Informes de Libros ensayos y trabajos
¿Necesitas leer algunos libros sobre su materia? A lo mejor tenemos informes, resúmenes o reseñas en esta sección.
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Aprendizaje Acelerado
APENDIZAJE ACELERADO GEORGI LOZANOV Y EL INICIO DEL APRENDIZAJE ACELERADO En éste primer capítulo el autor plasma las ideas del psicoterapeuta Lozanov donde habla acerca de que los seres humanos tenemos una súper memoria que el consciente no recuerda pero que sigue latente toda clase de información obtenida por nuestros
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APRENDIZAJE ACELERADO
APRENDIZAJE ACELERADO. 1. GEORGI LOZANOV Y EL INICIO DEL APRENDIZAJE ACELERADO. El método del aprendizaje acelerado, llamado sugestopedia, y se basa en la premisa de que la capacidad de aprender y recordar que posee el ser humano es prácticamente ilimitada, ya que se aprovechan las reservas de la mente.
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Aprendizaje acelerado parte 2
Capítulo cuatro Este capítulo nos habla sobre el efecto pigmaleon que radica en nuestros propios pensamientos, es la forma en que se trata a los demás es la forma en que los demás responden. Se basa en el principio como si y en lo que creo que es, es lo
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Aprendizaje Activo Y Participativo
Aprendizaje activo y participativo: la manera en que los niños construyen su conocimiento El conocimiento surge de las interacciones entre el niño y los objetos. Para Highscope, el aprendizaje activo y participativo es fundamental para el desarrollo de las potencialidades humanas y la manera de llegar a esto es creando
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APRENDIZAJE AUTONOMO
1. ¿Por qué dice Nietzsche que el que lo elogia está más lejos de él que los que lo critican? Porque los que lo critican son las personas que realmente entienden sus escritos ya que el que lee y comprende es aquel que puede tener la capacidad de formar preguntas,
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Aprendizaje Autonomo
¿Qué es el aprendizaje y cómo aprendemos? María Luisa Crispin Bernardo, luisa.crispin@uia.mx | Melisa Esquivel Peña, ljmel94@gmail.com | Marcela Loyola Hermosilla, loyola_marcela@uia.mx | Arturo Fregoso Infante, arturo.fregosos@uia.mx ¿Es tarea de los profesores universitarios orientar a sus estudiantes para que “aprendan a aprender” de manera autónoma? Es posible que muchos profesores
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APRENDIZAJE AUTÓNOMO.LA MOTIVACIÓN.
Asignatura: Aprendizaje Autónomo Título del trabajo Derechos de Autor Aprendizaje Autónomo Presenta Jaime Torres Díaz ID 91162 Docente Janneth Wilches Hernández Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Noviembre, 03 de 2016 ________________ TABLA DE CONTENIDO Portada 1 Tabla de Contenido 2 Inducción 3 Objetivo 4 Aprendizaje Autónomo 5 La Motivación 6
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Aprendizaje basado en problema ABP
PORTADA Ensayo ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) ¿Realmente las agencias de publicidad promueven campañas de consumo sustentable? (IMAGEN) INTEGRANTES: Yareli Alexadra Martínez Herrera 1810623 Víctor Israel Castro Valencia 1798102 Juan José Gómez Flores 1809329 Vianney Yousette León Velázquez 1811515 Jesús Alberto Funes Mendoza 1798459 Bruno Antonio Vigil Núñez 1807540 Michelle
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Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizaje Basado en Problemas Descripción Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se reconoce como la traducción en español del “Problem Based Learning (PBL)”. Es una estrategia de aprendizaje orientada a generar conocimientos mediante el trabajo colaborativo en torno a un problema expresado en un escenario que se analiza, discute y donde
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Aprendizaje Basado en Problemas.
