¿Qué Es La Historia Ahora?

¿Qué es la historia ahora?

Es impresionante que en la actualidad y dentro de las aulas e instituciones la enseñanza de la historia siga teniendo un gran desdén, tanto por los profesores y por los alumnos que hacen que generación tras generación se siga traspalando esta falsa perspectiva que se tiene sobre esta ciencia, es por ello que este escrito tiene como principal finalidad la reflexión y análisis de este tema que resulta un tanto polémico en el ámbito de su enseñanza aprendizaje.

La historia muchas veces no tiene tanta importancia para muchas personas dentro de nuestra sociedad, motivo por el que reaccionamos un tanto positivistas ante esta situación ya que solo nos conformamos con el saber qué fue lo qué paso y no vemos la manera de buscar más explicaciones a los hechos que sucedieron si nos dieron un beneficio o en su defecto una problemática.

Las corrientes historiográficas representan un punto importante en la historia, ya que en ellas se ve el progreso y la vanguardia que han tenido estas en el trascurso de los años y de qué manera han influido en la sociedad y en pensamiento del hombre.

Para ello remontaremos al pasado para conocer las corrientes historiográficas, en un primer momento surgió el positivismo con Augusto Comte la cual nos decía que no hay historia si no hay evidencia, es decir tenía que comprobarse el hecho histórico, también mencionaba que la historia es el estudio del pasado pero que no tenía nada que ver con el presente, siendo esto en la actualidad algo totalmente erróneo.

Posteriormente como respuesta al Positivismo nace el Materialismo Histórico de Carlos Marx el cual se basaba en la lucha de clases, diciéndonos que la Historia se tenía que basar en aspectos económicos y sociales. Como consecuencia a esta nace el Historicismo con Crocey Ranke mencionando que los hechos no tenían mucha relevancia, lo importante era la interpretación del historiador mediante las fuentes primarias, ya que este sería la clave de la construcción histórica, teniendo el historiador la finalidad de transformar en crítica los hechos del fundamento histórico y las fuentes positivistas (Castillo, 2011).

Actualmente la corriente historiográfica que se rige es la de La escuela de los Annales surgida en 1929, esta se ve refleja hoy en día por la multidisciplinariedad de ciencias como la Psicología, Sociología, Geografía, y la Antropología.

Aunado a esto como podemos ver, la historia ha tenido diferentes perspectivas que permiten que como futuros docentes busquemos una alternativa de “conciencia histórica, promoviendo que la noción de todo presente tiene un origen en el pasado”. Situando así a la historia como un disciplina que dispone de un lenguaje y una lógica, que hacen uso de herramientas y recursos, teniendo la necesidad de centrar debates en procesos de aprendizaje más que en la tarea a de enseñar (Siddharta, 2011).

Peck y Seixas se hacen interrogantes tales como ¿Qué paso?, y ¿Cuándo ocurrió?, a estas preguntas se les llama conceptos de primer orden y se refieren a los significados específicos que adquieren algunos términos convencionales, estos conceptos deben de situarse en un contexto específico para que puedan ser mejor identificados.

Existen otros conceptos llamados de segundo orden estos son los que proveen las herramientas de comprensión de la historia, es decir estos conceptos te ayudaran a aprender historia de una manera que el niño logre ser

...