Aprendiendo En La Escuela

República Bolivariana De Venezuela.

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación.

Unidad Educativa Bolivariana “San Pablo”.

Bailadores - Estado Mérida.

2do proyecto de aprendizaje:

Conociendo mi cuerpo me cuido y me quiero más

Docente de Aula:

Lcda. Coromoto Pereira

Grado: Sexto Sección: “U”

Año Escolar: 2013 – 2014.

Del 07/01 al 04/04/2014

DIAGNÓSTICO

Sexto grado sección “U” continua siendo un grado que cuenta con niños y niñas con edades comprendidas entre 11 y 12 años. Durante el primer proyecto se evidenció la participación e integración del grupo en las actividades realizadas, demostrando interés. A partir de la visualización del grupo durante este primer proyecto se ha logrado evidenciar que existe despreocupación por parte de los estudiantes sobre el cuidado de su cuerpo, ya que se les observa como realizan acciones que pudiesen causar inconvenientes en los mismos (saltar de forma desproporcionada, subirse en lugares inadecuados, empujarse) así como también desconocimiento sobre elementos que se dan en su etapa de adolescencia y que deben ser vistos y tratados con cuidado. Es por esta razón, que se ha determinado trabajar con el tema conociendo mi cuerpo, para desarrollar en cada niño y niña inquietudes y aprendizajes sobre como como tratar este elemento esencial para la vida.

En tal sentido, hacer entender a los estudiantes que a través del cuerpo se siente y se expresan acciones, por ello, es importante que lo conozca, valore y lo vivencie, no solo sus partes externas y visibles, sino también, aquellas que no ve pero siente y genera en ellos un gran interés. En general la temática de este proyecto Conociendo mi cuerpo me cuido y me quiero más está enfocado en el cuidado de la salud, algunos aspectos del desarrollo físico, el respeto al ser humano, todo ello en pro del cuidado de la salud física y mental para un desarrollo sano.

Con el presente proyecto de aprendizaje se reforzará contenidos anteriores a la lengua y matemática, que afianzará mediante las diferentes estrategias en los educandos, reforzando conocimientos previos que le ayudarán a mejorar su ortografía, redacción y procesos de ejercitación de matemática, de manera que el educando valore en forma productiva los conocimientos adquiridos que le servirán en su vida cotidiana.

CONTENIDOS A DESARROLLAR EN EL PRIMER PROYECTO DE APRENDIZAJE:

Área de Aprendizaje Contenido LINEAS ORIENTADORA UTILIZADA:

Leguaje comunicación y cultura: -Elaboración de textos utilizando los aspectos formales de la lengua escrita.

-Análisis e interpretación de textos escritos. Extracción de ideas principales y secundarias.

-Relaciones estructurales de las palabras: las oraciones.

-Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres, diptongos, hiatos, triptongos.

-Análisis crítico de la literatura venezolana, indígena y universal: El género literario y no literario.

-Uso de internet en el aula.

Currículo nacional Bolivariano

Matemática, ciencias naturales y sociedad: -Números y operaciones: Adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.

-Identificación y aplicación de proporciones.

-Inferencia del concepto de raíz.

-Cálculo de la potencia 10

-Fracciones: estimación usando fracciones mixtas y conjuntas con distinto denominador. Aplicación de la multiplicación y división de fracciones mixtas y comunes.

-Ecuaciones, proporcionalidad, regla de tres, mínimo común múltiplo y máximo común divisor.

-Potenciación de números naturales y descomposición factores primos.

-Cuerpo humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central.

-Salud e higiene: estudio del sistema circulatorio, inferencia de la función de la circulación, valorando su importancia en la distribución de nutrientes y excreción de sustancias tóxicas.

-Investigación sobre enfermedades producidas por las drogas.

- Investiga y establece juicios críticos sobre los efectos del consumo de drogas y tóxicos.

-Estudio estadístico sobre las enfermedades más frecuentes a nivel nacional y mundial.

-Mi proyecto de vida.

Currículo nacional Bolivariano

Ambiente y salud integral

Ambiente y salud integral

Ciencias sociales y ciudadanía: -Procesos políticos, económicos, sociales y culturales de Venezuela durante 1936-1958. Conocimiento del 23 de Enero como ruptura de la dictadura de Marcos Pérez Giménez.

-Estudio, interpretación, análisis y establecimiento de opiniones sobre la democracia representativa 1959-1999. El Pacto de Punto Fijo como máxima representación de la democracia representativa.

-Estudio, interpretación, análisis y establecimiento de opiniones sobre la democracia participativa: 1999 hasta nuestros días.

