INFORME PSICOPEDAGOGICO DE PACIENTE

INFORME PSICOPEDAGOGICO

I.- IDENTIFICACIÓN

NOMBRE                        :

FECHA NACIMIENTO        : 19.06.

EDAD CRONOLÓGICA        : 6 años 3 meses

CURSO                        : Kinder

INSTITUCIÓN                        :

REPITENCIAS                : No presenta

FECHA DE EVALUACIÓN        : Octubre Noviembre …

MOTIVO DE CONSULTA: La menor es derivada por educadora de párvulos, debido a que manifiesta algunas dificultades en sus aprendizajes.

Variables significativas:

Alexia se encuentra en seguimiento psicopedagógico, ingresó año ,,,, a prekinder, con serias dificultades de lenguaje, por lo que fue derivada a tratamiento fonoaudiológico.

II.- INSTRUMENTOS APLICADOS

• Batería psicopedagógica Evalúa 0.

III.- RESULTADOS DE INSTRUMENTOS APLICADOS

A.-  CAPACIDADES GENERALES:

1.- Clasificación: Cuantitativamente obtiene 12 puntos lo que equivale a un percentil 40.

2.- Series: Cuantitativamente obtiene 48 puntos lo que equivale a un percentil 95.

3.- Organización perceptiva: Cuantitativamente obtiene 18 puntos lo que equivale a un percentil 40

3.- Letras y Números: Cuantitativamente obtiene 30 puntos lo que equivale a un percentil 99.

4.- Memoria Verbal: Cuantitativamente obtiene 23 puntos lo que equivale a un percentil 55.

B.- CAPACIDADES ESPACIALES:

1.- Copia de Dibujos: Obtiene 33 puntos, equivalente a percentil 30

2.- Grafomotricidad: Obtiene 42 puntos, correspondiente a un percentil 90

C.- CAPACIDADES LINGUISTICAS:

1.- Palabra y Frase Obtiene 15 puntos, equivalente a percentil 40

2.- Recepción Auditiva y Articulación Obtiene 84 puntos, equivalente a percentil 50

3.- Habilidades Fonológicas Obtiene 30 puntos, equivalente a percentil 10

D.- NIVELES DE ADAPTACIÓN:

1.- Test de la Familia: Amplitud: trazos amplios; Ritmo: libre; Sector de la página: sector inferior; Estructuración espacial: de izquierda a derecha; Plano de la estructura: gran número de detalles; Estructura formal del grupo: predominio mixto

2.- Test Palográfico: Distribución: palos concentrados. Disposición: de margen izquierdo orientado y cuidado. Dimensión: grandes y pequeñas alteraciones. Tensión: delgados.

A.- CAPACIDADES GENERALES:

Cualitativamente clasifica a nivel simple, presentando algunas dificultades en lo relativo a la categorización de tipo levemente más complejo, efectuando relaciones y asociaciones de objetos y representaciones a vocabulario lingüístico simple, presentando falencias cuando éstas aumentan levemente en nivel de complejidad.

En seriaciones se aprecia un manejo prácticamente adecuado de ejecución.

La situación en organización perceptiva se aprecia relativa, con logros dentro de parámetros de nivel simples, pero se observa esfuerzo e interés.

Maneja vocales y numerales del 0 al10.

La memoria verbal se manifiesta en proceso de desarrollo, intenta y logra establecer vínculos entre elementos dados para recordar.

B.- CAPACIDADES ESPACIALES:

La copia y formación de figuras dadas, tiende a efectuarlas con cuidado y dedicación; con falencias en lo relativo a la exactitud y complicaciones cuando los elementos aumentan su nivel de dificultad. Presentando mayores dificultades cuando las situaciones implican niveles de ejecución y percepción espacial

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