Español ensayos y trabajos
En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.
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Competencias En El Lenguaje
LECCION 1 NOCION DE COMPETENCIA • El lenguaje a sido ha sido una herramienta útil para la conversación ya que anteriormente se necesitaba de un objeto tangible para poder hablar por eso se creo el presente, pasado y futuro. • La invención del lenguaje, ese sistema articulado de símbolos mediante
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Competencias En Español
COMPETENCIAS ESPAÑOL Las competencias en el terreno educativo tienen diversas acepciones y lecturas. No existe una definición única y consensuada respecto de este concepto, pues hay quien le atribuye más peso a conocimientos, o habilidades y destrezas, o a las actitudes y valores. Sin embargo, hay ciertos rasgos que son
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Competencias En La Educación
SER COMPETENTE, ¿PARA QUÉ?, ¿QUIENES?, ¿POR QUÉ? Desde el inicio de la reforma educativa, cuando la palabra competencia comenzó a hacer mella en el vocabulario del magisterio de educación básica, hubo muchas confusiones. Las mismas que inician cuando se busca romper una rutina preestablecida y muchas veces practicada. Los maestros
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Competencias En La Maeteria De Español
VII.- COMPETENCIAS ESPECIFICAS DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. Con el trabajo en esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen competencias comunicativas, concebidas como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo. Las siguientes competencias específicas de
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Competencias Español
Competencias lingüísticas y comunicativas: Aspectos: comprensión lectora, comunicación oral, producción de textos. Unidades de competencia PROCESOS DE INVESTIGACIÓN Modo de valoración Escala estimativa. E MB B R I Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. -Comunica por escrito conocimientos e ideas de manera clara, estableciendo su orden
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Competencias Específicas
Competencias Específicas Diseña e implementa estrategias financieras en un mercado global Gestiona sistemas de producción Diseña e implementa estrategias de mercadotecnia Dirige el desempeño de organizamos empresariales Aplica herramientas básicas de la ingeniería de la gestión Gestiona la creación de nuevos negocios Competencias Genéricas Se comunica en el idioma inglés
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Competencias Específicas Comunicativas
Las siguientes competencias específicas de la asignatura contribuyen al desarrollo de las competencias para la vida y al logro del perfil de egreso de la Educación Básica: Competencias comunicativas: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Se busca que los alumnos empleen el lenguaje para interpretar, comprender
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Competencias Etapa 1
Competencias de la etapa 1 Competencia genérica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ATRIBUTOS - Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. - Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto
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Competencias Eticas
Las competencias en México se comenzaron a insertar por los años noventa y actualmente es muy raro encontrar a profesionales de la educación que no hablen de ellas, sin embargo la comprensión de la formación basada en competencias requiere de ser expuesta de manera clara y coherente, transitando por el
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Competencias Generales
COMPETENCIAS GENERALES Presentamos ahora una taxonomía de Competencias Generales, basadas en los niveles de adquisición de las diferentes habilidades en el proceso de evolución profesional de los colaboradores de una empresa. El motivo fundamental para preferir este tipo de clasificación es que resulta altamente relevante a la hora de definir
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Competencias Genericas
COMPETENCIAS GENERICAS La competencia, definida socialmente, puede ser aplicada en cualquier estadio de la carrera, los estándares esperados pueden variar, por lo que no especifica qué requerimientos y expectativas deben ser tenidas en cuenta. Por el contrario, situada individualmente, se relaciona con unos criterios de referencia efectivos en cada profesión.
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COMPETENCIAS GENERICAS
COMPETENCIAS GENERICAS • Constituyen el perfil del egresado. • les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean. • Se autodetermina y cuida de sí… Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y
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Competencias Genéricas
Competencias genéricas 4 Escucha interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas • Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de
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Competencias Genericas
Competencias Genéricas Atributos Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones,
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Competencias Genericas Acuerdo 444
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común delSistema Nacional de Bachillerato. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de EducaciónPública.JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en
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COMPETENCIAS GENERICAS QUE CONSTITUYEN EL PERFIL DEL EGRESADO DE SECUNDARIA.
SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SI 1) Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: • Enfrenta las dificultades que se le presentan y e conciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • Identifica sus emociones, las maneja
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Competencias Genéricas Y Disciplinares - Español 2
Competencias Genéricas Las competencias genéricas y sus principales atributos, son las que se establecen a continuación: Se autodetermina y cuida de sí 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos: § Enfrenta las dificultades que se le
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Competencias Geograficas
Competencias geográficas Para contribuir al logro de las competencias para la vida los rasgos del perfil de egreso, la asignatura de Geografía presenta cinco competencias que ha que desarrollar alo largo de la Educación Básica. Las competencias geográficas son un medio para laformación de los alumnos, dado que se
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COMPETENCIAS GERENCIALES
“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA AMAZONIA PERUANA FACULTAD DE CONTABILIDAD (FACEN) TITULO : COMPETENCIAS GERENCIALES DOCENTE : JAIME FARTOLINO PIMENTA ALUMNOS : MIGUEL GONZALES ROJAS CURSO : PSICOLOGIA SOCIAL Y COMERCIAL ESCUELA : CONTABILIDAD. AULA : “F” CICLO :
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Competencias Gerenciales
Competencias Gerenciales Las competencias gerenciales son el conjunto de conocimientos, habilidades, comportamientos y actitudes que una persona debe poseer para ser efectiva en una amplia gama de puestos y organizaciones. En la actualidad, en el trabajo no solo se juzga a una persona por su inteligencia sino también por su
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Competencias Globales
Bibliografía: Aragonés Escobar, B. (2005). Arte siglo XX: Cubismo. Obtenido el 29 de enero, 2005 de Spanish Arts Sitio Web:http://www.spanisharts.com Martínez, M.A. (2005). Primeras vanguardias y otras corrientes históricas: Cubismo. Obtenido el 14 de febrero, 2005 del sitio Arte Universal en la World Wide Web: http://www.arteuniversal.com Tesis: El cubismo comenzó
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Competencias laborales.
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN A INSTITUCIONES COMPETENCIAS LABORALES Están definidas como el conjunto de aprendizajes significativos y útiles para desempeñar con éxito una actividad laboral, obtenidas no sólo por la instrucción, sino también con la suma del aprendizaje por experiencia. Así mismo, éstas se han relacionado mucho con los cambios de
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COMPETENCIAS LECTORAS
P1 ELABORACION DE UN REGISTRO EN EL DIARIO DE CAMPO, SOBRE LA NARRACION REALIZADA CON LOS ALUMNOS. DIARIO DE CAMPO GRADO: 1° GRUPO: A SESION 1 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: LAS CUATRO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: RECOMENDAR UNA CANCIÓN.
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COMPETENCIAS LECTORAS
COMPETENCIAS LECTORAS Una de las competencias que requiere el sector productivo es la habilidad comunicativa, que deben tener los egresados cuando se incorporan a desempeñar su trabajo, y uno de los problemas principales a resolver por la escuela, es la falta de habilidades de los estudiantes en el dominio de
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Competencias Lingüísticas
Competencias lingüísticas El desarrollo integral de los niños depende de las atenciones, tanto en su dimensión afectiva cuanto en los aspectos biológicos -alimentación e higiene, salud y condiciones de vida, relación con el medio y otros sujetos-, donde la adquisición del lenguaje ocupa un rol central. En la escuela, el
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Competencias Lingüísticas
Las competencias lingüísticas son aquellas capacidades que tienen los individuos para comunicarse ya sea de forma oral, escrita, y la habilidad de comprender los diversos lenguajes. Al leer, hablar, escribir y escuchar, se puede actuar, interpretar y argumentar diversas situaciones en el lenguaje, así como el saber ser, el saber
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Competencias Linguisticas