Aprendizaje Basado en Problemas. Es un método de aprendizaje cuyo objetivo es que el alumno obtenga razonamiento clínico y un Juicio crítico; enfrentándolo a distintos problemas o situaciones como fuente de aprendizaje, así mismo, que el estudiante descubra, invente, que haga suyo el conocimiento por cuenta propia, haciendo de este
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APRENDIZAJE COLABORATIVO
APRENDIZAJE COLABORATIVO (Es una modificación del trabajo por equipo, es la propuesta de la reforma educativa) Los cinco aspectos del aprendizaje colaborativo que el profesor tiene que considerar para su instrumentación: 1. Interacción cara a cara. Como miembros de un equipo, los alumnos interactúan en el aula cara a cara
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Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje colaborativo Uno de los aspectos más importantes en el enfoque actual en el tema de la educación es el trabajo colaborativo, pero, ¿en qué consiste? Aprendizaje colaborativo implica en su sentido más común, el desarrollo de una tarea en "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro
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Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje colaborativo En el aprendizaje colaborativo se busca que cada elemento del grupo sea responsable tanto de su aprendizaje como del de los demás; constituye un conjunto de métodos de instrucción y entretenimiento apoyados con tecnología, así como con estrategias que proporcionen el desarrollo de habilidades mixtas, también incluyen aprendizaje
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Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos
Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos Por Cristóbal Cobo Romaní Introducción Este reporte de lectura es para hablar del aprendizaje colaborativo y los nuevos modelos para usos educativos, como son las herramientas Web 2.0, ya que estas son un gran soporte para la educación, las nuevas aplicaciones de la
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Aprendizaje Cooperativo
INTRODUCCION: EI propósito de esta guía de estudio es contribuir a un mejor procesamiento de la información del libro, de modo tal que comprendas a profundidad el contenido del mismo. Te sugerimos seguir las orientaciones que te ofrecemos como sugerencias generales que bien adaptadas a tu modo peculiar de estudiar
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Aprendizaje Cooperativo
David Johnson y otros han llevado un extenso y cuidadoso estudio sobre el trabajo sobre el aprendizaje colaborativo: las situaciones cooperativas son superiores a las competitivas en lo que concierne al rendimiento y la productividad de los participantes. Esta relación se verifica cualquiera que sea el grupo de edad considerado,
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Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza
5. Aprendizaje cooperativo y proceso de enseñanza. 5.1 El grupo y la interacción educativa. 1. El aprendizaje cooperativo, se refiere a un grupo que aprende. Un grupo puede definirse como una colección de personas que interactúan entre si y que ejercen una influencia reciproca que implica una interacción. Para que
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Aprendizaje Cuantico!
Este tipo de aprendizaje organiza su metodología en dos áreas principales La ambientación y los Recursos. Atmosfera interpersonal. El Aprendizaje Cuántico emplea todas las técnicas que favorecen el ambiente de pensamiento positivo pues se ha demostrado que las emociones y el optimismo favorecen al ser creativo y eficientes. Área que
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Aprendizaje De La Lengua Castellana Y Fracaso Escolar:
endizaje de la lengua castellana y fracaso escolar Con los métodos pedagógicos actuales es difícil encontrar una explicación satisfactoria para el abultado número de errores ortográficos que los esco - lares cometen cuando traducen gráficamente sus pensamientos; o para las continuas impropiedades de que hacen gala en el uso del
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APRENDIZAJE DEL NINO
APRENDIZAJE La psicogenética con Piaget sostiene que el aprendizaje es provocado por situaciones, por ejemplo un psicólogo, un maestro, los padres, etc. No es un proceso natural por eso es un caso opuesto al desarrollo ya que este se da naturalmente y el aprendizaje se provoca. Se entiende que cuanto
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Aprendizaje Desarrollador
El proceso de transformación educativa que ha venido surgiendo a nivel mundial, demanda como necesidad imperiosa diseñar políticas generadoras de cambios significativos en la educación; teniendo como punto principal el desarrollo al máximo de las potencialidades humanas. Puesto que, la educación busca alternativas teóricas y metodológicas regidas a transformar los
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Aprendizaje En Cooperaccion
Aprendizaje de la Cooperación En este aprendizaje hablamos sobre las diversas didácticas propuestas para favorecer a los niños mayores conocimientos dentro de un contexto de enseñanza y aprendizaje. Se hace cooperativo porque todo el grupo aporta algo y así todos al final expanden su conocimiento de acuerdo a respuestas de
