Resumen Nuevas Ciencias de la Conducta

¿Qué son las nuevas ciencias de la conducta?

Son corrientes filosóficas psicológicas surgidas en los últimos 50 años, combinan el rigor científico apoyados principalmente en la psicoterapia basada en la evidencia. Apuntan a resultados observables y medibles de la conducta humana, en plazos breves con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los sujetos

Las principales escuelas son:

• Terapia Multimodal de Lazarus

• Análisis Transaccional

• Neoconductismo

• Terapia cognitiva

• Terapia humanista

• Terapia Gestalt

• Psicodrama

• Imaginería y terapias para el hombre

• Programación neurolingüística

• Terapia Ericksoniana

• Terapia familiar y sistémica

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS: son básicamente humanísticos y del análisis transaccional.

• Todos nacemos bien, potencialmente felices

• Todos valemos como seres humanos

• Los problemas psicológicos son producto de fallas educativas

• Uso del lenguaje simple

• Responsabilidad por el propio cambio

• Metodología adaptada a la consulta

• Enfoque de aprendizaje y desarrollo

• El norte está en la prevención

• Importancia de la efectividad

Unidad 1: TERAPIA MULTIMODAL DE LAZARUS

Es un modelo pragmático que se basa en lo que es útil en la práctica. Más que una terapia es un sistema de clasificación que abarca todos los aspectos de la personalidad. Incluye 7 variables o modales que permiten evaluar la situación de una persona que concurre a la consulta.

1. Biológico: todo lo referente al organismo como, alimentación, peso, altura, edad, enfermedades previas y actuales, medicamentos ingeridos, intervenciones quirúrgicas, insomnio, adicciones, accidentes, psicofármacos.

2. Afectivo: emociones, las cuales son el significado subjetivo y sentido que uno le da a la experiencia. Diferente de las sensaciones físicas, estas provienen de los sentidos. Emociones auténticas (alegría, miedo, afecto, tristeza y rabia). Emociones sustitutivas o rebusques (ansiedad, culpa, vergüenza, confusión, celos, etc)

3. Sensaciones: se incluyen desde las agradables hasta las desagradables.

4. Imágenes: representaciones mentales sensoriales internas, localizadas en el H.D pueden ser visuales, auditivas, cenestésicas, kinestésicas, gustativas, olfativas. Pueden darse en la vigilia como imágenes mnémicas o en el sueño, material onírico.

5. Cognitivo: Ideas, creencias, valores, diálogos internos, toma de decisiones, capacidad de concentración. Dentro de este se pueden analizar los contenidos de las cogniciones “no sirvo”, “no valgo”, “todo me cuesta”, y el proceso de elaboración de las mismas.

6. Conductas: refiere a la conducta observable y objetiva, remitiendo a lo que hacemos (conductas no verbales) y a lo que decimos (conducta verbal).

7. Social: relaciones interpersonales actuales o del pasado. Cómo influye el entorno y las interacciones. Es útil la elaboración del genograma u organigrama familiar, los cuales nos brindan datos sobre: relaciones dentro de la flia, los diferentes roles u organización, también investigar datos biográficos e influencia de figuras parentales. Además, cuales son los vínculos en los 4 roles fundamentales: ocupacional (trabajo/estudio) pareja, familia y tiempo libre. Las dificultades actuales a resolver en dichos roles.

¿Cómo se lleva a cabo?

1- Se realiza un perfil multimodal de 1° orden:

El cual es un diagnóstico descriptivo/fenomenológico del estado actual de un individuo a través de los 7 modales.

Para ello se anotan todos los problemas, síntomas, datos relevantes en cada uno de ellos.

Siguiendo el ejemplo del libro, donde un niño de 9 años es llevado a consulta por su mamá, donde el motivo es enuresis, se orina durante la noche por lo menos 5 veces por semana. Sufre las burlas de sus hermanos mayores, etc.

En el modal biológico se pondría la edad del niño, enuresis 5 veces por semana. En el modal de sensaciones, dolor de panza. En el cognitivo, dificultades de concentración, piensa que no sirve, entre otros.

2- Luego se elabora un perfil multimodal de 2° orden

Es un diagnóstico descriptivo/fenomenológico del estado actual de un individuo en cuanto a un problema específico/síntoma o aspecto que desea modificarse, a través de los 7 modales. Confeccionando así un perfil multimodal específico.

3.Se detectan las causas probables a partir de la formulación de hipótesis tomando un marco teórico coherente. Desde el mismo se puede estudiar las interacciones que se dan entre los modales, pudiendo observar la influencia de uno sobre otros. Por ejemplo, el cognitivo sobre el afectivo, lo cual permite trabajar el “cómo” de la patología.

4.Se establece una estrategia general de tratamiento (plan estratégico) modal por modal. Por ejemplo, el modal cognitivo se trabajará sobre la elaboración de las ideas ideas erróneas sobre sí mismo “no sirvo para nada”, a partir de técnicas cognitivas, que puedan reemplazar estas ideas limitantes por pensamientos racionales y potenciadores. Diálogos internos de autovaloracion.

3. Se aplican las técnicas elegidas.

4. Se evalúan los resultados.

5. Se realiza una predicción de las conductas a futuro y se generalizan los cambios.

La estrategia se debe elaborar dentro de un marco teórico con hipótesis causales que integra la información de todos los modales. Por otra parte, no se puede abordar cada modal sin poder lograr hipótesis integradoras. En el tratamiento una técnica de un modal puede servir para tratar síntomas del otro.

¿QUE ES EL RASTREO?

Es

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