Plan Bimestral Anualizado

1. DATOS REFERENCIALES:

MUNICIPIO: 4ta. Sección - Fernández Alonzo

DISTRITO: Minero

NUCLEO EDUCATIVO: 13 de Junio

UNIDAD EDUCATIVA: Mariscal Santa Cruz II

NIVEL: Primario

TURNO: Mañana

GRADO: 1ro. – 6to. Primaria

SUB SISTEMA: Educación regular

DIRECTORA: Hilda Quispe H.

PROFESOR: Ervin Balcázar Cáceres

GESTION: 2015

2. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

“REFORESTAMOS Y EMBELLECEMOS NUESTRA COMUNIDAD CUIDANDO EL MEDIO AMBIENTE”

3. OBJETIVO GENERAL DE PSP:

Realizar la reforestación en las diferentes aéreas verdes de esparcimiento y lugares estratégicos de chané independencia con la participación activa de la comunidad de la U. E. “Mcal. Santa Cruz II” del nivel primario contribuyendo en la formación integral - holística de conocimientos y saberes en el aprendizaje de los estudiantes con pensamiento productivo, que permita mejorar el equilibrio ecológico y del medio ambiente.

4. OBJETIVOS HOLISTICO ANUAL DE NIVEL

Asumimos valores socio comunitario con reciprocidad e identidad cultural , mediante el análisis crítico de lenguaje, pensamiento lógico matemático principio que rigen la vida y el medio ambiente desarrollando practica comunicativa dialógica intracultural y intercultural, trabajo comunitario en la integración de los conocimientos y saberes desde los cuatro campos para orientar la vocación de los estudiantes con pensamientos ecológicos del medio ambiente de acuerdo a las potencialidades de chane Independencia.

5. OBJETIVO DEL CAMPO COSMOS Y PENSAMIENTOS

Fortalecemos la espiritualidad, principios y valores sociocomunitarios, la identidad y conciencia de la plurinacionalidad de los estudiantes, a partir del estudio de las cosmovisiones, el pensamiento filosófico y las manifestaciones de espiritualidad y religiosidad del conjunto de las culturas de todos los Bolivianos, en dialogo con el mundo, desarrollando el pensamiento crítico, reflexivo y dialogo para vivir bien.

6. EJE ARTICULADOR: Educación en valores sociocomunitarios.

PRIMER AÑO DE EDUCACION PRIMARIA CAMUNITARIA VOCACIONAL

OBJETIVO DEL PRIMER AÑO DE ESCOLARIDAD

Asumimos principios y valores de convivencia armónica familiar y comunitaria, a través del análisis y reconocimiento de códigos y estructuras lingüísticas y pensamiento lógico matemático concreto del entorno social y natural, desarrollando la comunicación oral y escrita en actividades lúdicas y psicomotrices, para fortalecer actitudes y aptitudes e identidad cultural en la comunidad.

PRIMER BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL PRIMER BIMESTRE:

Desarrollamos principios y valores comunitarios a través de prácticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lógico, identificando saberes y conocimientos y uso de medios tecnológicos, para fortalecer la comunicación armónica en la familia y comunidad.

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, la escuela y en la actividad de la comunidad.

CAMPOS Y ÁREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

COSMOS Y PENSAMIENTO

Valores, Espiritualidades y Religiones

• Identidad y autoestima

• respeto a los miembros de la familia y comunidad.

• Costumbres, tradiciones y valores socio comunitario en la familia (y su cultura).y su contexto, social natural y cultural.

Práctica

• Observación y conversación de las costumbres, tradiciones, actividades laborales y funciones de los miembros de la familia.

Teoría

• Análisis sobre los miembros de la familia en actividades productivas, describiendo con sus propias formas de escritura, lo nombres propios de la familia y las herramientas que usan cada uno de ellos en las diferentes actividades.

Valoración

• Reflexión de los valores de complementariedad en las relaciones familiares, costumbres interculturales, tradiciones y actividades productivas.

Producción

• Dramatización y expresión de textos y mensajes con escritura de comprensión propia sobre costumbre, tradición y funciones en las actividades productiva comunitaria incorporando valores de complementariedad.

