL SISTEMA DE DRENAJE DE LA URBANIZACIÓN LA LLOVIZNA UD 145 EN LA PARROQUIA DALLA COSTA SAN FÉLIX – ESTADO BOLÍVAR

  aixa14CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA TITULO DIAGNOSTICO DEL SISTEMA DE DRENAJE DE LA URBANIZACIÓN LA LLOVIZNA UD 145 EN LA PARROQUIA DALLA COSTA SAN FÉLIX – ESTADO BOLÍVAR. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La cantidad de agua de lluvias caídas en un tiempo determinado y espacio determinado, es función primordial del sistema

• Diagnostico DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

  Nayely Ortega Barrazahttps://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1/8106_169162749883064_1857738508_n.jpg GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR https://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/t1/8106_169162749883064_1857738508_n.jpg SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN DE PROFESIONES, EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ESCUELA NORMAL URBANA “PROFR. DOMINGO CARBALLO FÉLIX” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN DE ESTUDIOS 2012 III SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2016-1017 DIAGNOSTICO GRUPAL CURSO: ADECUACION CURRICULAR PROFRA: ADRIANA MARÍA GONZÁLEZ

• Diagnostico Director primaria evaluacion 4to grupo

  PROFE ROMEROLa escuela Primaria Profesor Heraclio M. Espinoza Grosso turno matutino con clave 02DPR0647J perteneciente a la zona 067, se encuentra ubicada en la calle Vicente Guerrero # 519 del Ejido Nuevo Baja California en el municipio de Ensenada Baja California con un total de 287 alumnos, niñas ,niños distribuidos en

• DIAGNOSTICO EDUCATIVO

  hurtadoigorSituación actual Nuevas tendencias El diagnóstico pedagógico en la actualidad Algunas alternativas para desarrollar un diagnóstico La investigación descriptiva La investigación participativa Cronología Antecedentes En el campo pedagógico, inicialmente, el diagnóstico se enfocó hacia el análisis de las diferencias individuales y era empleado, fundamentalmente, para seleccionar y clasificar a los

• Diagnostico Educativo Participativo

  JairoMenjivarINDICE I. Datos Generales 2 II. Introducción 3 III. Justificación 4 IV. Objetivos 5 V. Matriz de Resultados de Diagnóstico 6 VI. Cuadro Resumen de los Resultados de los Diagnósticos 7 VII. Conclusiones 8 VIII. Sugerencias 9 IX. Anexos 10 a. Solicitud b. Constancia c. Copia del Diagnóstico   INFORME

• Diagnostico Empresarial

  vivianajaraMINTZBERG Y LAESTRUCTIRA EN CINCO En la división de trabajo entre las tareas a ser realizadas: La empresa Proter & Gambler cuenta con un reconocimiento de mercado pero su crecimiento no se refleja de la misma manera ya que el diseño organizacional no esta muy definido ya que es un

• DIAGNOSTICO EMPRESARIAL “EVALUACION INICIAL

  adrianagp10DIAGNOSTICO EMPRESARIAL “EVALUACION INICIAL “ MARIA CRISTINA GONZALEZ PAEZ 1 053 334 844 102025_77 LUZ MARINA DAVILA COA TUTORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA “UNAD” CHIQUINQUIRA 2015 ________________ ENTORNO CONOCIMIENTO ENTORNO DE APRENDIZAJE PRÁCTICO ________________ ENTORNO TRABAJO COLABORATIVO ¿Cuál es el propósito del curso y las competencias que debe desarrollar

• Diagnostico en el aula

  juanemaFICHA DE LECTURA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA El diagnostico en el aula Elena L. Luchetti PALABRAS CLAVE Tiempo Comprensión Motivación Características de formas de trabajo Organización Concentración Colectividad Actitud CONTENIDO ¿Qué es el diagnostico? • Haberse entrenado descomponiendo el proceso. • Haber comprendido lo que permite superar cada segmento de la actividad.

