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Enviado por   •  17 de Julio de 2013  •  3.097 Palabras (13 Páginas)  •  186 Visitas

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1. ANTECEDENTES FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

1.1. ANTECEDENTES

En la universidad se han venido implementando actividades extracurriculares desde el 2007 hasta la actualidad según “El acuerdo superior 005 de 2006”; “Por medio del cual se adoptan los Planes de Docencia, Investigación, Extensión, Autoevaluación y Mejoramiento Continuo e Internacionalización de la Universidad del Magdalena”.

Buscando la participación activa de los estudiantes en cuanto a las actividades realizadas dentro de la misma, El Alma Mater ha venido estimulando la integración institucional y estudiantil. Sin embargo, la participación de los estudiantes en cuanto a las actividades realizadas, no han sido muy satisfactoria, debido a que para el 2007, tomando este año como base y centro de ejecución del ejercicio extracurricular, la comunidad estudiantil ha presentado desmotivación por la falta de organización de la misma; sin embargo algunos estudiantes participaban de manera activa en la realización de estas actividades. Con estos estudiantes se pudo conocer y describir lo que sentían acerca de los procesos desarrollados dentro del campus universitario en cuanto a las actividades, puntos de vista no solo positivos de las ventajas de estas, sino también se observo la inconformidad con la realización de actividades como semanas culturales, talleres literarios, copa universitaria, por que estas se desarrollaban, en horas de clase, y era complicado asistir a las actividades propuestas por la universidad, debido a que los profesores dictaban sus clases en ese momento; en ese ámbito no era de gran agrado para unos, ya que pensaban que era incoherente realizar actividades extracurriculares, donde unos pocos participaban y otros simplemente no podían por la falta de espacio horaria para intervenir activamente.

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

Percepción de los estudiantes de la universidad del magdalena acerca del desarrollo de actividades extracurriculares dentro de la universidad.

2. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION Y NECESIDADES DE LA INFORMACION

2.1. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

2.1.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar la perspectiva de los estudiantes de la universidad del magdalena acerca del desarrollo de actividades extracurriculares dentro de la universidad.

2.1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Reconocer las distintas actividades que se realizan dentro de la Universidad del Magdalena.

 Determinar las técnicas de información implementadas por la Universidad del Magdalena para que la comunidad conozcas las actividades extracurriculares que se realizan en esta.

 Establecer los posibles problemas que se presentan en el desarrollo de las actividades extracurriculares de la universidad del Magdalena.

2.2. NECESIDADES DE LA INFORMACION

Para la realización de esta investigación es necesario conocer información acerca de todas las actividades extracurriculares que realiza la Universidad del Magdalena, en pro del crecimiento y desarrollo integral de todos sus estudiantes.

Además de esto es vital conocer a que necesidades estas actividades quieren dar respuesta y si realmente están alcanzando su objetivo de forma efectiva.

Identificar la perspectiva que tienen los estudiantes acerca de las actividades extracurriculares que realiza la universidad del magdalena

Precisar cuáles son los medios de información mediante los cuales la comunidad estudiantes conoce las actividades extracurriculares de la universidad del Magdalena.

3. DISEÑO DE LA INVESTIGACION Y FUENTES DE DATOS

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACION

Para la realización de esta investigación, utilizaremos una investigación de tipo exploratoria en la cual se busca reconocer y definir el problema a estudiar, para identificar con esto el curso de acción y poder con esto entrar a evaluarlos y luego dar posibles soluciones a este problema.

3.2. FUENTES DE DATOS

3.2.1. FUENTES PRIMARIAS

Como investigación cualitativa se utilizó la siguiente técnica para la recolección de información primaria:

 Entrevistas: dentro del campo investigativo se realizaran cuatro entrevistas importantes, las cuales nos permitirán de una manera directa recolectar información más amplia y detallada por parte de personas involucradas y tienen conocimiento acerca de este tema, puesto que son los directamente beneficiados de estas actividades extracurriculares.

3.2.2. FUENTES SECUNDARIAS

Para la realización de esta investigación tomamos como fuente secundaria información plasmada en la página wed de la universidad del Magdalena. www.unimagdalena.edu.co.

4. PROCEDIMIENTO DE RECOLECCION DE DATOS

Las entrevistas realizadas para dar respuesta a esta investigación se llevaron a cabo durante los 4 días de la semana cultural.

La primera entrevista: se le realizo a Mónica Pacheco, estudiante del programa de economía y se encuentra cursando actualmente el séptimo semestre.

La segunda entrevista: se le realizo a Osvaldo Borrero, estudiante del programa de ingeniería de sistemas y se encuentra cursando actualmente el tercer semestre.

La tercera entrevista: se le realizo a Jadid Navarro, estudiante del programa de negocios internacionales y se encuentra cursando actualmente el primer semestre.

La cuarta entrevista: se le realizo a Manuel Camilo Morales Galindo estudiante de medicina y se encuentra cursando actualmente el octavo semestre.

5. DISEÑO DE LA MUESTRA

Par la selección de la muestras se tomaron estudiantes de la Universidad Del Magdalena de diversas carreras y semestres, los cuales pudieron dar su perspectiva acerca de las actividades extracurriculares que se desarrollan dentro de esta institución.

6. RECOPILACION

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