SEGUNDO BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL SEGUNDO BIMESTRE:

Desarrollamos la práctica de los principios y valores en las actividades cotidianas, reconociendo la articulación de los códigos lingüísticos en la producción de mensajes orales, escritos y pensamiento lógico, a través de la aplicación de procesos y estrategias de aprendizaje, para fortalecer la comunicación en la familia, escuela y comunidad.

TEMATICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

CAMPOS Y ÁREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

COSMOS Y PENSAMIENTO

Valores, Espiritualidades y Religiones • La semana Santa una semana especial

• Convivencia recíproca y complementaria en la familia, escuela y comunidad.

• Valores y normas espirituales y religiosa de acuerdo a cada contexto cultural.

• Práctica

• Conversación sobre problemas, peleas, castigos, gritos, amenazas y otras formas de violencias que ocurre en la familia, la comunidad y la escuela.

Teoría

• Clasificación de las formas de violencias físicas y emocional que se da en la familia, la comunidad y la escuela, identificando a los que ejercen las formas de violencia que afecta la convivencia reciproca y complementaria en la familia y la comunidad.

Valoración

• Valoración de los derechos y deberes, las practicas de convivencia reciproca y complementaria y la necesidad de eliminar toda forma de violencia que afecta la seguridad física emocional de las personas

Producción

• Exposición de textos, mensajes gráficos o dibujos para eliminar las formas de violencias que afecta la seguridad física y emocional, de ese modo se fortalezca la convivencia complementaria y reciproca de acuerdo a los derechos y deberes.

TERCER BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL TERCER BIMESTRE:

Asumimos responsabilidad en el trabajo de la escuela y comunidad, mediante el análisis de las prácticas y ocupaciones productivas de la familia, indagando información contrastada con la realidad, para promover actitudes de convivencia armónica entre las personas y la Madre Tierra.

TEMATICA ORIENTADORA: Convivencia familiar y practicas productivas en la comunidad.

CAMPOS Y ÁREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

COSMOS Y PENSAMIENTO

Valores, Espiritualidades y Religiones

• Vida armónica de la familia en reciprocidad con la madre tierra.

• Mitos y ritos de nuestra comunidad.

Práctica

• Observación de socio drama sobre el tema que refleje la vida armónica de la familia en reciprocidad con la Madre Tierra, dramatizado por los maestros.

Teoría

• Identificación de las practicas de vida armónica con la Madre Tierra; clasificando estrategias en relación a la producción.

Valoración

• Valoración sobre la práctica de vida armónica con la Madre Tierra.

Producción

• Exposición de textos y gráficos con escritura de comprensión propia y social, para fortalecer la convivencia armónica con la Madre Tierra

CUARTO BIMESTRE

OBJETIVO HOLISTICO DEL CUARTO BIMESTRE:

Desarrollamos valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las prácticas productivas, la importancia de la comunicación y el uso apropiado de los medios tecnológicos a partir de la recopilación de experiencias, revalorización de saberes y conocimientos propios y diversos, para promover la conciencia, cuidado y conservación de la vida en equilibrio con la Madre Tierra

TEMATICA ORIENTADORA: Convivencia familiar y practicas productivas en la comunidad.

CAMPOS Y ÁREAS CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

COSMOS Y PENSAMIENTO

Valores, Espiritualidades y Religiones

• Cuidado y respeto a la Madre Tierra.

• Religiones y espiritualidades de cada contexto social.

Práctica

• Dialogo y descripción oral de las actividades productiva de la familia, promoviendo el cuidado y respeto a la Madre Tierra tomando en cuenta los consensos de la comunidad.

Teoría

• Clasificación y descripción oral y escrita de los elementos que contaminan la naturaleza en las actividades productivas de la naturaleza, promoviendo la protección, el cuidado y respeto a la Madre tierra.

Valoración

• Reflexión sobre la importancia de tomar consenso en comunidad, sobre cuidado y el respeto a la Madre Tierra, frente a la contaminación de la naturaleza.

Producción

• Exposición

...