• Diagnostico Escolar

  mayjaneCATÁLOGO DE PREGUNTAS CLAVES Este momento del proceso de indagación se va a ejemplificar con una intención de abordar un problema de la lengua escrita, específicamente la lectura. Sería pertinente hablar de las características lingüísticas de la comunidad (bilingües o monolingües), los niveles de escolaridad, la existencia o ausencia de

• DIAGNOSTICO ESCOLAR

  12dtv0909jFicha de contextualización. Componentes que caracterizan al Servicio Educativo de Telesecundaria. Los aspectos básicos que orientan el llenado de la ficha de contextualización son los que aparecen enseguida y que corresponden a los componentes que caracterizan al Servicio. • Introducción. Características del Servicio Educativo de Telesecundaria • Estadísticas. Referencia a

• Diagnostico escolar

  mafa1991INFORME ESCOLAR Nombre del alumno : Rafael Santibañez Cisternas Fecha de nacimiento: 24 de septiembre del 2014 Nivel educativo: Medio Mayor Fecha del informe : Agosto de 2018 Generalmente Rafael llega tranquilo y sin llanto al jardín infantil. Ante la frustración o a una negativa, manifiesta llanto y se tira

• DIAGNOSTICO ESCUELA

  Criistii PeredoDIAGNOSTICO ESCUELA Dentro de nuestra labor docente es necesario conocer tanto los conocimientos como las necesidades con las que cuenta cada uno de nuestros alumnos. Por lo que es necesario realizar un diagnóstico, que nos permita analizar cada una de las circunstancias en las que se encuentra. A lo largo

• Diagnóstico Español 1 Secundaria

  I. INSTRUCCIONES: Contesta correctamente cada una de las siguientes preguntas (el valor de cada pregunta está indicado en cada una de las mismas. (5 aciertos) 1. ¿Cuáles son los dos elementos que componen a un enunciado? 2. ¿Cuáles son lo modificadores del sustantivo o nombre? 3. ¿Cuáles son lo modificadores

• Diagnostico Español 1 Y 2

  elyzabethberEXAMEN DIAGNÓSTICO ESPAÑOL I NOMBRE:_______________________________________________________________________________________ GRADO: __________________ GRUPO: _____________________ FECHA: ____________________ PROFRA: ELIZABETH BERNAL BERNAL. INSTRUCCIONES: RESPONDE CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS. Inventa un texto sobre una noticia o acontecimiento ocurrido en tu barrio o ciudad. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ RESUMEN DE UN TEXTO. Lee con atención el

• DIAGNÓSTICO ESPAÑOL 2° GRADO

  sarai3aESC. SEC. TEC. 91 “AGUSTIN CABALLERO” EXAMEN DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL 2° GRADO CICLO ESCOLAR 2013-2014 Nombre del alumno (a) _____________________________________________________ Grado y Grupo: _______________________ FECHA ____________________ N° DE ACIERTOS _______________ CALIFICACIÓN_______ 1.- Un reglamento nos sirve para que podamos a) conocer los verbos imperativos. b) estudiar los fenómenos naturales. c)

• DIAGNOSTICO ESPAÑOL II

  Oralia Santos LugoC:\Users\Administrador\Documents\ness_ea\LOGO EDUCACION.jpg ESCUELA SECUNDARIA FORÁNEA No. 49 diplomas secundaria “IGNACIO LUIS VALLARTA OGAZÓN” 14EES0041S LAS JUNTAS, PUERTO VALLARTA, JALISCO. DIAGNOSTICO ESPAÑOL II ALUMNO____________________________________________________GRADO_________GRUPO_______ RESULTADO____________________________________ LEE CON ATENCIÓN Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE. 1- Los reglamentos son documentos que especifican normas para regular las actividades de los miembros de

• Diagnostico Español III

  LUJI860731ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0239 “FERNANDO MONTES DE OCA” EXAMEN DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL III. PROFR. IGNACIO LUNA JUÁREZ. NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________ NO. L.___ GRADO: 3° GRUPO: “A” TURNO: MATUTINO 1. generales. INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- es un ecosistema que carece de vegetación y presenta lluvias esporádicas. a)

• DIAGNOSTICO ESPAÑOL SECUMDARIA

  ely.zabethI. Lee atentamente y contesta las preguntas Los hermanos desunidos Había una vez un campesino que se sentía muy triste de ver pelear a sus hijos. Pensó entonces que debería darles una lección y los reunió a su alrededor. -He recogido estas ramas para hacer fuego –les dijo- y quisiera

• Diagnóstico español segundo secundaria

  Don Rubén Jiménez RuizNombre del alumno: _________________________________________ Grupo: _______ Examen diagnóstico de segundo grado Español 1. ¿Qué es un reglamento? 1. Es un documento que contiene las normas que rigen la convivencia y funcionamiento de un lugar, protege los derechos de las personas y señalan las obligaciones, así como las sanciones. 2. Es

• DIAGNOSTICO ESPAÑOL TRES

  danis8512EXAMEN DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL III ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. 773 “PATRIA Y LIBERTAD” NOMBRE DEL ALUMNO(A) _______________________________________________________ GRADO: __________GRUPO:_________FECHA________________ ACIERTOS__________ CALIF.___________ PROFRA. DANIELA BALBUENA GUEVARA INSTRUCCIONES: LEE Y CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE. 1.-¿QUÉ ES Y QUÉ ESTUDIA EL ESPAÑOL?_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2.-¿ QUE ES UNA PERSONA “BILINGÜE”?_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________