-Análisis de la crisis energética mundial. El compromiso de los países del mundo en la protección del equilibrio ecológico y planetario. Papel de Venezuela en la lucha ambientalista mundial y en los esfuerzos de integración bajo lazos de hermandad, justicia y equidad entre los pueblos del mundo.

-Valoración y reflexión sobre la vigencia del pensamiento bolivariano. Currículo nacional Bolivariano

Formación ciudadana

Selección de los contenidos de la portátil Canaima:

Cultura:

• ADA: El idioma indígena.

• ADA: en idioma indígena Wayuu y Jivi

La Tapárita Mágica:

• ADA: valores cívicos

Leguaje comunicación y cultura:

ADA:

• Así se habla en mi país.

• Signos ortográficos.

• Ruta por las palabras.

• Busco y descubro nuevas ideas.

• Investigo paso a paso.

• Ordeno mis ideas – Ideas e ideas secundaria.

Ciencia y Tecnología:

ADA:

• Baja la escalera multiplicando = Matemática

• Carlitos una historia para ver.

• Dile adiós a las enfermedades.

• Las Bacterias= Matemática.

• Cuidado de nuestro sistema nervioso.

• Empaquetando azúcar= Matemática.

• Enfermedades de transmisión sexual.

• Estoy cambiando.

• Las bacteria menos mal que son pequeñas.

• Las pastillas de la abuela Lola. Múltiplos y submúltiplos.

• Mamá yo voy al mercado. Fracciones

• Viviendo por siempre con las sustancias puras.

• Salud integral.

• Todo es energía.

• Aula sísmica.

• ¿Comer para vivir y vivir para comer?

• Saber de todos.

• Aguas termales y sulfurosas.

• Dividir para compartir con equidad.

• Internet: una herramienta para el buen uso.

• Jugando en equipo se gana= Trasplante de órganos.

Video

• Tic-tac= Construcción.

• Que no se re cruce el cruzi.

Ciencias sociales y Geohistoria

ADA

• Los maestros en su día

• El grupo madera y su historia.

• El pueblo unido jamás será vencido.

• Espacios comunitarios.

• Un país de costumbres y normas.

• La palabra abre el telón de la Democracia participativa.

• Niñas, niños y adolescentes.

• Solo para niños y niñas.

• La libertad.

• 19 de abril de 1810.

• Fechas y acontecimientos históricos.

• Convivir en sociedad y en familia.

• Las normadas y la convivencia ciudadana.

Selección de los contenidos de la Colección bicentenaria

Lengua y Literatura: El Cardenalito: Segunda parte desde pág. 48 hasta 87.

• Acento

• Adjetivo

• Adverbio

• Antónimo

• Conjunción

• Derivación de palabras

• Determinantes

• Genero

• Homofonía

• Letra

• Letras mayúsculas y minúsculas

• Letras que ofrecen dificultades.

La b y v

La c, s, z

La g, j

La h

• La letra y el diágrafo rr

• Numero

• Oración

• Palabra

• Presuposición

• Pronombre

• Signos ortográficos

• Sinónimo

• Sustantivo

• Verbo

Matemática

• Operando con los números decimales pág. 39-43

• Los alimentos en nuestra escuela pág. 59 a la 69

• Centro Diagnóstico Integral pág. 85 a la 93

• Mamá ¡Yo voy al mercado! Pág. 95 a la 105

• Consumo de agua potable pág. 119 a la 127

Ciencias naturales 6to grado con ciencias para el porvenir

• El sistema nervioso humano.

• ¡Percibimos, conocemos y respondemos ante el ambiente! Pág. 38-39

• ¡El sistema nervioso nos relaciona con el medio! Pág. 40 a la 46

• Los riesgos de la sexualidad

• Sexualidad y vida pág. 48

• Infecciones de transmisión sexual pág. 49 a la 54

Ciencias sociales 6to grado Venezuela y su Gente.

• Cuando hasta la lucha de Gómez cambio pág. 82 a la 85

• Entre 1936 y 1945 se asoma la democracia con timidez pág. 86 a la 91

• De un golpe de Estado a otro pág. 92 a la 97

• Diez años de lucha contra la dictadura Perezjimenista pág. 98 a la 101

• Retorna la democracia representativa con un pacto político pág. 102 a la 107

• AD y Copey se turnan la presidencia pág. 108 a ala 115

• El OCASO DEL REGIMEN DE PUNTO FIJO pág. 116 a la 119.

