PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA – DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
Enviado por nesti3.14 • 21 de Junio de 2017 • Ensayos • 1.099 Palabras (5 Páginas) • 116 Visitas
ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2015 – 2016[pic 1]
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Propósito: Que los estudiantes normalistas fortalezcan sus competencias a través de la implementación de un proyecto para favorecer el desarrollo de habilidades y actitudes hacia la practica educativa, con la intervención de los diferentes actores educativos.
Escuela Primaria: “Alfonso Reyes”
Nombre de la normalista: Néstor Daniel García López Grupo: 6 “E” N. L.: 9
PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIO-EDUCATIVA | ||||||
Proyecto: La lectura un mundo por construir | ||||||
OBJETIVO GENERAL: Diseñar actividades didácticas para fortalecer la comprensión lectora en el grupo de segundo “A” en educación primaria, mediante el análisis de textos escritos en los que los alumnos extraerán las ideas principales de cada párrafo para favorecer y enriquecer su vocabulario favoreciendo la expresión, la compresión oral y expresión escrita, con la intervención de los padres de familia y maestros y alumnos de la institución. | ||||||
Acciones | ||||||
Acción 1 | Objetivos específicos | Participantes (a los que va dirigida) | Tiempo | Recursos | Instrumento de evaluación | |
Humanos | Materiales | |||||
Sesión 1 El ratón y los vientos | Realizar distintas actividades didácticas de lectura mediante textos literarios como son: cuentos, leyendas para fortalecer la comprensión lectora. | Alumnos 2 “A” | 40 o 60 minutos | Alumnos Docentes | Lamina con el titulo del cuento, Sobres, tarjetas, imágenes, plastilina, fichas con preguntas, maqueta. | Rúbrica |
Sesión 2 La cigarra y la hormiga | Lamina de imágenes, tarjetas, título de la fabula, libro del alumno, timbre, tarjetas con preguntas, premios.. | Examen escrito | ||||
Sesión 3 Una niña muy bonita | Cuento los tres cochinitos, lamina con ideas correctas e incorrectas Cuento de una niña muy bonita, hojas de trabajo | Lista de cotejo | ||||
Sesión 4 La leyenda del fuego | Lamina con Imágenes de actividades con el fuego, leyenda del fuego, libro del alumno, tarjeta con preguntas | Examen escrito | ||||
Sesión 5 La leyenda del fuego | Lamina con Imágenes de actividades con el fuego, leyenda del fuego, libro del alumno, tarjeta con preguntas | Escala valorativa | ||||
Acción 2 | ||||||
Juguemos a leer | Presentar distintos textos literarios a través de una feria de libro para que los alumnos tenga oportunidades de lectura y que logren favorecer y enriquecer su vocabulario. | 30 minutos | Alumnos | Cuentos, Leyendas, Estante para libros Material de decoración de mesa Diario de registro | Encuesta de opinión | |
Leyendo y jugando vamos formando | Presentar información a los docentes de estrategias que puedan implementar en el aula para favorecer en los alumnos la comprensión lectora. | docentes | Encuesta de opinión | |||
Acción 3 | ||||||
Importancia de la comprensión lectora | Informar a los padres de familia la importancia de la comprensión lectora en distintos ámbitos y exponer algunas estrategias que se aplicaran en el aula. | 40 minutos | Padres de familia | Presentación con información de la comprensión lectora Encuesta de opinión. | Encuesta de opinión. | |
Acción 4 | ||||||
Concentrado de cada una de las acciones | Evaluar cada una de las acciones para ver el grado de logro. | Alumno normalista | Durante y al termino de las acciones | Alumnos, población estudiantil, docentes, directivos y padres de familia | Hojas, tablas y graficas | Encuesta de opinión |
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