• DIAGNÓSTICO ESTILOS DE APRENDIZAJE.

  chars2205DIAGN ÓSTICO ESTILOS DE APRENDIZAJE Nombre del alumno: ______________________________________________________ Transfiere sus respuestas a esta página señalando los números de las palabras que usted seleccionó y luego sume los totales en cada columna. COLUMNA A COLUMNA B COLUMNA C 3 4 1 5 8 2 7 12 6 10 17 9

• DIAGNÓSTICO ESTRATEGIA NACIONAL DE TURISMO SOSTENIBLE.

  amdc.15DIAGNÓSTICO ESTRATEGIA NACIONAL DE TURISMO SOSTENIBLE 1. Indique los problemas se detectaron en el diagnóstico de la ENTS en las siguientes áreas: Planificación y gestión Degradación ambiental de los recursos Inadecuado proceso de evaluación de impacto ambiental. * La gestión del territorio hondureño es ineficiente y lleva numerosos problemas asociados.

• Diagnostico evaluacion para la permanencia

  edsonivanlrDIAGNOSTICO La escuela primaria “Miguel Hidalgo” con C.C.T.: 15EPR0777F se encuentra ubicada en la comunidad de san Agustín Canohillas primera sección del municipio de Villa Victoria, en una comunidad rural, pertenece al sistema estatal, se labora en un horario de 8:00 a.m a 16:00 hrs. Atiendo el tercer grado grupo

• DIAGNÓSTICO EXTERNO – INTERNO

  margarititaDIAGNÓSTICO EXTERNO – INTERNO La escuela primaria “XXXXXXXXXXX” con clave XXXXXXXXXXX, ubicada en calle XXXXXXXXXX, en el fraccionamiento XXXXXXX, en el municipio de XXX, Jalisco. Cumple con un horario de 8:00 a 13:00 horas, es una escuela de nueva creación con organización completa, inscritos un total de XXX alumnos, es

• Diagnostico fábula

  Yamiyaniyass D Díaz________________ ESPAÑOL LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA. Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando llegó al sitio de un leñador y le suplicó que la escondiera. El hombre le aconsejó que ingresara a su cabaña. Casi de inmediato llegaron los cazadores, y le preguntaron al leñador si

• Diagnostico final Pensamiento matemático

  nayo19Francisco Pensamiento matemático El alumno reconoce conceptos como mucho/poco,grande/pequeño,dentro/fuera,arriba/abajo, delgado/grueso, también realiza agrupaciones con cubos, fichas, pelotas, pinzas, dulces hasta el número 30, realiza seriaciones siguiendo el patrón de colores o el tamaño de los objetos clasificándolos por bajo,mediano y alto. Reproduce figuras geométricas como el cuadrado, triángulo, rectángulo y

• DIAGNOSTICO FINALJARDÍN DE NIÑOS

  JavierPezDIAGNOSTICO FINALJARDÍN DE NIÑOS: JOSÉ GUADALUPE AGUILERAALUMNO (A): Javier Huerta Rodríguez. GRUPO: 3° FECHA: junio/2011 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: Ya es más responsable de suspertenencias personales, tiene una mejor autoimagen aunque aún se le dificultarelacionarse con sus compañeros. Es impulsivo y hace rabietas con frecuenciacuando se le llama la atención.

• Diagnostico financiero y estudio de la situación económica de la empresa comercial multiventas Junior de la Ciudad de Loja, durante el periodo 2011-2012

  alexa2505UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA CARRERA DE BANCA Y FINANZAS CERTIFICACIÓN CERTIFICA: Que el presente trabajo de investigación titulado “ DIAGNOSTICO FINANCIERO Y ESTUDIO DE LA SITUACIÓN ECONÓMICA DE LA EMPRESA COMERCIAL MULTIVENTAS JUNIOR DE LA CIUDAD DE LOJA, DURANTE EL PERIODO 2011-2012”. Presentado por el grupo de investigación conformado por:

• Diagnostico Funcional

  anniecortezl5. Diagnostico Funcional a) Diagnóstico de La Función logística Previsión de ventas.- Problemas: La distribución de los productos importados que llegan desde lima por DINET el transito demora demasiado ello repercute en los quiebres de las secciones con productos sensibles haciendo que las áreas de ventas no llegan a su

