Educación en la Edad Media.

Educación en la Edad Media

Comenzare mi ensayo planteando el tema a tratar, durante la edad media podemos observar un sin fin de cambios tanto sociales, como arquitectónicos, artísticos, educativos, muy importante, la forma de educción en la Edad Media, aquí podemos encontrar diferentes tipos de educación tanto formal, en las iglesias como no formal en la enseñanza de oficios que posteriormente se convertirá en una educación formal.

Con la caída del imperio Romano el refugio para el conocimiento fue la iglesia, la cual desde el principio se convirtió en el centro de enseñanza y poder absoluto, pero ¿Qué hay acerca de la enseñanza informal? Y ¿Cómo es que hace frente a la educación frente a la educación de la iglesia?, en este ensayo podremos ver el contrate entre la educación eclesiástica y la educación campesina.

Principalmente en la Edad Media el trabajo era considerado un negocio (negación del ocio), el ocio era considerado mal visto y que repercute hasta la actualidad

“Quien caiga en el ocio o moleste a los demás en el trabajo o en la lectura, será reprendido dos veces y después castigado. “Si alguien fuera tan negligente o flojo que no quisiera leer ni rezar, convendrá darle otro tipo de trabajo con tal de que no permanezca en el ocio…” (Santoni, 2000)

El ocio como podemos ver era castigado, ya que era considerado como un mal para la sociedad, estos castigos tuvieron mayor presencia en la educación eclesiástica, aunque también para la sociedad en general. Por lo que la enseñanza de algún oficio o incluso arte es de mucha utilidad, así se puede evitar el ocio y generar un negocio, así la iglesia es el principal centro de educación.

La educación eclesiástica, fue creada por el clero, se les enseñaba los textos que esta institución aprobaba, en un principio los aristócratas, la mayoría, era analfabeta sumando a esto el hecho de que los textos estaban mal transcritos y contaban con mala ortografía hasta la aparición de Carlomagno que incluyo una serie de propuestas educativas

“En el resto de Europa la cultura empezó a reflorecer sólo bajo la influencia de Carlomagno, cuyo móvil principal era procurarse un número de funcionarios laicos y eclesiásticos suficiente para administrar el imperio. Su primera preocupación fue restablecer un cierto nivel cultural entre los clérigos (no todos los cuales sabían leer y escribir), de forma que a su vez pudieran fundar escuelas y difundir la cultura.” (Abbagnano & Visalberghi, 1992)

Como vemos gracias a Carlomagno la cultura de Europa volvió a florecer, como se debe suponer a través de la educación implementando diferentes técnicas de estudio y aprendizaje enfatizando en lo moral y en la inteligencia de los alumnos, logrando incluso despertar la curiosidad por estudiar más allá de lo que se les enseña en la escuela; creando así tres escuelas donde se puede observar una diversificación del saber que sigue siendo eclesiástico pero a la vez con tintes de ciencia y arte:

“Carlomagno fundó en sus estados tres especies de establecimientos de instrucción: escuelas para el pueblo, escuelas superiores y seminarios de música. En las escuelas populares aprendían los niños a leer, escribir y contar. …” “De los establecimientos superiores, el mas antiguo es la escuela de la corte (Schola Palatina). …” “Los seminarios destinados a formar cantores para las iglesias, se

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