Propósito General

Se aspira que al finalizar este proyecto los niños y niñas conozcan y cuiden su cuerpo, así como valoren la importancia de tenerlo sano, cuidado, limpio y al mismo tiempo identifiquen las diferencias físicas existentes entre niños y niñas que se dan en la fase de la adolescencia que les permita fortalecer los valores de respeto, amor, solidaridad, hacia el prójimo como a sí mismo, fomentando con ello el respeto a la dignidad de las personas y a los derechos humanos. (LOE. Artículo 15, numeral 4).

Propósitos Específicos

• Fortalecer la condición humana como hombre y mujer sintiéndose dignos de lo que son.

• Desarrollar habilidades para comunicarse con el colectivo, para la reflexión, el desarrollo oral y escrito de vivencias personales y el análisis e interpretación de textos.

• Desarrollar conocimiento y aprendizajes matemáticos complejos provenientes de la resolución de diversas situaciones problemáticas donde se apliquen las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división y se dé la identificación de la proporcionalidad.

• Construir nuevos conocimientos y actitudes positivas mediante la valoración y cuidado del cuerpo humano y del reconocimiento de diversas partes del mismo, señalando sus funciones e importancia.

• Crear una conciencia crítica y reflexiva acerca del peligro que representan las drogas en los seres humanos y el deterioro que causa en la sociedad.

• Visualizar la importancia de establecer un proyecto de vida, como elemento que potencia el camino para lograr nuestra autorrealización.

• Identificar el proceso democrático venezolano como elemento impulsor del desarrollo de la patria libre, soberana, justa y autónoma, que garantiza seguridad y la participación protagónica y corresponsable del pueblo.

Conociendo mi cuerpo me cuido y me quiero más

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

INDICADORES

RECURSOS

INSTRUMENTO

EJECUCIÓN

-Elaboración de textos utilizando los aspectos formales de la lengua escrita.

-Análisis e interpretación de textos escritos. Extracción de ideas principales y secundarias.

-Relaciones estructurales de las palabras: las oraciones.

-Ejercitación de identificación y aplicación de sustantivos, adjetivos, conectivos, pronombres, diptongos, hiatos, triptongos.

-Análisis crítico de la literatura venezolana, indígena y universal: El género literario y no literario.

-Uso de internet en el aula. -Conversaciones espontaneas

-Lectura de imágenes

-Producciones escritas

-Explicaciones

-Lecturas

-Material impreso y audiovisuales

-Seccionar palabras y completar según la necesidad

-Comparaciones escritas y dibujos ilustrados de acuerdo a la lectura.

-Socialización

-Actividades digitalizada Canaima -Muestra legibilidad, pulcritud y presentación adecuada en sus escritos.

-Usa adecuadamente las mayúsculas y minúsculas.

-Emplea la sangría y margen sus escritos.

-Coloca en práctica los signos de puntuación.

-Practica las normas de ortografía.

-Extrae ideas principales y secundarias de textos leídos y escritos.

-Analiza e interpreta textos escritos.

-Señala el sujeto, predicado y el verbo en las oraciones.

-Identifica sustantivos, adjetivos, conectivos, pronombres, diptongos, hiatos, triptongos en las palabras.

-Muestra interés por leer textos sobre la literatura venezolana, indígena y universal.

-Diferencia el género literario y no literario.

-Reconoce los beneficios que del internet.

-Sigue instrucciones.

Humanos: Docente de Aula y Estudiantes.

Materiales: útiles escolares, pizarrón, marcadores, hojas blancas, cartulina, enciclopedias, colección bicentenaria, Canaima, entre otros.

Lista de cotejo

Escala de estimación.

Lista de verificación

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

INDICADORES

RECURSOS

INSTRUMENTO

EJECUCIÓN

-Números y operaciones: Adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.

-Identificación y aplicación de proporciones.

-Inferencia del concepto de raíz.

-Cálculo de la potencia 10

-Fracciones: estimación usando fracciones mixtas y conjuntas con distinto denominador. Aplicación de la multiplicación y división de fracciones mixtas y comunes.

-Ecuaciones, proporcionalidad, regla de tres, mínimo común múltiplo y máximo común divisor.

-Realización de potenciación de números naturales y descomposición de factores primos.

-Cuerpo humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central.

-Salud e higiene: estudio del sistema circulatorio, inferencia de la función de la circulación, valorando su importancia en la distribución de nutrientes y excreción de sustancias tóxicas.

-Investigación sobre enfermedades producidas por las drogas.

-Investiga y establece juicios críticos sobre los efectos del consumo de drogas y tóxicos.

-Estudio estadístico sobre las enfermedades más frecuentes a nivel nacional y mundial.

-Mi proyecto de vida.

Ejemplificación.

Explicaciones.

