La teoría cognoscitiva “Aprender a Aprender”

undamentaci�n te�rica:

Este proyecto se fundamenta en la metodolog�a constructivista, pues considera la posibilidad de que, a partir de las ideas previas que tienen los estudiantes sobre los fen�menos de fuerza y movimientos que se les presentan, vayan complementando o modificando esta informaci�n mediante investigaci�n y experimentaci�n. Adem�s, considera una metodolog�a de trabajo colaborativo y apunta a la integraci�n de distintos sectores de aprendizaje.

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Las autoras mencionadas quieren decir, que los niños y niñas desean tenerclases con estrategias que no sean tradicionales, al contrario que seanmotivadoras, orientadora y formadoras.

En filosofía y sociología La relación sujeto-objeto es una relación deconocimiento. En verdad es una correlación. No hay sujeto sin objeto, ni objeto sinsujeto (de conocimiento). Los valores

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forman parte de los objetos, acciones yactitudes que el ser humano persigue por considerarlos valiosos. Dentro de esterubro se encuentran: La salud, riqueza, poder, amor, virtud, belleza, inteligencia,cultura, entre otros. En fin, todo aquello que en un momento se desea o aprecia yse le enseña a los alumnos y alumnas en formación En la educación actual, unade las teorías psicológicas de mayor influencia es la teoría cognoscitiva,

“aprender a aprender”;

fundamentada en la formación de hombres y mujeres que de maneraintegral desarrollen todas y cada una de las capacidades cognitivas, afectivas yvolitivas que potencialmente poseen y sea precisamente a través de un procesoeducativo de calidad que se materialicen estas capacidades, para contribuir así ala formación de personas capaces de hacer frente a los retos que la sociedadactual plantea.Los pilares son la esencia de la educación, para transformar al niño y niña enun ser humanista y social, de la frase inventamos o erramos, pronunciada porSimón Rodríguez, surge el pilar de la educación Aprender a Crear; es decir,transformar, a seres únicos, mejorar y ampliar formas creativas en el educando. Elser humano, se desenvuelve en similitud con otras personas y el medio que lorodea. El siguiente pilar, es Aprender a Convivir y Participar. El, apoyo filosófico,de Freire, autor que se refiere a la obligación que tenemos como educadores yeducadoras de inculcarle al niño y las niñas el trabajo en grupo y participar enactividades deportivas o culturales; El tercero se apoya en la frase Aprender aValorar, (Simón Bolívar: 1819), referente a valorar a las personas por lo que son, yvalorar todo lo que está a nuestro alrededor como lo son los árboles y losanimales. Finalmente, pensamiento Martiano (Martí: 2001), se define el pilarAprender a Reflexionar, que envuelve administrar funciones para formar a un

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nuevo republicano y una nueva republicana con sentido crítico, reflexivo,participativo.Estos pilares mencionados se relacionan con los tipos de aprendizajes y Lomás importante de este modelo educativo, es que persigue con mayor interés, esel enseñar al alumno y alumna a aprender por si mismo, independientes, capacesde la reflexión sobre el propio aprendizaje. Y en el Aprendizaje procedimental sepresta más atención a los procesos de aprendizaje que a los contenidos en sí.Normalmente, sus objetivos son aprender estrategias de aprendizaje eficaces ydesarrollar una conciencia con metas firmes, es decir: aprender a aprender. Lasestrategias del aprendizaje procedimental no establecen unos objetivosdeterminados y no definen el avance del proceso de aprendizaje. En su lugar, elobjetivo es crear un proceso flexible basado fundamentalmente en la evaluaciónmediante la observación. El resultado puede considerarse un aprendizaje aplicableen otras situaciones de aprendizaje. El aprendizaje comunicativo: aprender aconvivir, plantea la formación de un individuo que trabaje en grupo y mantengarelaciones interpersonales, abiertas y positivas, es decir, que participe conentusiasmo y de manera permanente en actividades culturales, científicas ydeportivas. Reconocerse como un individuo capaz, productivo valorizandoasimismo su esfuerzo, su trabajo haciendo respetar sus derechos propios y ajenoscomo fuentes de avance personal.Referente sobre el humanismo, significa el sentimiento individual y colectivode una civilización

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