PROBLEMAS BÀSICOS DEL LENGUAJE EN NIÑOS.

PROBLEMAS BÀSICOS DEL LENGUAJE EN NIÑOS

Dania Sarela Benítes Alvarado

“Las palabras expresan siempre conceptos, juicios y razonamientos: es lo que se llama pensamiento. En fin, sin pensamiento no hay lenguaje y el pensamiento se da en el desarrollo cognitivo desde la niñez temprana.”

Introducción

En este trabajo de investigación estaré reseñando los problemas del lenguaje y los efectos que causan cognitivamente. El tema de este ensayo  está relacionado al lenguaje resaltando como principal objetivo conocer los diferentes problemas que existen en el mismo.

El lenguaje es la capacidad humana de asociar significados a determinados conceptos, asociación de carácter convencional e intencional; elemento de la construcción del pensamiento humano y considerado uno de los principales medios de comunicación existentes. En palabras más simples, el lenguaje es la capacidad que tienen los seres para comunicarse. Es la herramienta que posee el ser humano para interactuar y formar vínculos con otros. También se sabe que el lenguaje se encuentra estrechamente unido a la inteligencia y al pensamiento, ya que para llegar al lenguaje tenemos que ser capaces de imaginar y recordar. Esto se logra en el desarrollo cognitivo. Partiendo de lo dicho; podemos inferir que un niño presentará variadas dificultades, si el desarrollo se ve alterado. Aquí es donde surgen los problemas del lenguaje y más adelante estos pueden afectar significativamente al involucrado.

En fin, en este trabajo estarán expuestos los distintos problemas del lenguaje desde sus bases neurofisiológicas, lingüísticas, motoras y mentales. Además, se presentarán investigaciones encontradas, estudiadas y  resumidas. Al igual que encontrarás como afecta cada condición cognitivamente.

INFORMACIÓN

En el lenguaje existen diferentes temas que pueden ser investigados. Uno de ellos es los problemas de lenguaje que existen. Los problemas del lenguaje son conocidos también como trastornos del lenguaje. Para mejor entendimiento del tema, los problemas del lenguaje se caracterizan por la dificultad  para adquirir y usar el lenguaje hablado, escrito o leído.

También para entender este tema, es necesario saber diferenciar los términos lenguaje y habla. Muchas personas al escucharlo los confunden; pero existe una gran diferencia.

 El habla es la expresión verbal del lenguaje e incluye la articulación, que es la manera en la que se forman las palabras. En cambio, el lenguaje es mucho más amplio y se refiere a todo el sistema de expresión y recepción de la información, de una manera que tiene sentido. Consiste en comprender y ser comprendidos por medio de la comunicación verbal, no verbal y escrita.

Otro dato que se debe conocer es la relación que existe entre el pensamiento y el lenguaje. Esta relación es fundamental en cada proceso de construcción del desarrollo personal y para establecer relaciones sociales. Las relaciones entre el pensamiento y el lenguaje son estrechísimas, hasta llegar al punto de que el uno sin el otro no funciona.

El pensamiento influye sobre el lenguaje porque este es el signo del leguaje, no hay lenguaje sin pensamiento como no hay verdadera palabra si carece de sentido, es decir, de pensamiento. En cambio, por su parte el lenguaje sirve admirablemente al pensamiento.

Las palabras expresan siempre conceptos, juicios y razonamientos: es lo que se llama pensamiento. En fin, sin pensamiento no hay lenguaje y el pensamiento se da en el desarrollo cognitivo desde la niñez temprana.

COGNICIÒN

La palabra cognición significa, el ato de conocer o percibir. Por ello, al analizar el desarrollo cognoscitivo desde la niñez se trata de indagar el proceso por el cual se aumentan los conocimientos y las habilidades para percibir, la forma en que piensan, comprenden y luego utilizan esas habilidades para la vida cotidiana.

Ahora, regresando al enunciado mencionando al principio de este trabajo, si el desarrollo cognitivo se ve alterado, se van a presentar problemas de lenguaje. El término “problemas del lenguaje” es utilizado para diagnosticar a pacientes que desarrollan aspectos selectivos en su lenguaje nativo de una forma lenta, limitada o de manera desviada, cuyo origen no se debe a la presencia de causas físicas o neurológicas demostrables, problemas de audición, trastornos generalizados del desarrollo ni a retraso mental.

Según Dabbah en 1994, “Los distintos tipos de trastornos del lenguaje a menudo se presentan simultáneamente. También se asocian con un déficit con el rendimiento académico durante la etapa escolar, problemas de enuresis funcional, trastornos del desarrollo de la  coordinación, con problemas emocionales, conductuales y sociales.”

Estudiando diferentes investigaciones acerca de los problemas del lenguaje, encontré dos de estos problemas. Uno es conocido como  La Afasia.

PROBLEMAS DEL  LENGUAJE:

 LA AFASIA

 La Afasia es la pérdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a lesiones en áreas cerebrales especializadas en estas tareas. Este problema es causado por un trauma o una infección cerebral como: accidente cerebrovascular, traumatismo craneoencefálico o por infecciones como absceso cerebral o encefalitis.

Entrando más afondo, existen diferentes tipos de afasia y estás tienen una clasificación. La gravedad de la afasia varía según la persona dependiendo de la gravedad del daño y de la ubicación del cerebro. Para diagnosticar la afasia, si es que se sospecha, se sugiera una derivación a un patólogo del habla y del lenguaje para una evaluación formal. Un patólogo del habla y del lenguaje diagnostica afasia a través de exámenes que incluyen tareas de lenguaje tales como seguir órdenes, responder preguntas, nombrar objetos e intentar conversar. Para tratar este problema, también existen diferentes tratamientos. Es labor del profesional determinar el nivel disponible de la función y evaluar los tratamientos que sean más adecuados para la persona.

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