Ejercitaciones.

Material fotocopiado

Actividades prácticas

Actividades digitalizadas (Canaima)

Actividades prácticas

-Conversatorios

-Discusión

-Lectura y escritura

-Uso de Canaima y colección bicentenaria

-Proyección de videos educativos

-Desarrollo de la creatividad

-Producciones escritas

-Socialización

-Visitas guiadas

-Entrevistas

-Trípticos

-Dinámicas de grupo

-Interacción con padres, representantes y comunidad.

-Exposiciones

-Ilustraciones

-Realiza adiciones y sustracciones con números mayores que un millón.

-Realiza multiplicaciones de un número natural de siete dígitos por otro de hasta tres dígitos.

-Resuelve operaciones de multiplicación con números decimales.

-Resuelve divisiones de cantidades entre otras de 2 o 3 dígitos.

-Identifica y aplica proporciones.

-Comprende el concepto de raíz.

-Realiza operaciones sobre cálculo de potencia 10.

-Resuelve fracciones de multiplicaciones mixtas con distinto denominador.

-Resuelve fracciones de multiplicaciones conjuntas con distinto denominador.

-Resuelve fracciones de divisiones mixtas con distinto denominador.

-Resuelve fracciones de divisiones conjuntas con distinto denominador.

-Se inicia en el desarrollo de ecuaciones.

-Resuelve problemas sencillos de proporcionalidad.

-Realiza ejercicios de regla de tres.

-Resuelve ejercicios de mínimo común múltiplo y máximo común divisor.

-Ejecuta ejercicios de potenciación de números naturales.

-Realiza descomposición de factores primos.

-Identifica la función de los órganos de los sentidos y señala el cuidado que debe de tener.

-Señala la función del sistema nervioso central.

-Establece relaciones entre el funcionamiento de los órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central.

-Señala la función del sistema circulatorio.

-Identifica la importancia que tiene el sistema circulatorio en la distribución de nutrientes y excreción de sustancias tóxicas.

-Investiga sobre las enfermedades producidas por las drogas.

-Identifica las drogas como sustancia nociva para el ser humano.

-Identifica las enfermedades más frecuentes a nivel nacional y mundial.

-Reconoce la importancia de realizar un proyecto de vida como elemento que sustenta metas futuras.

Humanos: Docente de Aula y Estudiantes.

Materiales: útiles escolares, pizarrón, marcadores, hojas blancas, cartulina, enciclopedias, colección bicentenaria, Canaima, entre otros.

Lista de cotejo

Escala. de estimación

-Procesos políticos, económicos, sociales y culturales de Venezuela durante 1936-1958. Conocimiento del 23 de Enero como ruptura de la dictadura de Marcos Pérez Giménez.

-Estudio, interpretación, análisis y establecimiento de opiniones sobre la democracia representativa 1959-1999. El Pacto de Punto Fijo como máxima representación de la democracia representativa.

-Estudio, interpretación, análisis y establecimiento de opiniones sobre la democracia participativa: 1999 hasta nuestros días.

-Análisis de la crisis energética mundial. El compromiso de los países del mundo en la protección del equilibrio ecológico y planetario. Papel de Venezuela en la lucha ambientalista mundial y en los esfuerzos de integración bajo lazos de hermandad, justicia y equidad entre los pueblos del mundo.

-Valoración y reflexión sobre la vigencia del pensamiento bolivariano. -Conversatorios

-Cartelera

-Sopa de letras

-Producciones plásticas

-Producciones escritas

-Explicaciones

-Lluvias de ideas

-Lecturas

-Material impreso

-Observación de video

-Exposición

-Señala los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de Venezuela durante 1936-1958.

-Identifica el hecho que se llevó a cabo el 23 de 1958 en Venezuela.

-Reconoce el papel que jugo Marcos Pérez Giménez en la política Venezolana.

-Interpreta el significado de democracia representativa.

-Señala el hecho acaecido en Venezuela con el Pacto de Punto Fijo.

-Interpreta el significado de democracia participativa.

-Realiza comparaciones entre la democracia representativa y participativa.

-Identifica el papel que juegan los países del mundo en la protección del equilibrio ecológico y planetario.

-Valora la vigencia del pensamiento bolivariano.

Humanos: Docente de Aula y Estudiantes.

Materiales: útiles escolares, pizarrón, marcadores, hojas blancas, cartulina, enciclopedias, colección bicentenaria, Canaima, entre otros.

Lista de cotejo

Escala de estimación.

Lista de verificación

Observaciones: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Director: _____________________

Coordinador(a) pedagógico: ________________________

Docente:_______________________

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