TALLER DE APLICACIÓN SOBRE EL PARRAFO 1.1. Organice y escriba las siguientes oraciones de tal manera que expresen un sentido completo y construyan un párrafo: Usted habrá presenciado algunas de esas discusiones en que después de gastar mucho tiempo y esfuerzo, cada uno termina como había empezado. Cada uno se
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COMPETENCIAS LINGUISTICAS
Trabajo individual COMPETENCIAS LINGUISTICAS Objetivo: Abordar los contenidos y la bibliografía de las unidades de aprendizaje. Reseña: Garton Alison y Pratt.1991. Aprendizaje y Proceso de Alfabetización. Madrid: Ed. Paidós. El Aprendizaje Del Lenguaje Hablado: De Los Precursores A Las Primeras Combinaciones De Palabras. Pp.79-100. Autor: Jaimes Carbajal Ana Janeth Introducción:
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Competencias Lingüísticas
1. ¿Qué argumentos da el autor para defender el nombre de Español para el idioma que hablamos en Hispanoamérica? Menciona cuando los españoles deciden hacer del Castellano la lengua oficial de España sin consultar al resto de países donde se habla esta lengua, ya que es algo que afecta al
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Competencias Linguisticas
IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS LINGUISTICAS TEXTUALES Y SU APLICACIÓN A TRAVÉS DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA. Introducción Es evidente la importancia que tiene el desarrollo del lenguaje para que los estudiantes se desenvuelvan en todas las etapas de su vida y para ello se hace necesario
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Competencias Lingüísticas
INTRODUCCIÓN. En el presente trabajo se expone diferentes aportaciones de grandes autores pioneros en el ámbito de la lengua española, pero se centra en lo específico y se analiza el proceso de la alfabetización inicial de nuestros alumnos, siguiendo diferentes perspectivas de los escritores. Con esas premisas se pretende llegar
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Competencias Lingüisticas
(¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Para qué? Y ¿Cómo? De las competencias lingüísticas. Según lo escuchado en la conferencia sobre las competencias en educación por Daniel Cassany, el lenguaje es el pilar que sostiene los objetivos de la educación básica y la herramienta para la construcción del pensamiento y desarrollo intelectual, se
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Competencias Linguisticas
Espacio de la Práctica Docente I Parcial domiciliario 1.- Teniendo presente el apunte de “Competencia lingüística, Competencia literaria y Competencia comunicativa” y las clases desarrolladas, defina qué comprende por competencia lingüística. Para poder definir correctamente el término “Competencia lingüística” debemos, en primer lugar, desarrollar el concepto de “Competencias”. Las competencias
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Competencias Lingüísticas
Juan Pablo Gutiérrez Dunand 4°B 07/09/12 Competencias Lingüísticas Instituto Irlandes La falta de agua en la Ciudad de México y zonas conurbadas. A lo largo de los últimos 15 años, se ha observado la falta de agua en la Ciudad de México, y zonas conurbadas, esto se debe a que
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Competencias linguisticas
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNL0008K Descripción: Descripción: logo de la normal C:\Users\Matrix\Pictures\Logo Oaxaca.png LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR C O M P E T E N C
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COMPETENCIAS LINGÛISTICAS (AUTOBIOGRAFIA, GRAFICA)
“MÈTODOS DE ESTUDIO PARA EL PENSAMIENTO Y DESARROLLO DE LA LENGUA” ACTIVIDADES: SEMANA 1 COMPETENCIAS LINGÛISTICAS (AUTOBIOGRAFIA, GRAFICA) MTRA: Gabriela Zenteno Ríos ALUMNO: Hamlet Alonso Morales Martinez AUTOBIOGRAFIA: HAMLET ALONSO MORALES MARTINEZ Nací en Chalco estado de México el trece de julio de 1993, en el mismo lugar donde actualmente
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COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACION TEMA: COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS. INVESTIGAR LOS CONCEPTOS DE FONOLÓGICAS, SINTÁCTICAS, SEMÁNTICAS, MORFOLÓGICAS, ORTOGRÁFICAS. PARALELO:NO-1-31 VAN20 FONOLÓGICAS: Se refiere a la producción del material sonoro del habla, esto es, fonemas y su combinación, entonación, acento… Dentro de la fonología
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COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS.
