Síntesis de la antología teorías pedagógicas

[pic 1]     “2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES JUÁREZ

“TEORÍAS PEDAGOGICAS. ANTOLOGÍA. SINTESÍS.”

Aquino Sandoval Xenia Dayana

Teorías Pedagógicas

Aparicio Francisco

1° Cuatrimestre

Edo. México, Nezahualcóyotl,  Septiembre del 2018.

PRESENTACIÓN[pic 2]

En el presente trabajo encontraremos una síntesis en relación a la Antología. Teorías Pedagógicas en esta se encuentran la principales Teorías Pedagógicas así como sus representantes de cada una de ellas.

Las teorías pedagógicas como ya veremos más adelante son el Método Montessori, la Pedagogía de la Transformación de Dewey, el cognoscitivismo de Jean Piaget, el Trabajo socialmente producido de Makarenko, Pedagogía Progresista de Freinet, entre otros.  Estas reseñas de cada teoría nos ayuda para tomar los principales puntos de partida para llegar a ser un buen pedagogo, ya que por lo regular algunos de los representante aun en la actualidad son muy mencionados por las buenas propuestas que tienen hacia la educación. Todas estas teorías se ocupan no solo por los pedagogos sino por todos; todos hacemos uso de ellas aunque sin darnos cuenta; En la pedagogía nos es muy útil ya que con ella sabremos cómo se debe de tratar a las personas de acuerdo a su edad, ideologías y demás.

Para ello  se harán mención sobre las ideas principales de cada una de las propuestas pedagógicas, se describirán sus principales aportes de cada autor y hacia la pedagogía, se hablará sobre las Nuevas Corrientes Pedagógicas y por último se realizará una propuesta pedagógica basada en el análisis de todas las propuestas.

DESARROLLO[pic 3]

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¿Qué es educar?                                                                                                      Educación[pic 7][pic 8]

                Autor                                                                                                                                                                  es

    José Martí                                                                                                 Proceso histórico-social[pic 9][pic 10]

                Define                                                                                                                                                                lo cual

“Es depositar en cada hombre                                                                                            Épocas 

toda la obra humana que le ha                                                                                                    son[pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16]

antecedido; es hacer a cada                                      

hombre resumen del mundo                Grecia Clásica         Edad Media      Renacimiento        Siglo XIX

viviente…”                                                            donde                             donde                              impone                    encuentra[pic 17][pic 18][pic 19][pic 20]

                   entonces                                               Excelencia                Ideal              ascendencia         Auge del[pic 21]

    Educar                                                  representada  caballeresco          de la razón        Capitalismo[pic 22][pic 23]

                  Es                                                         hombre capaz               impone          y de lo temporal          afán[pic 24][pic 25]

Realizar la formación misma            de desarrollar       Conciencia       frente a la fé     Conocimiento

del hombre, sus conocimientos,     su capacidad          como la                      lo cual                positivista[pic 26]

valores y convicciones.                     de conocer y             META                Idea del                    donde[pic 27][pic 28]

                   en sentido                                       comprender la                    es                        progreso          Criterio y el[pic 29]

Proceso educativo-formativo          armonía y el           Fin que todo              indicó                rasero de [pic 30]

                   trasciende                             orden cósmico      hombre debe      Confianza        cientificidad[pic 31]

quehacer del maestro                                                           aspirar.               en las             dominante

                                                                                                                       fuerzas humana          es[pic 32]

                                                                                                                                                      Verificación

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