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Sílabo Pruebas Psicológicas de Eficiencia

naty3409Informe4 de Febrero de 2024

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 UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES[pic 1]

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIO DE PSICOLOGÍA

Sílabo Pruebas Psicológicas de Eficiencia [pic 2]

Código: 552154

  1. INFORMACIÓN GENERAL:
  1. Docente                         : Mtra. Nataly Castro Palomino
  2. Semestre académico                 : 2024-0
  3. Plan de estudios                   : 2015
  4. Área de formación                : Profesional Básica
  5. Naturaleza de la asignatura        : Teórico – Práctico
  6. Número de créditos                 : 03
  7. Horas semanales                        : 08
  • Horas teóricas                   : 04
  • Horas prácticas                    : 04
  1. Período académico                 : 2024-0
  • Fecha de inicio                     : 22 de enero del 2024
  • Fecha de finalización         : 17 de marzo del 2024
  1. Lugar de la teoría                : Pabellón B Aula 403

Lugar de la practica                : Psicometría

  1. SUMILLA

La asignatura corresponde a estudios del área tecnológica básica, es de naturaleza teórico- práctico, busca que el estudiante valore los fundamentos teóricos, administración, calificación e interpretación de las pruebas más utilizadas actualmente para la evaluación de la inteligencia, a través de las escalas de inteligencia de factor G y las pruebas de factores específicos en cada etapa de desarrollo. Adquiere las siguientes capacidades de la Evaluación   la inteligencia en la infancia y niñez; evaluación de la inteligencia en la adolescencia; evaluación de inteligencia en la adultez; evaluación de la inteligencia emocional

  1. RASGOS DEL PERFIL DEL GRADUADO:

Capacidad para diseñar, aplicar, evaluar críticamente los métodos, las técnicas y los instrumentos de evaluación psicológica para la ejecución de actividades profesionales en las diferentes áreas de la psicología.

  1.  OBJETIVO GENERAL:

Aplicar los fundamentos teóricos, administración, calificación e interpretación de las pruebas más utilizadas actualmente para la evaluación de la inteligencia, a través de las escalas de Inteligencia de factor g y la prueba de factores específicos en cada etapa de desarrollo.

  1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  1. Desarrolla la evaluación de la inteligencia en la infancia y niñez, a través de los test psicométricos, e introduce a la aplicación del test de inteligencia de factor G y Goodenough Harris y mide el desarrollo cognitivo de infantes y niños en la etapa escolar.

  1. Resuelve la prueba de inteligencia en la adolescencia, a través de los test psicométricos, para introducirlo en la evaluación de las pruebas elaboradas de los test de inteligencia del TEA, PMA y OTIS, para la administración, calificación, e interpretación de los resultados que servirán para la elaboración de los informes psicológicos.
  1. Resuelve la prueba de inteligencia en la adultez, a través de los test psicométricos, para introducirlo en la evaluación de las pruebas elaboradas de los test de inteligencia del WAIS IV, para la administración, calificación, e interpretación de los resultados que servirán para la elaboración de los informes psicológicos.
  1. Resuelve la prueba de la inteligencia emocional, a través de los test psicométricos, para introducirlo en la evaluación de las pruebas elaboradas de los test de inteligencia del BARÓN y inteligencia múltiples, para la administración, calificación, e interpretación de los resultados que servirán para la elaboración de los informes psicométrico.
  1. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

       TEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN A LA ASIGNATURA

ACCIONES DE INVESTIGACIÓN

NIVEL DE LOGRO

  1. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD: evaluación de la inteligencia en la infancia y niñez

SEMANA

% DE AVANCE

CONTENIDO

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(Nivel de logro)

01

6.25%

  • Introducción a la asignatura
  • Presentación del silabo
  • Reglas de convivencia respecto a la asignatura

Evalúa y redacta los informes psicométricos de los test de Catell y Goodenougt Harris.

01

  12.50%

  • Naturaleza y uso de las pruebas.
  • Pruebas psicológicas de eficiencia
  • Cociente intelectual, edad mental, percentil, enea tipo y otros.
  • Categorías psicológicas de las pruebas de inteligencia.

02

  18.75%

  • Marco teórico, fundamentos, aplicación y corrección de las escalas de inteligencia de Factor G de Catell.

02

25%

  • Marco teórico, fundamentos, aplicación y corrección del test de Goodenought Harris.
  • Práctica calificada.

SEGUNDA UNIDAD: pruebas de inteligencia en la adolescencia

SEMANA

% DE AVANCE

CONTENIDO

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(Nivel de logro)

03

 31.25%

  • Marco teórico, fundamentos, aplicación del test de aptitudes primarias TEA

Evalúa y redacta los informes psicométricos de los test de TEA, PMA y OTIS.

03

 37.5%

  • Marco teórico, fundamentos, aplicación del test de aptitudes primarias PMA y calificación

04

 43.75%

  • Marco teórico, fundamentos, aplicación del test de aptitudes primarias OTIS
  • Práctica calificada.

04

50%

  • Elaboración de informe psicológico de los test de inteligencia.

Ingreso de notas de la I y II unidad

TERCERA UNIDAD: prueba de inteligencia en la adultez

SEMANA

% DE AVANCE

CONTENIDO

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(Nivel de logro)

05

56.25%

  • Fundamento de la prueba de WAIS-IV *Escala de inteligencia WAIS-IV.

Evalúa y redacta los informes psicométricos de los test de WAIS IV

05

62.5%

  • Administración del test teniendo en cuenta las indicaciones del manual

06

68.75%

  • Corrección de la prueba y transformación de las puntuaciones naturales a puntuaciones de percentiles

06

75%

  • Elaboración de los cuadros de percentiles y comparativos, interpretación de los resultados.
  • Elaboración de informe psicológico.
  • Práctica calificada.

CUARTA UNIDAD: pruebas de inteligencia emocional

SEMANA

% DE AVANCE

CONTENIDO

 

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(Nivel de logro)

07

81.25%

  • Fundamentos teóricos del inventario del Ice Baron para adultos. Administración del test, calificación e interpretación de resultados

Evalúa y redacta los informes psicométricos de los test de Inteligencia emocional e inteligencia múltiple.

07

87.5%

  • Redacción de informe del Ice Baron.

08

93.75%

  • Fundamentos teóricos del test de Inteligencia Múltiples, administración, calificación e interpretación.
  • Práctica calificada.

08

100%

  • Redacción de informe del test de Inteligencia Múltiples

Ingreso de notas de la III y IV unidad

Ingreso de notas complementarias al sistema académico

...

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