• DIAGNOSTICO FUNCIONAL ROY

  Alan RoblesDIAGNOSTICO FUNCIONAL ROY E R(X) E Separación de su esposa Inestabilidad emocional Sentimiento de culpa Creer que tiene una hija Tic nervioso Consumo de sustancias El trabajo que realiza Movimientos estereotipados psicoactivas Limpieza excesiva El amigo lo incita a con Evita lugares abiertos las actividades ilícitas Dx: F42.1 Obsesivo compulsivo

• Diagnostico General 5to Grado

  rosaREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA “ANDRÉS BELLO” SAN FERNANDO – ESTADO APURE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA GRADO: 5to SECCIÓN: “A” DOCENTE: _ROSA REYES MATRICULA: V: 09 H: 10 T: 19 AÑO ESCOLAR: _2013 - 2014 En este diagnóstico realizado en el 5to

• Diagnostico GRAJALES S.A Seguridad industrial

  dinytaejemplo ensayo seguridad industrial GRAJALES S.A Seguridad industrial GRAJALES S.A es una empresa dedica a la comercialización de frutas y hortalizas, que llego a verse afectada en el rendimiento laboral, debido a la inseguridad industrial que presentaba lo cual causo una caída en la producción, por estos múltiples problemas se

• Diagnostico grupal 1 grado.

  moniquegutierrezJARDÍN DE NIÑOS: MARÍA DOLORES SEGURA MUÑOZ DIAGNÓSTICO GRUPAL GRADO: 1 GRUPO: “A” Es un grupo de 20 alumnos, 12 niños y 8 niñas, con edad de entre 2 años seis meses y tres años cumplidos, en su mayoría provienen de familias nucleares, ya que viven con mamá, papá y

• DIAGNÓSTICO GRUPAL 3°”A”. 2017- 2018.

  Carolina Badillo NoriegaDIAGNÓSTICO GRUPAL 3°”A”. 2017- 2018. Tras los resultados obtenidos en la prueba de diagnóstico, puedo referir lo siguiente, sobre la variedad de situaciones que arrojaron dicho recurso en las materias de español y matemáticas. El grupo está conformado por 26 niños 12 varones y 14 niñas, de los cuales 14

• Diagnostico grupal informe.

  nfloreslConocen los movimientos de la tierra. Reconoce las actividades primarias. Identifica los usos de los mapas. Reconoce los animales con su región geográfica. Interpreta gráficas de población. Identifica la migración e inmigración. Reconoce actividades terciarias. Señala las principales líneas imaginarias de la tierra. Conoce los deslizamientos de la tierra. Reconoce

• DIAGNÓSTICO GRUPAL: 1º SECCIÓN

  julietapilarDIAGNÓSTICO GRUPAL: 1º SECCIÓN El grupo está compuesto por 32 niños, de los cuales 20 son varones y 12 niñas. Solo una alumna tiene experiencia previa, ya que asistía a maternal. La mayoría de los niños ingresan contentos y muy entusiasmados al jardín, pero hay algunos pocos casos en los

• Diagnóstico Habilidades Comunicativas

  BALLATONL ALUMNO Escuchar y comprender mensajes orales sobre temas de interés y de estudio, identificando las ideas centrales o principales. Expresar en forma ordenada y clara sus ideas y opiniones, adecuando su mensaje según las personas a las que se dirige compañeros y maestro Leer diversos textos distinguiendo de qué

• Diagnostico Inicial

  clareckydiagnostica del tercero “C “a cargo de la profesora: Magaly Burgos Bautista. EL TERCERO GRADO GRUPO “C “ ESTA INTEGRADO POR 16 NIÑAS Y 14 NIÑOS HACIENDO UN TOTAL DE 30 PREESCOLARES DE LOS CUALES UN 50% HA CURSADO LOS TRES GRADOS DE JARDIN DE NIÑOS, UN 20% HA CURSADO

• Diagnostico Inicial

  adrissita01COLEGIO PREESCOLAR DIAGNOSTICO CICLO ESCOLAR: __________________________ NOMBRE: GRUPO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL INICIAL INTERMEDIA FINAL IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA SI NO SI NO SI NO RECONOCE CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LAS PERSONAS COMPRENDE QUE HAY NORMAS Y REGLAS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA AUTONOMIA RELACIONES INTERPERSONALES COMPRENDE QUE TODOS TIENEN DERECHOS

