Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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COMPRENSION DE INSTRUCCIONES
EL LENGUAJE UTILITARIO Empecemos por definir prácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitarioentendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos huso en nuestro entorno y que por su informalidad carece de estética y formalidad. Este documento menciona que el lenguaje utilitario es aquel que se
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Comprension De La Lectoescritura
Introducción El lenguaje constituye una parte sustancial de la teoría que del mundo tiene todo ser humano y se juega un papel central en la lectura. Todas las características observables de lenguaje que existen en el mundo que nos rodea pueden ser llamadas “estructura superficial. Son parte del lenguaje accesible
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Comprensión De La Lectura
COMPRENSIÓN LECTORA ENFOQUE DEL TALLER: El interés por la comprensión lectora aumentó a principios del siglo veinte y autores como Huey (1968) o Smith(1965) se ocuparon de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. El interés por el fenómeno se ha intensificó a finales de siglo,
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Comprensión De La Lectura
LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA Para poder comunicarnos, debemos partir de lo que está dentro de nuestro entorno social, puesto que se le da un significado y para ello es necesario reconocer la importancia de la lectura como parte medular entre un texto y el lector, pero... A. ¿QUÉ ES
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Comprension de la lectura
http://www.academica.mx/sites/default/files/group_images/cam.jpg http://cdn.guerrero.gob.mx/escudo-v2.png SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO ACAPULCO http://filosofiamexicana.files.wordpress.com/2013/08/descarga-2.jpg TEMA “EL CÍRCULO DE ESTUDIO COMO ESTRATEGIA PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EL APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN
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Comprensión de la relación entre los componentes y procesos
diversas categorías de análisis espacial: región, paisaje, medio, territorio y lugar. El uso de estas categorías permite delimitar el espacio, comprender las relaciones entre los componentes y los procesos que se presentan en él, examinar los cambios y las transformaciones que se han dado a lo largo del tiempo, así
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Comprensión de Lectora: “En las garras de los Mataperros”
Comprensión de Lectora: “En las garras de los Mataperros” I. Selección Múltiple. Marcala alternativa correcta. 1. ¿Cuáles son las características de Ricky? a) Astuto y bromista b) Amante del baloncestoc) Astuto y chistoso d) A y b e) N.A 2. Ricky era mestizo porque: a) Era hijo de mamá chilena
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COMPRENSION DE LECTURA
Lectura Nº 1 Del asno de tres patas se dice que vive en mitad del mar y que tres es el número de sus patas y seis el de sus ojos y nueve el de sus bocas y dos de sus orejas y uno, su cuerno. El pelo es blanco.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA
El objetivo es la función de la comprensión de lectura teniendo en cuenta o basándonos en una pequeña introducción o significado, por lo general, podemos decir que la comprensión de lectura nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver la vida de comprender el fenómeno de la producción,
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COMPRENSION DE LECTURA
LECTURA COMPRENSIVA NOMBRE: ___________________________________ CURSO ______ FECHA _________ Amor por la lectura ( Mario Sánchez Bustos, chileno ) Sebastián era un niño que no sabía leer ni escribir. Le regalaban cuentos y revistas y no las entendía y no las podía disfrutar. Un día, Sebastián se enamoró de una bella
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Comprension De Lectura
Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no
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Comprensión De Lectura
I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje Clave: Extraer Información. Lee el Texto 1 y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta. Waqanki Leyenda Quechua - Perú. Se dice que durante una premiación al ejército del Inca que regresaba victorioso de una campaña, una de las
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Comprensión De Lectura
LOS SELKNAM: UN PUEBLO AMISTOSO Tal vez te sorprenda el nombre selknam; parece extranjero. En realidad es el nombre que se daban a sí mismos los indios que habitaban, hace mucho tiempo, la isla Grande de Tierra del Fuego, el territorio más austral de nuestro continente. Los conquistadores españoles llamaron
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Comprension De Lectura
EL ENTORNO COMO MOTIVACIÓN EN LA COMPRENSIÓN DE LECTURA La lectura comprensiva requiere una gran inversión de tiempo y esfuerzo. Esta solo se consigue si existe una fuerte motivación. Hemos analizado, como fuentes de motivación, las razones que nos impulsan a leer, sin embargo otro factor es el entorno. Es
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Comprensión De Lectura
Guía de comprensión lectora nº 2 Nombre: _____________________________________ Curso: _____ Fecha: _________ Instrucciones 1. Enumere los párrafos de cada texto. 2. Lea los textos y responda las preguntas correspondientes. 3. Al finalizar entregue la guía a su profesora. 4. Cuide su material de trabajo. Texto nº 1 Leer: una de
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Comprension De Lectura
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Objetivo: Con la finalidad de desarrollar en los alumnos la expresión oral, la seguridad de hablar en público, el gusto por indagar diversos temas y la expresión escrita, entre otros, se realizará un trabajo de investigación el cual se tomará en cuenta para evaluar el segundo bimestre
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Comprensión De Lectura
