Proyecto higiene en preescolar Diagnóstico e Intervención Socioeducativa

ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC

Licenciatura en Educación Preescolar

Ciclo Escolar 2017 - 2018

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Diagnóstico e Intervención Socioeducativa

Grupo “B”

Proyecto ‘’Limpiecito de pies a cabeza’’

Sexto Semestre

Denisse Moreno Galván

N° de lista 14

     Nuevo Laredo, Tam.

 ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC

Licenciatura en Educación Preescolar

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Diagnóstico e Intervención Socioeducativa

Sexto semestre

Grupo “B”

PROYECTO

“Limpiecito de pies a cabeza’’

Jardín de niños “General Lucio Blanco’’

Karla Denisse Moreno Galván

Fecha de entrega: 9 de Enero del 2018.

INDICE

Introducción…………………………………………………………………………… 1

Contexto……………………………………………………………………………….. 2                                                                                                  

Justificación…………………………………………………………………...………. 3

Objetivo………………………………………………………………………...……… 3

Diagnóstico………………………………………………………………………...….. 3

Resultados de la fase diagnóstica………………………………………………...... 4

Propuesta……………………………………………………………………………… 6

Justificación del nombre del Proyecto………………………………………..…..… 9

Justificación del Logo……………………………………………………………..….. 9

Metodología……………………………………………………..…………………… 10

Resultados………………………………………………………………………….... 12

Anexos………………………………………………………………..………………. 17

        Introducción:

      Este proyecto surge con una necesidad de solucionar una problemática que afecta a todo el jardín y también fuera del mismo, puesto que los padres de familia también se ven involucrados. La higiene es la limpieza o aseo para conservar la salud y prevenir enfermedades, por lo tanto es de suma importancia ponerla en práctica y hacerlo de manera adecuada. El ser humano realiza estas actividades diariamente, por lo que es común que con el tiempo no se le tome la misma importancia o se realice de manera acertada. Por esta causa, me decidí por dedicar el proyecto a este tema.

      En el preescolar, cualquier tema que se aborda queda marcado en los alumnos para su vida diaria, por ello, reforzar estos hábitos es vital para su vida, además de que no contrae enfermedades y mejora su educación en una institución escolar. Como sabemos, es fácil para un niño de edad preescolar distraerse y por eso, se deben evitar situaciones que interrumpan la asistencia al jardín o atención en clase, tales como son las enfermedades.

      Así mismo, la buena presencia es parte de la vida cotidiana del ser humano, de manera que, informar sobre cómo mantener una buena presentación es fundamental para el niño, obteniendo así la práctica de la misma durante su vida diaria. Estas prácticas ya mencionadas, son fáciles de implementar, pues solo mencionarle al niño las mismas y darle herramientas para realizarlas, llama su atención, pero también, se debe integrar a los padres de familia para en consecuencia, reforzar estos hábitos en el contexto del alumno y facilitarlos en la vida cotidiana. Algunos de los mismos son, lavarse las manos, lavarse los dientes, bañarse diariamente de la manera correcta, mantener la ropa limpia y mantener las uñas cortas, tanto de manos como pies.

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Contexto:

El jardín de niños ‘’General Lucio Blanco’’ se encuentra en la Colonia Buenavista entre la calle Mina y Eva Sámano, en donde el nivel socioeconómico que predomina es medio, algo que observamos es que la mayoría de los padres de familia son jóvenes, muestran interés por las actividades de los niños, se integran y participan en conjunto con las educadoras, incluso vivir cerca del jardín es un factor que beneficia la puntualidad y asistencia de los alumnos.  Alrededor del jardín se encuentran casas habitadas, oxxos, negocios pequeños, a un costado se observa el tanque de Elevado y por otro lado, se ubica una plaza que brinda el servicio de albercas municipales, frente al jardín se aprecia la escuela primaria “Eva Sámano de López Mateo” tiendas como la argentina y a pocas cuadras Soriana Carrizo.

En cuanto a la infraestructura, se contempla en óptimas condiciones, ya que durante las lluvias el jardín permanece en buen estado para brindar un servicio de calidad para los alumnos. Esta, es de color blanco con celeste, tiene 9 aulas de clase equipadas para dar servicio a una cantidad de 25 a 30 educandos que contienen mobiliario suficiente para los niños adecuado a las necesidades de los mismos, es decir, contienen luz, televisor, películas, mesas y sillas infantiles, baños integrados por separado, aire acondicionado, aire central, material didáctico y casilleros para cada alumno.

 También posee un salón de Cantos y Juegos, en el que existen instrumentos musicales para que los alumnos desarrollen actividades grupales, una biblioteca escolar, además cuenta con un aula de comer la cual no es utilizada debido a la gran población de alumnos dentro del jardín, una bodega para los materiales de Educación Física para que los alumnos sean capaces de desarrollar sus habilidades motrices, baños para los niños y niñas, en el patio se puede observar el teatro en el centro del mismo y a un costado de la biblioteca se encuentra el asta de la bandera.

El organigrama del personal se encuentra distribuido por la Directora a cargo del plantel educativo, una Secretaria para apoyo del área administrativa, nueve educadoras que se encuentran a disposición de los grupos de 2° y 3° grado, cuenta con 3 maestros de Aprendizaje complementario como la Maestra de Educación Física, El maestro de Música y la Teacher de Ingles, además cuenta con dos intendentes que mantienen en excelentes condiciones el jardín para así brindar el servicio de calidad que demanda la comunidad escolar debido a el número de población que contiene. (Anexo 1)[pic 4]

Justificación:

Se busca fomentar los hábitos de higiene, de modo que se eviten las inasistencias de los niños y descontentos de Padres de familia, obteniendo finalmente niños sanos y felices. En consecuencia, los educandos tendrán aprendizajes en un ambiente agradable y se obtendrá la confianza de los padres al dejar a sus hijos en la institución.

Objetivo:

Conocer la importancia de la práctica de los hábitos de higiene a través de la participación de especialistas en el cuidado de la salud desde la infancia, así como la concientización de los Padres de familia sobre el mismo.

Diagnóstico:

      En el presente diagnóstico, se expone el Jardín de niños ‘’General Lucio Blanco’’ con nivel de Preescolar, en el mismo, se encuentran niños con una edad promedio de 4 a 6 años, los alumnos aprenden mediante el juego, la experiencia y la experimentación. Son autónomos en sus necesidades básicas y sus intereses son jugar, aprender, expresarse y experimentar, así como las actividades al aire libre, juegos en equipo, puesto que se les facilita la convivencia y la interacción entre pares. Además, se distinguen por ser competitivos, reflexivos y curiosos. En cuanto a los niños del grupo de 2o se caracterizan por conocer su nombre, lo identifican fácilmente o algunos su primer letra del nombre (oyentes), siguen indicaciones, conocen los números del 1 al 5, crean hipótesis y conocen los colores, sus fortalezas se observan en el campo de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático. En comparación a otros segundos, en el grupo ‘’A’’ los niños se pueden observar como avanzados, pero algo que les benefició es su inscripción al 1o año de preescolar al mismo jardín, además de que estuvieron con la misma educadora y el grupo de 2o ‘’A’’ cuenta con 32 alumnos.[pic 5]

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