Competencias Lingüísticas. Competencias Comunicativas. Coseriu Las competencias lingüísticas son las que miden la capacidad de los individuos para entenderse y expresarse en un idioma, tanto por escrito como oralmente. 1) El saber hablar en general o saber elocuciones Tiene que ver con los principios de congruencia del pensamiento consigo mismo
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Competencias Lingüiticas
EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LA ALFABETIZACIÓN INICIAL La enseñanza del aprendizaje de la lectura y escritura es un proceso de adquisición de nuevos códigos que abren las puertas al lenguaje escrito. Para esto es importante desarrollar las competencias comunicativas para poder usar el lenguaje como un medio
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Competencias literarias.
Ejercicio de escritura: se pasó una hora buscando el calcetín rojo. ¿Quién y por qué? - Demeter, porque guardó algo en él, nadie supo el qué. - Un vagabundo, porque le tenía cariño. - El presidente de un país de occidente, para usarlo y dar ejemplo. - Moctezuma, para escupir
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Competencias Omunicativas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIA, AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE PROGRAMA DE: INGENIERÍA AMBIENTAL RESEÑA PRESENTADO POR: CRISTIAN CAMILO RIVERA LINARES CODIGO 9003_1036 TUTOR: RICARDO ALBERTO BEDOYA ORJUELA VILLAVIENCIO-META FECHA 09/03/14 Dirección científica: melisa Ortiz Presentación: maría Beatriz moreno Conducción técnica: ingeniero Orlando Gonzales
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Competencias Para El Aprendizaje
Aprender a aprender: es tener conciencia de cómo uno aprende, de los mecanismos que está usando, de cuáles son las maneras más eficaces para aprender. También podría ser una actitud frente al aprendizaje, siempre aprendes algo nuevo con los compañeros, amigos, alumnos e hijos. También una actitud permanente de ponerte
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Competencias para el aprendizaje permanente
Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. Competencias para el manejo de
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Competencias Para El Manejo De Situaciones
COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE SITUACIONES Cuando existe la referencia a un situación se alude a una ubicación en un espacio de manera concreta y de manera abstracta al papel que le corresponde a una persona en el trato social. El docente frente a grupo siempre se encuentra en
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Competencias Para La Formacion Continua
10 NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA FORMACION CONTINUA Philippe Perrenoud (1944) es un destacado sociólogo suizo, doctor en Antropología y Sociología e investigador y profesor de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra. Fundó, junto con Monica Gather, The Hurler, el laboratorio de
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COMPETENCIAS PARA LA VIDA
COMPETENCIAS PARA LA VIDA LAS COMPETENCIAS QUE TODAS LAS PERSONAS PRECISAN PARA SU REALIZACIÓN Y DESARROLLO PERSONAL. REQUIEREN SER UTILIZADAS EN DIFERENTES CONTEXTOS, FORMALES Y NO FORMALES. LAS COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE CONSTITUYEN UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES ADECUADOS AL CONTEXTO. SON PARTICULARMENTE NECESARIAS PARA LA REALIZACIÓN
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Competencias Para La Vida
Competencias para la vida La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida, las cuales deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje significativas para todos los alumnos. 1. Competencias para el aprendizaje permanente Implican la posibilidad de
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Competencias Para La Vida
Indice 1. Introducción 2. Descripción del subsistema de entrenamiento 3. Descripción del proceso de detección de necesidades de entrenamiento 4. El modelo de gestión por competencia 5. Propuesta 6. Destacar la importancia de la detección de necesidades de entrenamiento con el enfoque de competencias 7. Conclusiones 8. Bibliografía 9. Anexo
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Competencias Para La Vida
Competencias para la vida En todo el mundo cada vez son más altos los niveles educativos requeridos a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemas de carácter práctico. En este contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para mejorar la
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Competencias Para La Vida
¿Porque es importante conocer los diferentes acuerdos que normatizan a la Educacion Basica? Conocer y actualizarse constantemente acerca de la normatividad que rige la educación ,es algo sumamente importante ya que el conocer los nuevos acuerdos que la constituyen; nos da la pauta de estar actualizados con respecto a los
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