Psicologia Del Desarrollo, El ABC Del Amor

1- Describa las situaciones por las que pasa Gabe en la película , analice los cambios que está viviendo y el tipo de emociones y sentimientos que le generan dichos cambios

2- Que duelos tienen que vivir Gabe y Rosemary?

3- Qué puede usted plantear respecto a la vivencia emocional de Rosemary, retome escenas de la película, para ejemplificar su análisis.

4- Cuáles son los indicadores del inicio de la pubertad en Rosemary y en Gabe?

5- Qué diferencias se observan en la película entre el período de la niñez (características) y el de la pubertad.

DESARROLLO

1. -En la película se evidencia que Gabe pasa por varias situaciones como :

- El divorcio de sus padres: En la cual se evidenciaba, que sus padres mantenían en un común desacuerdo. Peleaban todo el tiempo, hasta por cosas muy insignificantes, ambos estaban en dos mundos aparte y Gabe se encontraba en medio de ellos. Observa como su madre mantiene una relación con su nuevo novio y su padre demuestra cierta indiferencia. No existe actividades que identifique a los tres como familia, dado que la unión no hace parte de su cotidianidad. Ellos explican a Gabe que llegaron a una etapa en la que la convivencia se hace muy difícil y el amor ya no es el principal motivo que los une, así que deciden separarse. Este evento le genera a Gabe una sensación de dolor y tristeza la cual puede reflejarse en el momento en que se refiere a sus padres y afirma que el amor duele.

-La convivencia con su grupo de amigos y el brabucón del colegio: Gabe comparte el juego con sus compañeros en las horas libres, hacen deporte, pasean por la ciudad, comparten experiencias. Esto generaba en Gabe sensaciones de independencia, el chico era consciente de que crecía y por ende sus padres no tienen que estar todo el tiempo pendientes, Gabe aprendía a hacer una persona mucho mas autónoma y a pertenecer a su propio circulo social, el cual se diferencia en gran parte del grupo social configurado en su familia. Esta independencia, también se ve reflejada en el momento en que el chico decide tomar clases de Karate, cuyo objetivo era aprender defenderse por si solo, en caso de que algún día se encontrara con el brabucón .

-El "enamoramiento": Gabe vuelve a ver a la niña con la que compartió en el jardín de infantes, pero esta vez se encuentran en el curso de artes marciales y la convivencia constante hace que surja una atracción por parte de Gabe hacía Rosemary. Se hizo evidente poco a poco, en la intensidad del tiempo en que quería verla, hablarle y pasar tiempo con ella. Una situación nueva en la vida de Gabe, en el que el amor resulta doloroso y traumático pero de alguna forma lo remite a ver dos mundos paralelos, el de un hogar dividido y poco funcional y el de un amor complejo, que le cuesta expresar. Una situación con nuevas e intensas emociones: celos, amor, odio, tristeza, impotencia, rabia e inseguridad.

Las anteriores situaciones demuestran un punto de quiebre, en el que Gabe asume una postura diferente de su mundo, aunque sigue siendo niño, el crecer implica para él asumir una serie de situaciones para las que no estaba preparado, las cuales influirán poco a poco en la perspectiva y percepción que tiene de su mundo, con la separación de sus padres presenta sentimientos de tristeza, de confusión y de resignación; sin embargo, es fundamental el papel que juega el grupo de amigos de la escuela, pues comparten ideales y se crean lazos que lo ayudan a sobreponer las situaciones que vive , por otro lado, con la llegada del enamoramiento ocurre una confusión para este chico, sentimientos de inseguridad acerca de su identidad. En esta etapa (pubertad) su comportamiento comienza a cambiar y sus prioridades de actividades con respecto a su tiempo también. Aunque hay emociones latentes cuando se encuentra cerca a Rosemary y cuando no, siente la necesidad de buscarla o hablarle, hasta el punto de recorrer más manzanas en su travesía por la ciudad de lo que nunca había hecho con tal de acercarse a ella. Las emociones en este punto, llevan al chico a que corra riesgos, sin pensar dos veces, su satisfacción está ligada a la compañía de la niña, ello aporta tranquilidad, alegría y retos a su vida.

2) Los duelos que tienen que elaborar estos niños en la transición de la niñez-adolescencia son :

Gabe: La perdida de su objeto de amor, trasmitiendo su libido hacia la niña, que por muchas de sus característica físicas y personales le representan y tienen mucha similitud con las de su madre (su principal objeto de amor). El chico trata de buscar ese amor perdido en la niña y esto le provoca una sensación de alivio y felicidad.Aunque al poco tiempo debe elaborar también el duelo de perderla de nuevo , debido a que aun son muy chicos y Rosemary no comparte sus mismos sentimientos .

- Independencia. Gabe esta en una edad en que se va despegando de sus padres, esta a prendiendo a ser un chico mas autónomo y responsable consigo mismo, aunque sus padres colocan un pequeño limite para ir ganando su confianza poco a poco . Y se puede ver en el momento en que va a ir al concierto con Rosemary y el dice a sus padres que puede ir solo a recibirla, también cuando pasea por la ciudad con sus amigas y cuando se aleja mucho sus padres limitan un poco este hacho y le imponen un "castigo ".

-Otro duelo es cuando empieza a vivir la niña activamente, piensa en ella todo el tiempo, pasa largos ratos pendiente del teléfono, la llama, quiere estar con ella. Una escena que refleja mucho este aspecto es el momento en que el chico esta jugando con sus amigos y aparece ella y entra en el dilema: ¿se va con ella? vs ¿ se va con ella? . Y es ahí cuando descubre que una parte de el, muy fuerte quiere irse con ella .

Otro duelo que se evidencia es el de la socialización primaria, el niño empieza a ver que el mundo es totalmente diferente a como se lo han pintado sus padres y poco a poco se encuentra con una nueva realidad mucho mas dura y en la que debe asumir un papel mas autónomo y

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