Marco teórico y Reactivos sobre la Anorexia Nerviosa

Marco teórico y Reactivos sobre la Anorexia Nerviosa  

Área:

Psicometría

Docente:

Mayerlli Cantero Rodríguez

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Psicología V Semestre, grupo I

Santander-Bucaramanga

2018

Introducción

La adolescencia es una etapa de la vida donde se producen cambios fisiológicos, hormonales  y cognitivos  que afectan de manera positiva y negativa la conducta humana. En este documente se  hace énfasis en los aspectos negativos como son los trastornos de la conducta  alimenticia (TAC), a partir de la definición de trastornos, como estos  influyen en la adolescencia y cuáles son los más comunes en esta etapa de la vida. Posteriormente se hace una explicación general de los trastornos de la conducta alimenticia y se acentúa en la anorexia nerviosa, como una patología que altera la imagen corporal y los procesos cognitivo-afectivos explicados  desde una perspectiva social y cognitiva, de igual forma se mencionan cada uno de los  síntomas y el tratamiento eficaz para la intervención. Por último se encuentran referenciados tres trabajos de investigación sobre este trastorno, donde se puede evidenciar el autor, los instrumentos, el método y los resultados que arrojaron estos estudios  

Tabla de contenido

Introducción        

Marco Teórico        

Marco Conceptual        

Acercamiento al concepto de trastorno        

El trastorno alimenticio desde una perspectiva social, cognitivo- afectiva y cultural.        

Trastorno alimenticos: La anorexia Nerviosa        

Marco referencial        

Preguntas o Reactivos        

Referencias        

Marco Teórico

Marco Conceptual

 La adolescencia etapa del  desarrollo biológico y social, que produce  cambios cognitivos y conductuales.  

La adolescencia es un periodo de transición entre la finalización de la niñez tardía o dependencia del individuo con respecto a las decisiones económicas y sociales de los padres y  los inicios de la adultez temprana, que refleja la independencia del individuo. Esta etapa se encuentra comprendida biológicamente entre 12 a los 21 años, donde se producen una seria de cambio, como son las características sexuales primarias, conformadas  por los órganos sexuales necesarios para la reproducción en hombres y mujeres  (ovarios, trompa de Falopio, clítoris, pene, testículos  entre otros) y las características sexuales secundarias, que son signos fisiológicos que no hacen parte directa de los órganos sexuales como el desarrollo muscular y el crecimiento del vello entre otros. Todos estos cambios se deben a la influencia de las hormonas, en el caso de los hombres la testosterona y en las mujeres el estrógeno. Paralelos a estos cambios fisiológicos se producen los cognitivos, debido a que en esta etapa el cerebro todavía no se encuentra en la total madurez, el adolescente se encuentra en progreso continuos en las estructuras cerebrales que involucran las emociones, el juicio, la organización de la conducta y el autocontrol, a su vez, se refina la operaciones formales perfeccionando la capacidad del pensamiento abstracto que conlleva implicaciones emocionales, el  razonamiento deductivo  y los conocimientos, todas estas estructuras cognitivas  interactúan con la situación social de esta época, como es el caso de las redes sociales, la televisión y la internet donde promueven un concepto de belleza escultural y simétrico, generando gran interés en la imagen corporal, definida como la creencia descriptiva y valorativa acerca de la apariencia personal con el fin de buscar aceptación social ante el entorno en el cual se desarrolla el individuo ( Papalia, Feldman &Martorell, 2012)

Los constantes cambios hormonales que producen variaciones en el cuerpo hacen que el adolecente tenga preocupaciones y angustias por obtener la aceptación de los demás, por lo tanto el esquema corporal es importante, ya que, en él se insertan los eventos y la experiencia de sí mismo que contienen una expresión del autoestima (Salazar, 2011).  

Acercamiento al concepto de trastorno

El concepto de  trastorno se refiere a la condición anormal o no natural de un individuo, de acuerdo a las medidas establecidos por la naturaleza y esencialmente por la ciencia médica. Los trastornos pueden hacerse presentes en el ser humano de diversas maneras y aunque actualmente el término está profundamente vinculado con alteraciones del estado mental, también puede referirse a condiciones no naturales del estado físico, es decir, a la presencia de enfermedades de diferente tipo (Sánchez, 2008).

Una de las población más vulnerable a sufrir algún tipo de trastornos son los adolescentes; personas que oscilan  entre  13 y 17 años, debido que se encuentran en un  periodo de cambios físicos,  emocionales y hormonales. Por esta razón se debe estar atento a cualquier cambio emocional para poder  identificar las señales de riesgo, los signos y síntomas que preceden  a los problemas psicológicos y poder actuar de manera oportuna disminuir los problemas del adolecente y facilitar el paso a la vida adulta. Los trastornos psicológicos más comunes  que encontramos en la adolescencia son:

• Trastorno de ansiedad generalizada
• Trastornos alimenticios como la anorexia, la bulimia y trastornos por atracón
• Fobia social
• . Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

De los cuales nos enfocaremos en los trastornos alimenticios en especial la anorexia nerviosa. Que pertenecen a los trastornos del estado afectivo. El cual se caracterizan por  una alteración del estado de afectivo del individuo (Sánchez, 2008).

El trastorno alimenticio desde una perspectiva social, cognitivo- afectiva y cultural.

El trastorno alimenticio se produce por relación patológica entre la alimentación con respecto a la imagen corporal y el peso. Esta creencia se produce por varios factores que son explicados de diferentes posturas las cuales son: psicopatológicas, sociales, hibridaciones Eléctricas y posturas de campo, por consiguiente el esquema corporal toma mayor relevancia, ya que, el trastorno alimenticio será abordado a partir de una perspectiva social, donde la influencia de los factores sociales determinan la conducta humana pero está, a su vez,  es reforzada  por la alteración de la imagen corporal (Insatisfacción corporal) o ( distorsión perspectiva del peso  corporal) abordada desde el modelo  cognitivo –afectiva  que asociada la imagen corporal  a la insatisfacción y preocupación por la figura. Debido que hay una relación directamente proporcional entre mayor índice de masa corporal, mayor insatisfacción de la imagen corporal y mayor presencia de la conducta alimentaria de riesgo (Anorexia nerviosa, bulimia y trastorno por atracón). Desde el enfoque social de los trastornos alimenticios el componente cultural de la imagen del cuerpo occidental es un factor externo que incide fundamentalmente en la representación de la imagen del sujeto a nivel personal y social. Por lo tanto se pude evidenciar que el trastorno alimenticio hace parte de los trastornos afectivos que están conformados por componentes   cognitivos, emocionales, culturales y sociales que distorsionan la realidad del individuo

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