SÍNDROME EL NIÑO EMPERADOR PROYECTO FINAL

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UNIVERSIDAD

INTERNAMERICANA PARA EL DESARROLLO

MAESTRIA EN EDUCACIÒN

TÍTULO DEL TRABAJO: SÍNDROME EL NIÑO EMPERADOR PROYECTO FINAL  

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: IRVING DE JESUS ALCOCER ESPINOSA

FECHA: 15/12/2020

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SÍNDROME DEL  NIÑO EMPERADOR

INTRODUCCIÓN

Según una serie de incidentes conductuales, ha aparecido en Campeche  un problema poco conocido, que muchas veces es ignorado por la falta de conocimiento e información de los padres por parte de instituciones educativas y docentes.

El psicólogo Javier Urra investigó este problema, que es causado por el comportamiento agresivo de los niños hacia sus padres, este problema ha sido mencionado en los últimos años, este fenómeno se llama "Síndrome del Emperador". También llamados otros. (El Niño Tirano) y otros países del mundo han enfatizado que la violencia de los niños contra sus padres, si no se aborda a tiempo, puede afectar seriamente su desarrollo.

Debido a la gravedad de este comportamiento, este tema es digno de reflexión, considerando muchos factores relacionados con la aparición del síndrome, este comportamiento afecta principalmente a niños extremadamente deteriorados y sobreprotegidos. La información para el estudio se obtuvo de páginas web y libros que encontraron dos argumentos relacionados con la asignatura, como el Departamento de Psicología de la Universidad Guadalupe Victoria. En el artículo de Noelia Moran se muestra información importante sobre el síndrome.

Se refiere a las conductas ofensivas que toman los niños, especialmente con sus padres, estas conductas muestran que una serie de pautas, se  además de exhibir un comportamiento agresivo, los niños que también presentan problemas. El comportamiento de los niños y niñas de un año tiene como objetivo aclarar todo lo relacionado con el Síndrome del Emperador. El tema del síndrome del niño emperador o tirano también es relevante está relacionado con la educación porque ocurre en un entorno educativo  este comportamiento que afecta el desarrollo cognitivo y social de los niños, resulta que este es un tema muy interesante, este síndrome presenta además una serie de variables en función del nivel de ausencia de conciencia, incapacidad de empatía y amor ajeno, como escaso juicio moral, aunque la más común es la del “hijo psicópata integrado dentro de la familia” (Garrido, 2005, p. 92).

CAPÍTULO I: EL PROBLEMA

En el primer capítulo se dará a conocer la problemática relacionada al síndrome del emperador y posibles soluciones que contribuyan al cumplimiento de los objetivos.

1.1PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Durante las últimas décadas, los cambios en la cultura social y el entorno laboral han impulsado la aparición de ciertos comportamientos disfuncionales de los niños. Desde la perspectiva de los últimos diez años, la advertencia de que el Síndrome del Emperador va en aumento muestra la forma de violencia que cometen los niños y jóvenes.

 “El llamado 'síndrome del niño emperador' es una patología que transforma a algunos menores en pequeños dictadores. La permisividad o la falta de claridad en cuanto a las pautas de comportamiento y disciplina que deben administrarse en la educación de los hijos, hace que muchos de ellos vivan en una absoluta anarquía y desprecien a sus progenitores. Algunos llegan al maltrato psicológico y las amenazas en caso de no ver satisfechos sus caprichos, e incluso incurren en la violencia física”. (Criado, 2008)

El problema se manifiesta como manipulación, es decir, abuso de poder, la manipulación se da en cualquier relación social o en cualquier ámbito de las actividades humanas, un niño cuyo principio filosófico es primero yo y luego yo que piensa que todos giran a su alrededor, que ve a los padres como "cajeros automáticos" y a los profesores como alguien a quien pagan sus padres “Un niño al que no se le ha dicho No”, no se le ha responsabilizado, no se le ha mostrado lo que piensa o siente el otro. (Urra, 2006). En este caso el niño impone el poder a los demás por falta de control, conocimiento de sus propias condiciones de vida, y la víctima debe afrontar el hecho consumado. Asimismo, una persona manipuladora no está limitada por los valores de obtener lo que quiere. En la mayoría de los casos, estas actitudes aparecen en las actitudes de los niños hacia sus padres.

¿Pero cómo son esos niños? ¿Cuáles son sus características? ¿Es posible evitar que los niños  no se conviertan en uno de ellos? ¿Ha existido siempre esta violencia hacia los ascendientes, o es un fenómeno nuevo?

Ningún niño nacido tiene un esquema de su destino, que depende en gran medida de su comportamiento en la escena interactiva, todos a su alrededor están inmersos en esta situación, ya sean sus padres, amigos o su nacimiento y crecimiento el lugar.

Cada vez es más común detectar este trastorno del comportamiento en la primera infancia, por lo que se han visto varios casos en diferentes centros infantiles. Los padres ocultan el problema el mayor tiempo posible hasta que alcanza un nivel insostenible. Esto es razonable porque los padres no recibieron apoyo de la institución educativa, o no informaron adecuadamente del  síndrome, Por otro lado, se suma la creencia de que la ineptitud de los padres puede derivar en niños agresivos y violentos (Garrido, 2007)

Psicólogos y educadores discuten si el "síndrome del emperador" se debe a defectos en la educación y formación, falta de afecto de los padres o si existen factores genéticos y biológicos como determinantes, cuestionar si son niños caprichosos, deteriorados, nunca rechazaron nada, o si tienen un trasfondo emocional, sin embargo, en la mayoría de los casos, las personas determinan que carecen de formación en casa.

Garrido se refiere a que:

 “Nuestra perspectiva es más bien la contraria, y se centra en lo que uno de los autores de este trabajo denomina “el síndrome del emperador”, esto es, la disposición psicológica que caracteriza a los hijos que maltratan a sus padres (psíquica o físicamente) de forma continua o habitual, sin que éstos puedan ser considerados “malos padres” (Garrido, 2014)

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