Conductismo

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Académico Profesional de Psicologia Humana

TRABAJO ACADEMICO

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

“ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA”

“CONDUCTISMO”

INDICE

1. Establezca las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante e ilustre cada tipo de condicionamiento con un ejemplo

2. Identifique los cinco (05) elementos del condicionamiento clásico en el siguiente ejemplo:

José Luis es un joven universitario que durante su infancia, a la hora de almuerzo, se reunía toda la familia en el comedor, charlaban y degustaban los platos con mucho apetito y su mamá siempre colocaba música criolla para amenizar la tarde. Actualmente José Luis, tiene una sensación de hambre cada vez que escucha música criolla.

3. Luego de analizar las diferencias o semejanzas entre la psicoterapia psicoanalítica y la psicoterapia conductual y cognitiva, diseñe un cuadro comparativo, teniendo como referencia el texto.

4. La profesora Paty del aula “ositos” del nivel kínder, ha determinado a través de las entrevistas con los padres de familia y la observación directa, que aún no ha logrado instaurar en sus alumnos hábitos adecuados, expresados en tres conductas específicas: saludar, guardar sus juguetes cada vez que terminen de usarlos y lavarse las manos antes de comer. Así mismo ha detectado que los niños se sienten altamente motivados cuando se les premia con stickers y golosinas. Por tal motivo, acude a la Psicóloga del colegio para solicitarle un programa de modificación de conducta que le ayude a cumplir su objetivo.

5. La Terapia Racional Emotiva es un tipo de Terapia Cognitivo Conductual cuya teoría que plantea que la mayoría de los problemas psicológicos se deben a la presencia de patrones de pensamientos equivocados o irracionales. En tal sentido propone que el proceso por el que se produce el cambio en el paciente puede comprenderse imaginando la consulta en términos de una cadena de acontecimientos A-B-C-D-E, que se pueden esquematizar en el ejemplo siguiente

6. Bbibliografía

1.- Establezca las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante e ilustre cada tipo de condicionamiento con un ejemplo

CONDICIONAMIENTO CLASICO

Propuesto por Iván Petrovich Pavlov, fisiólogo ruso que investigaba los procesos digestivos, y encontró en sus experimentos el o los mecanismos del condicionamiento clásico; y fue aporte a la psicología, especialmente en el proceso del aprendizaje.

 A través del Condicionamiento clásico, un organismo aprende a responder a un estímulo neutro que normalmente no produce este tipo de respuesta

 Es aquel aprendizaje en el cual el estímulo neutro genera una respuesta después de asociarse con un estímulo que provoca en forma natural la respuesta.

 El Condicionamiento Clásico consiste en aprender una respuesta condicionada que involucra la construcción de una asociación entre un estímulo condicionado y un estímulo incondicionado. Al utilizarlos juntos, el estímulo condicionado que de manera natural era neutro, adopta las propiedades del estímulo no condicionado.

 Debido a una experiencia previa desagradable, un sujeto puede esperar que suceda algo similar al enfrentar una situación comparable en el futuro (generalización).

ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO

EI = Estímulo Incondicionado: Cualquier evento capaz de producir de forma innata en el organismo una reacción refleja, no aprendida.

RI = Respuesta Incondicionada: Reacción refleja generada automáticamente por el estimulo incondicionado.

EN = Estimulo Neutro: Es aquel que no suscita ninguna respuesta en el organismo.

EC = Estimulo Condicionado. Inicialmente es neutro y que asociado con el estimulo incondicionado repetidas veces producirá una respuesta condicionada similar al estimulo incondicionado. (El encéfalo aprende a esperar el apareamiento, preparando al organismo)

RC = Respuesta Condicionada: Reacción desencadenada por el estimulo condicionado (EC), similar a la respuesta incondicionada (RI), pero con menor intensidad.

 EJEMPLO:

“...A Damián le gustan las bromas pesadas. En su aniversario de matrimonio le compra a su esposa Mariela un ramo de rosas importadas en una florería del centro de Lima, pero antes de entregárselo las espolvorea con pimienta negra. Cuando llega a su domicilio y manteniéndolas delante de sí, se las entrega a su esposa previo saludo afectuoso, quien exclamo. ¡Oh qué flores tan bonitas!, entonces olió las rosas para sentir su fragancia, e inmediatamente estornudó....”

 EI -------------- PIMIENTA RI ----------- ESTORNUDO

 EN ------------ ROSA

 EC ------------ ROSA RC --------- ESTORNUDO

CONDICIONAMIENTO OPERANTE

Propuesto por Skinner Un comportamiento que ya no esté seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad decreciente de que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro.

 Consiste en modificar una

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