• Diagnóstico Inicial

  betyy187DIAGNÓSTICO INICIAL DIAGNÓSTICO DE LOS NIÑOS DE SEGUNDO GRADO GRUPO “A”: A. DEL AMBIENTE ESCOLAR B. DE LOS ALUMNOS Para cumplimiento de esta fase se realizo una serie de actividades en el Segundo grado Grupo “A”, con una matricula de 35 niños y 31mujeres para un total de 66 alumnos,

• DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRUPO

  maritzaivonneDIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRUPO El grupo de preprimaria cuenta con un total de 22 niños (9 niñas y 13 niños), de los cuales gran parte el 80% cursaron el ciclo anterior en ésta misma escuela, Los alumnos de nuevo ingreso 3 de ellos Sofía, Valery y Axel se han integrado

• Diagnostico Inicial Tercer Grado

  luros_olea75Escuela Primaria de Jornada Ampliada “Voceadores de México” Diagnóstico inicial Profr. Luis Rosendo Olea Leyva Grado de 3° grupo: A Perfil El presente texto constituye una herramienta más del conocimiento de mi grupo para iniciar los trabajod del ciclo escolar 2013 – 2014, es de suma importancia conocer cada uno

• DIAGNOSTICO INICIAL TOCHA PICKCILITOS

  ADIANIMDIAGNOSTICO INICIAL TOCHA PICKCILITOS PROFESORA: 22 DE AGOSTO-16 DE SEPTIEMBRE 2016 http://previews.123rf.com/images/kakigori/kakigori1309/kakigori130900048/22527622-Hermoso-concepto-de-pensamiento-secretario-celebraci-n-de-un-l-piz-y-escribir-documentos-Foto-de-archivo.jpg LENGUAJE Y COMUNICACION LENGUAJE ORAL COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES FECHA DE APLICACION OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre si mismo, del lugar donde

• Diagnóstico Instrucciones

  bessy0203Instrucciones: I. El examen que vas a presentar consta de un cuadernillo y una hoja de respuestas. En el cuadernillo encontrarás las preguntas que deberás responder en la hoja de respuestas rellenando el óvalo o círculo que indique la respuesta correcta. II. En la hoja de respuestas, a la derecha

• Diagnostico Lecto Escritura

  JuuanjooBenemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria. “Rodolfo Menéndez de la Peña” PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL DIAGNÓSTICO SITUACIÓN 1. Sentarse junto al niño y colocar hojas, lápiz y goma sobre la mesa. Conversar libremente sobre su nombre y luego pedirle que lo escriba. Cuando termine, decirle que lo hizo

• Diagnostico lectoescritura

  keykelDIAGNÓSTICO Y PLAN DE INTERVENCIÓN LECTOESCRITURA Caso 1 Escritura: libre Grado: primero Diagnóstico y Actividades En el caso uno pude observar que el niño presenta errores de sustitución y de omisión, de esta manera se puede trabajar con el niño haciéndole actividades que lo ayuden a reconocer los sonidos de

• Diagnostico lectura

  vihucacrLa Escuela Cadete Juan Escutia, con clave 21EPR0386B de turno matutino se encuentra ubicada en calle Avenida Cadete Juan Escutia S/N, en San Nicolás Buenos Aires, Municipio del estado de Puebla. Hay 3189 habitantes, cuenta con servicios públicos como electricidad, agua potable, drenaje, transporte, etc. En la localidad hay 1536

• Diagnostico lengua materna

  Adriana Soto Velásquez SvTÍTULO DE LA ACTIVIDAD APLICACIÓN UTILIDAD ASPECTO A EVALUAR DÍA DE APLICACIÓN RECURSOS Y MATERIALES ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN En una hoja de maquina en blanco ponemos las siguientes frases. Mi nombre es … vivo en (dirección)… Vivo con… (nombre y parentesco) Me gusta mucho… No me gusta… Me dibujo… Una

• Diagnóstico Lenguaje

  MilgasiaEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: APRENDIZAJES ESPERADOS PRIMERO MEDIO 2014 Nombre: Curso: 2º Medio P. Ideal: Logrado: Fecha: OBJETIVO: Esta prueba diagnóstica tiene como finalidad determinar cuáles son los puntos fuertes y los puntos débiles del estudiante que se presenta a la misma, qué puede o no puede hacer con la lengua, y

• Diagnostico lenguaje 1° Medio

  acalabranoTexto 1: Todo el deporte extraescolar “Cuatro disciplinas diferentes saltarán a la cancha este fin de semana en lo que es el departamento extraescolar de la Cormudeso. Todo se realizará hoy. En la Escuela D-66 República de Italia, a las 10:00 horas, se disputarán las clasificatorias de básquetbol infantil varones

• DIAGNOSTICO OCTAVO.

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