Informe Psicologia educativa

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Facultad de Ciencias de la Salud

Programa Académico de Psicología

Psicología Educativa

Prof. Ana Alva Torero

Tema: Informe Rendimiento Escolar

Carlos J. Albarracín Mori

Semestre 2019-I

INFORME PSICOLÓGICO

1. DATOS GENERALES

Apellidos y Nombre                : Santibáñez Mori, Daniel

Sexo                                : Masculino

Religión                                : Evangélico

Edad                                 : 11 años

Fecha de nacimiento        : 12/03/08

Grado y sección                : 6to de primaria / Sección A

Fechas de evaluación        :

Técnicas empleadas        : Entrevista al alumno y a la madre

Instrumentos utilizados        : Test del dibujo de la familia / Test de “Matrices      Progresivas” de RAVEN

Examinador                   : Albarracín Mori, Carlos J.

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1. MOTIVO DE CONSULTA

El alumno manifiesta un correcto desempeño escolar respecto a su grado y edad, por otro lado este óptimo rendimiento académico en ocasiones se ve afectado por estados anímicos del alumno, detonando en algunas bajas calificaciones y problemas de conducta.

1. HISTORIA FAMILIAR

Con respecto a parientes que presentan algún déficit, trastorno u otra alteración a nivel cognitivo, el evaluado posee: un tío con retraso mental moderado (por parte del padre), una tía abuela diagnosticada con demencia y un tío diagnosticado con esquizofrenia (ambos por parte de la madre).

El alumno proviene de una familia extendida (abuelos, tíos, primos, todos por parte de la madre; padres y una hermana), en el ambiente familiar presencia discusiones entre sus abuelos (su abuelo tuvo 4 ACV por lo que cognitiva y conductualmente tuvo un retroceso hasta comportarse como un niño, haciendo berrinches y descargando su incomodidad con su conyugue verbalmente, sin llegar a los insultos), el padre está ausente durante los días laborales de la semana, excepto los domingo en los que está en casa (esto debido a su trabajo de docente en el COAR de Huacho, sin embargo la comunicación si bien no es presencial, lo es virtual), su madre es docente de educación inicial, pero por el momento labora como ama de casa, por último el alumno tiene una hermana de 1 año y 4 meses.

1. ANTECEDENTES PERSONALES

El alumno fue un prematuro moderado (8 meses y 2 semanas), nacido por cesárea, en los años posteriores presentó problemas para respirar debido a la presencia de pólipos nasales (crecimientos blandos no dolorosos ni cancerosos que se forman en el revestimiento de los conductos nasales y los senos paranasales), esto resulto en una operación que soluciono este problema respiratorio, presento problemas para la pronunciación de palabras hasta los5 años en los que se fue estabilizando en su mayoría (en la actualidad sigue presentado estos problemas en intensidad leve, se hace más notorio cuando desea hablar de forma rápida y la pronunciación se manifiesta incorrecta: mal pronunciación de la r confundiéndola con la l), en el ámbito conductual desde pequeño mostraba conductas agresivas (como golpear a compañeros de su edad por algún conflicto en los juegos) e impulsivas (no medir el peligro de sus acciones como: lanzarse contra los sillones o saltar de lugares altos, pese a salir lastimado varias veces), así como una conducta hiperactiva (la cual se modulo con el paso de los años).

1. ANTECEDENTES ESCOLARES

El alumno presenta un desempeño fluctuante con respecto al área académica, pudiendo lograr muy buenas calificaciones y en otras situaciones regulares bajas. Manifiesta algunos problemas de conducta como el desobedecer indicaciones de los maestros, interrumpir la clase o estar constantemente inquieto.

1. SEXUALIDAD

Con respecto al tema sexual el alumno se muestra tímido y un poco reacio a las preguntas pertinentes con esta área, él expresa que empezó a descubrir su cuerpo (darse cuenta de su órgano reproductor) a los 5 años, el interés por el sexo opuesto empezó a los 10 años.

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