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LENGUAJE Y COMUNICACION Nombre:______________________________Curso: 3° A Fecha ___/___/13 Puntaje Ideal: 47 (puntos) Puntaje Real:_________ Nota: _________ I.- Lee atentamente el trozo de lectura y luego responde las preguntas. 14 pts. EL LEÓN Y EL RATÓN Estando durmiendo un león en la falda de una montaña, los ratones
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COMPRENSION DE LECTURA
Nombre:…………………………… Curso:…………..…Fecha:………….………… Lee atentamente la siguiente lectura: EL SUEÑO DE ANIBAL Había una vez un niño que se llamaba Aníbal, sus padres eran muy pobres, tanto que no tenían dinero para comprarle juguetes. Por eso Aníbal se conformaba con apretar su naricita contra las vidrieras de la juguetería y
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Comprensión De Lectura
Escuela John Kennedy D – 561 Lenguaje y Comunicación Prof: Brenda Gatica P. GUÍA PARA EL ESTUDIANTE 7 Nombre: Curso: Fecha: EL RECADO Elena Poniatowska Vine Martín, y no estás. Me he sentado en el peldaño de tu casa, recargada en tu puerta y pienso que en algún lugar de
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COMPRENSIÓN DE LECTURA
ESC. SEC. TEC. NO. 23 CICLO ESCOLAR : 2013-14 MANUEL J. CAMPOS LOYOLA LA ESTANCIA, SAN JUAN DEL RIO,QRO. EVALUACIÓN DEL PROYECTO DOS, DEL PRIMER BLOQUE, DE LA ASIGNATURA ESPAÑOL 2º NOMBRE DEL ALUM.___________________________________________GRADO Y GRUPO___________ INSTRUCCIÓN: LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA CORRECTAMENTE CADA PREGUNTA. PRINCIPIO 7 El niño
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Comprensión De Lectura
Prof. Angélica Valenzuela A. COMPRENSIÓN DE LECTURA I Objetivos de la lectura: Leemos con muy diversas intenciones: para aprender, entretenernos, informarnos, aprender a hacer cosas, localizar datos, recordar, imaginar…Según sea nuestra intención, recurrimos a distintos tipos de textos: libros de información, novelas, enciclopedias, periódicos, revistas, folletos de instrucciones, propagandas ,etc.
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COMPRENSION DE LECTURA
Lectura Nº01 (UNMSM 1991) ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad? La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesía amatoría de todas las épocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga
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Comprensión De Lectura
Comprensión de Lectura 6° año 1.- Completa el texto con las palabras del recuadro y luego encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. La Señá Benina Tenía la ___________ voz dulce, modos hasta cierto punto ___________ y de buena educación, y su ___________ moreno no carecía de
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Comprension De Lectura
A partir de los diagnósticos se ha establecido que la mala comprensión de lectura ha contribuido, entre otras causas, a una baja en el puntaje Simce del colegio; además el nivel socioeconómico medio bajo de los padres se manifiesta en el escaso vocabulario que utilizan los alumnos. Quienes al no
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Comprensión De Lectura
EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES TERCER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA PRUEBA COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 2013 DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA La prueba de COMUNICACIÓN Y LENGUAJE, está compuesta por 25 preguntas1 de selección única, es decir, para responder se elige la alternativa correcta desde cuatro opciones propuestas. Cada una de
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COMPRENSION DE LECTURA
Introducción El propósito general de este proyecto es que aprenderemos poniendo conexiones entre los propósitos, factores y procedimientos que bebemos tomar en cuenta para saber comprender un texto; se diferenciaran y examinaremos con mucha atención su organización de los diversos modos discursivos; aclarando las características de cada elemento que integra
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Comprensión De Lectura
EL CAMPESINO Y LOS PASTELES Una vez fue un campesino a la ciudad. Y se encontró con un grave problema. Solamente tenía veinte soles, y le estaba doliendo una muela. El campesino pensaba: "Si me saco la muela y pago al dentista, no puedo co-mer; si lo gasto en comer,
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Comprensión De Lectura
Comprensión de Lectura Nombre: Curso: En un hermoso día de primavera, Claudia paseaba con su abuelita tomada de la mano, por los jardines de la plaza. De pronto un pajarito llamó la atención de Claudia _ ¡Abuelita, abuelita, mira que hermoso pajarito, va volando de flor en flor! La abuelita
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Comprensión De Lectura
En esta nueva propuesta se subraya que la política innovadora debe comenzar por entender la ciudad como una sola unidad de tipo dinámico. El problema actual es que se actúa aislada e inorgánicamente y si una comuna decide aumentar su superficie vial, sólo busca formas de aportar el dinero requerido
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Comprensión De Lectura
ENCONTRAR LA IDEA PRINCIPAL 1. Lee el siguiente texto informativo y subraya la idea principal de cada párrafo. Seguramente, has comprobado el fuerte componente adictivo de las hamburguesas. Íconos de la comida chatarra y altamente destructivas para cualquier tipo de dieta sana, las hamburguesas generan algo así como una adicción
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Comprension De Lectura
Dpto. de Lenguaje Evaluación Sextos años. Evaluación Lenguaje y Comunicación 6°______ NOMBRE: __________________________________________________________________________________ FECHA:________________ PUNTAJE_________ NOTA_____________ Objetivo: Comprender y analizar textos narrativos, extraer información explicita e implícita e identificar y aplicar conectores e hiperónimos e hipónimos y vocabulario contextual. Ítem I. Lectura comprensiva y extracción de información explicita e implícita.