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Aprendizaje En Cooperacion
enseñanza aprendizaje que se utilizan en el aula con el fin de promover la cooperación entre el alumnado, aumentando al mismo tiempo el rendimiento académico y la motivación. El aprendizaje de la cooperación es una propuesta educativa que surge en el marco del enfoque centrado en el alumno y cuya
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Aprendizaje en Equipo
Aprendizaje en Equipo El Aprendizaje en Equipo comienza con el "... «diálogo», la capacidad de los miembros del equipo para «suspender los supuestos» e ingresar en un auténtico «pensamiento conjunto»". Implica también reconocer los obstáculos del aprendizaje: por ejemplo los patrones de defensa. Si no se los detecta, erosionan el
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Aprendizaje en equipo Desarrollo 2 min
Aprendizaje en equipo Desarrollo 2 min Los equipos son personas que se necesitan mutuamente para actuar y lograr metas en común. Al comprender este concepto podemos decir que el aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad de un equipo para crear los resultados que sus
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Aprendizaje En Equipo Piter Senger
El Aprendizaje en Equipo comienza con el "... «diálogo», la capacidad de los miembros del equipo para «suspender los supuestos» e ingresar en un auténtico «pensamiento conjunto»". Implica también reconocer los obstáculos del aprendizaje: por ejemplo los patrones de defensa. Si no se los detecta, erosionan el aprendizaje, pero si
1.710 Palabras / 7 Páginas -
Aprendizaje En La Organización
considero que algo faltaba en el estudio del aprendizaje en las organizaciones; si bien las indagaciones se centran en las actividades primero, de los individuos y después de los grupos, no aportaban indicios de porqué unas personas son generadoras de conocimiento nuevo mientras otras solamente aprenden su actividad en la
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APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Pedro Antonio Ortega Guiñez APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Instituto IACC Quellón, jueves 01 de Agosto 2013 Desarrollo El método de evaluación académica que IACC aplicará, se basa en diferentes tipos de instrumentos para cada plan de asignatura. Voy a explicar cada uno de ellos lo más detalladamente
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APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES INTELIGENTE
APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES INTELIGENTE En este ensayo se hablara de la buena comunicación, de los individuos y las organizaciones inteligentes, abiertas al aprendizaje, capaces de sobre ponerse a las dificultades reconocer amenazas y descubrir oportunidades y captarlas, englobando en todas las formas posibles, personales, sociales y grupales. una organización
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Aprendizaje Independiente
4.- LA EDUCACIÓN A DISTANCIA La educación a distancia es aquella que permite la acción educativa a través de diversos métodos, técnicas o estrategias, en una situación en donde el profesor y el alumno se encuentren físicamente separados y se relacionan en algunos momentos presénciales. Esta educación pide una separación
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Aprendizaje Informacion IACC
BENEFICIOS SOCIALES DEL E-LEARNING Control de la semana n° 3 Jonathan Plaza APRENDIZAJE EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Instituto IACC Fecha: 14-04-2013 Beneficios sociales del e-learning INSTRUCCIONES: De acuerdo a lo planteado en el contenido de la semana y el artículo “La verdadera apuesta del aprendizaje virtual: los aspectos
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APRENDIZAJE INVISIBLE
LECTURA DE LIBRO Aprendizaje invisible Hacia una nueva ecología de la educación Cobo, C. y Moravec, J. RESUMEN DEL PRÓLOGO Una visión más amplia de Internet en el aprendizaje Profesor William H. Dutton Se plantea la educación y el conocimiento por los medio de la tecnología de la comunicación y
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Aprendizaje invisible hacia una nueva ecología de la educación, de Cristóbal Cobo y John W. Moravec
Análisis de texto escrito Aprendizaje invisible hacia una nueva ecología de la educación, de Cristóbal Cobo y John W. Moravec. ¿Cómo aplicarlas el aprendizaje invisible en tu contexto? Aunque resulte complicado aplicar el aprendizaje invisible en el contexto de trabajo actual personal, ante la situación económica de cada alumno, se
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APRENDIZAJE N2 -ULADECH CICLO II
1. ELABORE UN CUADRO SINÓPTICO SOBRE EL DERECHO A LA VIDA, COMO ANALISIS DESDE VARIOS ASPECTOS. 2. ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS ATRIBUTOS DE LA PERSONA. 3. ELABORE UN CUADRO SINÓPTICO SOBRE LA NATURALEZA JURIDICA DEL NOMBRE 4. DEFINA UD. EL DOMICILIO REAL Y LEGAL,
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Aprendizaje Operatorio
Aprendizaje Operatorio: Intereses Y Libertad La lectura así en cierta explica sobre los intereses que tienen los niños. Explica más que nada como el niño tiene interés en el plan de estudio y en las diversas materias que se le imparten, ya que puede haber una materia que al niño
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Aprendizaje Operatorio
