DESARROLLO DEL PARCIAL DOMICILIARIO

DESARROLLO DEL PARCIAL DOMICILIARIO

INTRODUCCION

El tema de estudio de este informe estadístico será acerca de diversos aspectos de la realidad de los tutores y alumnos de 1° sección Turno Tarde del Jardín de Infantes SISITA.

Antes de planificar actividades escolares tenemos la necesidad de conocer la realidad socio-económico-educativo del que provienen los niños.

Aspectos a considerar: Situación Laboral y Nivel Educativo de los tutores, como así también el salario que perciben y el Número de hijos. En base a estos aspectos sacaremos conclusiones que nos ayudarán a conocer al sujeto del aprendizaje y a su entorno y las posibles causas del desinterés de los tutores en participar y acompañar a los niños en su tránsito por el nivel inicial.

OBJETIVO GENERAL

-Realizar un análisis estadístico descriptivo de los tutores y los alumnos mediante la recopilación de datos y posterior interpretación, en virtud de que en el jardín se observa la falta de compromiso de los padres o tutores con la institución. Esto se manifiesta a través de las ausencias en reuniones con el docente, en fiestas patrias o en agasajos por el día de la madre o padre. Se tratara de indagar los motivos que producen tal comportamiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Investigar e indagar el ambiente socio-económico-educativo de los alumnos inscriptos para 1° sección Turno Tarde.

-Investigar el nivel socio-económico de los padres, manejando la posibilidad que por razones laborales los mismos no puedan concurrir a la institución para participar en actividades escolares.

-Analizar el nivel educativo de los tutores a fin de establecer en qué medida esto influye en la valoración que ellos le dan a las actividades escolares que se desarrollan en la institución.

-Determinar si la cantidad de hijos a cargo es un factor que impide la concurrencia al establecimiento.

MUESTRA

-Informe estadístico de 30 alumnos de 1°sección Turno Tarde.

ANALISIS ESTADISTICO

VARIABLES

VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL: Situación Laboral de los tutores de los alumnos de 1° Sección T.T.

VARIABLE CUALITATIVA ORDINAL: Nivel Educativo de los tutores de los alumnos de 1° Sección T.T.

VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA: Número de hijos a cargo.

VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA: Salario percibido por los tutores de los alumnos de 1° Sección T.T.

VARIABLE CUALITATIVA NOMINAL

SITUACION LABORAL DE LOS TUTORES DE LOS ALUMNOS DE 1°SECCION T.T.

I CATEGORIAS FRECUENCIAS

1 EMPLEADOS 25

2 DESEMPLEADOS 5

Mo= EMPLEADOS

El MODO es EMPLEADOS porque es el valor de la variable con mayor frecuencia.

VARIABLE CUALITATIVA ORDINAL

NIVEL EDUCATIVO DE LOS TUTORES DE LOS ALUMNOS INSCRIPTOS PARA 1°SECCION T.T.

I NIVEL EDUCATIVO NUMERO DE ALUMNOS

1 PRIMARIO 14

2 SECUNDARIO 6

3 TERCIARIO 10

FRECUENCIAS RELATIVAS

I NIVEL EDUCATIVO NUMERO DE ALUMNOS FRECUENCIAS PORCENAJE

1 PRIMARIO 14 14/30 = 0,466 46,6

2 SECUNDARIO 6 6/30 = 0,200 20

3 TERCIARIO 10 10/30 =0,333 33,3

TOTAL 30 1 99,9

I NIVEL EDUCATIVO NUMERO DE ALUMNOS FRECUENCIAS 360° xf Fa

1 PRIMARIO 14 14/30 = 0,466 0,466 *360=167.76 14

2 SECUNDARIO 6 6/30 = 0,20 0,20*360=72 20

3 TERCIARIO 10 10/30 =0,333 0,333*360=119.88 30

TOTAL 30 1

TABLA FRECUENCIAS RELATIVAS

I NIVEL EDUCATIVO NUMERO DE ALUMNOS FRECUENCIAS 360° xf

1 PRIMARIO 14 14/30 = 0,466 0,466 *360=167.76

2 SECUNDARIO 6 6/30 = 0,20 0,20*360=72

3 TERCIARIO 10 10/30 =0,333 0,333*360=119.88

TOTAL 30 1

El MODO es el nivel primario, porque es el que más frecuencias tiene.

MEDIANA= (30+1)/2 = 15,5 se busca la menor frecuencia acumulada que contenga este valor. En este caso es la Fa (20), por lo tanto al mediana es el nivel secundario.

VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA

Agrupadas en serie de frecuencias simples.

NÚMERO DE HIJOS A CARGO DE LOS TUTORES DE LOS ALUMNOS 1° SECCIÓN T.T.

N° DE HIJOS N° DE ALUMNOS x1 * f1

1 4 4

2 10 20

3 6 18

4 8 32

5 2 10

TOTAL 30 84

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