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COMPRENSION DE LECTURA
Nombre: ___________________________________________ Curso: ___ Puntaje obtenido: ____ Puntaje total: 30 pts. Nota: ___ Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar la comprensión lectora, sustentada en el análisis de textos, la evaluación y la interpretación. Indicadores de Logro: • Conocen el concepto de comprensión lectora • Identifican ideas y temas presentes en los textos
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Comprension De Lectura
EL LEÓN El león es un animal mamífero que vive en África, en manada (en grupo), se alimenta de carne de otros animales como: cebras, búfalos, jirafas..., que caza siempre por sorpresa, se esconde para que no le vean y luego da un salto para coger al animal que se
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Comprensión De Lectura
No cabe duda que el principal problema que enfrenta la educación en todos los niveles es la comprensión de lectura, es una problemática que debe ser atacada y que origina por la necesidad de cómo lograr que los alumnos comprendan lo que leen. Es necesario que el alumno desarrolle ciertas
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Comprension de lectura
I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5. El mensajero. En un platillo volador, viaja un ser muy especial. Es de cabeza bien grande, con tres ojos y en lugar de orejas tiene antenas como radar. Lo que más divierte al viajero es
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Comprensión De Lectura "Cuando Hitler Robó El Conejo Rosa"
Comprensión de lectura “Cuando Hitler robó el conejo rosa” Nombre: ________________________________________________________________ Fecha : _________________ Curso:_________________ Rut:__________________ Puntaje ideal: ____32___ puntaje obtenido: ___________ Autor del Libro: _________________________________________________ (1 Punto) I.- Contesta V si es verdadero y F si es falso. Justifica las falsas (10 puntos) 1.- _______ Ana es una niña
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Comprensión de lectura "El Chupacabra de Pirque"
1. Responde V o F según corresponda.(1 pt. c/u) a. ___F___ El nombre del libro es “El Chupacabra de Pirque” Es el chupacabras de Pirque b. ___F___ El autor del libro es Gabriela Mistral. EsPepe Pelayo/Betan c. ___V___ El marco de la historia sucede en Pirque. d. ___V___ El personaje
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Comprensión de lectura "La nariz de Moritz"
Evaluacion De La Evaluacion De La Nariz De Moritz Nariz De Moritz Regístrese Regístrese para para acceso completo a ensayos acceso completo a ensayos “La nariz de Moritz” Nombre:_______________________ Curso: __________ Fecha: __________ 1.- Marca con una X la alternativa correcta. Puntaje: 6 puntos.Puntaje obtenido: _______ I.- ¿Cuál es el
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COMPRENSIÓN DE LECTURA (SEGUNDOS MEDIOS)
Colegio Aconcagua Departamento de Lenguaje COMPRENSIÓN DE LECTURA (SEGUNDOS MEDIOS) Texto: Bestiario Autor: Julio Cortázar NOMBRE: ___________________________________________________________________________________ CURSO: SEGUNDO MEDIO ____________________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR /A DE NIVEL: _________________________________________________________ INSTRUCCIONES: 1. DEBES RESPONDER EN LOS ESPACIOS DISPUESTOS. 2. LAS RESPUESTAS DEBEN SER ENTREGADAS CON LÁPIZ PASTA NEGRO O AZUL. 3. LA
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Comprension De Lectura 5to año básico
Muy a menudo, las personas hacéis propósitos, os comprometéis a algo o con alguien. Yo, tu Ordenador, no soy capaz de nada de esto. Funciono rutinariamente, sin sentido, con terquedad y obstinación, sin capacidad de rectificar. No puedo tomar decisiones por mi mismo. Estamos en lo de siempre. Vosotros sois
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Comprension De Lectura 6° Basico
GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA EL OSITO AVENTURERO 1.- Lee atentamente el siguiente texto siguiendo las indicaciones de la profesora. Nicolás era un osito regalón, amado y protegido por sus padres, pero además muy travieso y juguetón. Un día no sabemos por qué-, aprovechando que su mamá estaba en la