1. ¿Cómo pueden participar los niños de grupo de clase en su proceso educativo? Dejándolos que ellos expongan sus dudas y temas de interés, llevándolos así a la exploración de los mismos, ellos con la libertad que el docente les de y la inquietud de ellos por aprender, de esta
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Aprendizaje Operatorio: Intereses Y Libertad
Aprendizaje Operatorio: Intereses Y Libertad IDEA CENTRAL La lectura así en cierta explica sobre los intereses que tienen los niños. Explica más que nada como el niño tiene interés en el plan de estudio y en las diversas materias que se le imparten, ya que puede haber una materia que
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APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Aprendiendo sobre el Aprendizaje organizacional (*) Resumen Este artículo explora las fronteras de los planteamientos del Aprendizaje organizacional con Dinámica de Sistemas (DS). Para tal fin, se inicia revisando la noción de aprendizaje organizacional que se pretende tutelar con la DS. Luego, se propone una interpretación sobre la concepción de
3.308 Palabras / 14 Páginas -
Aprendizaje organizacional.LIDERAZGO
LIDERAZGO Concepto -El liderazgo es el arte de motivar, comandar y conducir a personas. Viene de la raíz inglesa leader que significa 'líder' y se compone con el sufijo "-azgo", que indica condición o estado, o sea, liderazgo es la cualidad de una persona para estar en la situación de
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Aprendizaje Por Competencias
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Concepto de Competencias Actualmente, las competencias se entienden
6.777 Palabras / 28 Páginas -
Aprendizaje Según Skinner Y Piaget
DIDACTICA CONCEPTO DE APRENDIZAJE – TEXTO 1 Autor: Skinner Burrhus Biografía: Burrhus Federerick Skinner, (1904-1990) Se licenció en Literatura inglesa y se diplomó en Lenguas Románticas. En 1928 ingresó a Harvard y se graduó en psicología en 1930.Debido a los problemas de aprendizaje de su hija, diseñó una máquina para
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Aprendizaje Significatico
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO BAJO UN ENFOQUE SOCIO COGNITIVO REQUIERE DE UNA CONCEPCIÓN GLOBALIZADORA DE LA EVALUACIÓN EN TODO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Desde muchas décadas en el sistema educativo a imperado la entrega expositiva de contenidos declarativos en una sala de clases a puertas cerradas, sin considerar los procesos
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Aprendizaje Significativo
El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será
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Aprendizaje Significativo
Aprendizaje significativo Es el conocimiento que integra el alumno a sí mismo y se ubica en la memoria permanente, éste aprendizaje puede ser información, conductas, actitudes o habilidades. La psicología perceptual considera que una persona aprende mejor aquello que percibe como estrechamente relacionado con su supervivencia o desarrollo, mientras que
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Aprendizaje Significativo
Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos e intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con la educación.
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Aprendizaje Significativo
• 1. La Teoría del Aprendizaje Significativo o Mª Luz Rodríguez Palmero 2003 • 2. 1963 The Pyschology of Meaningul Verbal Learning 2004 Teoría del Aprendizaje Significativo • 3. o Conclusiones o ¿Qué es la Teoría del Aprendizaje Significativo? o ¿Cuáles son sus conceptos y constructos-clave? Aprendizaje significativo: ¿qué
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Aprendizaje Significativo A Toda Raja
Biografía Nacido el 25 de octubre de 1918, estudió en la Universidad de Pensilvania, en la que se graduó en 1939. Uno de sus mayores aportes al campo del aprendizaje y la psicología fue el desarrollo de los organizadores previos (desde 1960). Falleció el 9 de julio del 2008 a
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Aprendizaje Significativo En Estadistica
APREDIZAJE SIGNIFICATIVO ¿Qué es el aprendizaje significativo? Este es un cuestionamiento que muchos estudiantes hoy en día hacemos, no solo por saber que es y que involucra, sino también porque en el mundo laboral tan competitivo de hoy en día, si realmente queremos ser buenos profesionales, nuestra educación y aprendizaje
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: DE LA VISIÓN CLÁSICA A LA VISIÓN CRÍTICA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: DE LA VISIÓN CLÁSICA A LA VISIÓN CRÍTICA David Ausubel, ha diseñado la teoría del aprendizaje significativo, el aprendizaje de nuevo conocimiento depende de lo que ya se sabe, o dicho de otra forma, se comienza a construir el nuevo conocimiento a través de conceptos que ya se
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Aprendizaje Situado
APRENDIZAJE SITUADO: LA DIMENSION SOCIOCULTURAL DEL CONOCIMIENTO. El aprendizaje situado, considera que la construcción social de la realidad se basa en la cognición y en la acción práctica que tiene lugar en la vida cotidiana. Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro
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