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COMPRENSIÓN DE LECTURA 7º Básicos
ESCUELA BASICA “LLANO SUBERCASEAUX” SAN MIGUEL SANTIAGO UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA COMPRENSIÓN DE LECTURA 7º Básicos Nombre: Fecha: Curso: 7° básico ___ 1. ¿Qué tipo de textos son propios del género literario narrativo? 1. Cuentos, leyendas, parábola, fábula, novela, mitos. 2. Noticia, prosa poética, reportajes, mitos, leyendas. 3. Obras de teatro,
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Comprensión de lectura de Antígona, La Tragedia Griega
Comprensión de lectura de Antígona, La Tragedia Griega Por: Javier Parte I Cuestionario Para Estudiar el Teatro Griego Clásico 1. El origen del teatro: ¿Qué relación guardaba con la democracia, la educación y los preceptos religiosos? Bueno la democracia es el control y el poder del reino, la educación tiene
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COMPRENSIÓN DE LECTURA DOMICILIARIA: SÉPTIMO AÑO BÁSICO “EL JARDÍN SECRETO”, FRANCES HODGSON BURNETT.
Lengua y Literatura Séptimo año enseñanza básica Profesora Karin Pedreros Paredes PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPRENSIÓN DE LECTURA DOMICILIARIA: SÉPTIMO AÑO BÁSICO “EL JARDÍN SECRETO”, FRANCES HODGSON BURNETT. Nombre: Fecha: Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión a través de la lectura de textos narrativos; lectura domiciliaria: “El jardín secreto”, Frances
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Comprensión de Lectura en Valores Programa de Integración
Comprensión de Lectura en Valores Programa de Integración Equipo de Aula 6° Básico C. Nombre: ___________________________________________ Fecha:____________________ Parábola del Aprender William Cunningham Iba un hombre caminando por el desierto cuando, de pronto, escuchó una voz que le ordenó: -Levanta unas piedrecillas, mételos en tu bolsillo y mañana te sentirás triste
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Comprensión de Lectura Fabula “El León y el Ratón”( Personajes ,Tiempo y espacio)
Maurice and Nataly School Miss Raquel Taller de Lenguaje Clase N° 8 Fecha :Jueves 22 Octubre Secuencia didáctica: Lenguaje Comprensión de Lectura Fabula “El León y el Ratón”( Personajes ,Tiempo y espacio) Recursos de Aprendizaje Indicador(es) de Evaluación Objetivo de la clase: OA 3 Leer y familiarizarse con un amplio
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COMPRENSIÓN DE LECTURA N° 7
IEP MERCEDARIO SAN PEDRO PASCUAL COMPRENSIÓN DE LECTURA N° 7 TEXTO 1 Casi siempre que se habla de evaluación, tanto si lo hacen profesionales de la educación, alumnos o padres y madres, se hace patente una sensación general de trámite doloroso por el que el sistema establecido nos obliga a
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Comprension De Lectura Octavo
“Las descripciones físicas del Trauco lo presentan como un enano deforme, de no más de 84 centímetros de altura. Vive en el hueco de los árboles o en cavernas naturales, alimentándose de frutos del bosque como un hombre primitivo. Y como él, usa un hacha de piedra, con la que
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COMPRENSIÓN DE LECTURA s/r
ma ________________ COMPRENSIÓN DE LECTURA 1. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene el título del texto leído? 1. “ Importancia de la sicología en el mundo actual” 2. “ La sicología: ciencia contemporánea independiente” 3. “ Origen del término “ sicología” 4. “ La sicología: origen, desarrollo y ramas actuales”
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Comprensión de lectura tesis
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICOS Y EMPRESARIALES TESIS I CATEDRÁTICA: M.A. TANIA GUILLIOLI COMPRENSIÓN DE LECTURA - ÉTICA INSTRUCCIONES: En los espacios en blanco responda las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es el consentimiento informado? ¿Cuál es su objetivo? Es la herramienta que por sí sola asegura un comportamiento
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