DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO PARA ALUMNOS CON REZAGO

FICHA DESCRIPTIVA

ASIGNATURA CON REZAGO

HABILIDADES ADQUIRIDAS

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

• Español

Lectura

• Inicia con lectura de palabras cortas solo con m
• Realiza dictado de diptongos y palabras con m
• Tiene interés sobre la lectura cuando lee con ayuda de alguien más

• Lectura diaria guiada
• Comprensión lectora
• Dictados de las letras presentadas
• Oraciones de manera oral y después escritas

• Matemáticas

• Identifica los números de 1 a 10
• Realiza secuencias de manera ascendente y descendente escrita y oral
• Su ubicación espacial es buena
• Realiza inferencias en algunos problemas

• Memoriza y escribir secuencia de números del 1 al 50
• Sumas sencillas
• Restas sencillas
• Series de 2 en 2 y 5 en 5
• Ejecución de problemas con los requisitos solicitados

OBSERVACIONES ESPECIFICAS: El  alumno realiza algunos de los trabajos que se le solicitan en clase, pero no todos los termina, se distrae con facilidad, por ello se le cambia de lugar constantemente, su hermano Sebastián lo ayuda en diversas ocasiones, pero él se aprovecha de la situación para no hacer sus actividades o seguir indicaciones. Busca problemas con los demás alumnos en ocasiones los reta para que hagan algún tipo de travesura.

Se solicita en casa que a diario revisen las tareas porque en ocasiones no las termina en club de tareas y dan por hecho que él la hizo

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR :

Con ayuda y supervisión de mamá y/o papá:

Realizar en casa 3 veces por semana ejercicios de Español y 2 veces por semana ejercicios de Matemáticas

• Leer con acompañamiento primero palabras cortas, una vez dominadas seguir con oraciones
• Realizar dictados de las letras presentadas
• Ejecutar lecturas con ayuda de mamá o papá, ellos den la muestra de una lectura y al finalizar la misma realizar preguntas de comprensión
• Jugar con sílabas a formar palabras
• Leer sílabas
• Jugar lotería de sílabas
• Realizar las actividades del cuaderno de “trabajos especiales”
• Hacer números en hojas de papel para poder jugar a hacer secuencias
• Realizar sumas sencillas con ayuda de objetos
• Realizar restas sencillas con ayuda de objetos
• Jugar memorama de números  
• Leer problemas primero comprender y después resolver con los pasos solicitados
• Hacer series de números de 2 en 2 5 en 5 10 en 10 hasta 50 y después hasta 100
• Realizar las tareas del cuadernillo de “trabajos especiales”

FICHA DESCRIPTIVA

ASIGNATURA CON REZAGO

HABILIDADES ADQUIRIDAS

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

• Español

Lectura

• Inicia con lectura de palabras cortas solo con diptongos y triptongos  
• Realiza dictado de diptongos y palabras con m
• Su grafía es correcta

• Lectura diaria guiada
• Comprensión lectora
• Dictados de las letras presentadas
• Oraciones de manera oral y después escritas

• Matemáticas

• Identifica los números de 1 a 10
• Realiza secuencias de manera ascendente y descendente escrita y oral
• Realiza ejercicios de ubicación espacial de manera adecuada

• Memoriza y escribir secuencia de números del 1 al 50
• Sumas sencillas
• Restas sencillas
• Series de 2 en 2 y 5 en 5
• Ejecución de problemas con los requisitos solicitados

OBSERVACIONES ESPECIFICAS: El  alumno realiza algunos de los trabajos que se le solicitan en clase, pero no todos los termina, se distrae con facilidad, por ello se le cambia de lugar constantemente. Busca problemas con los demás alumnos en ocasiones los reta para que hagan algún tipo de travesura. Hace berrinches cuando se le ponen límites o marcan

Se solicita en casa que a diario revisen las tareas porque en ocasiones no las termina en club de tareas y dan por hecho que él la hizo

En casa de igual manera se solicita buscar ayuda de un especialista para poder tratar su agresión hacía los demás así como su autocontrol.

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR:

Con ayuda y supervisión de mamá y/o papá:

Realizar en casa 3 veces por semana ejercicios de Español y 2 veces por semana ejercicios de Matemáticas

• Leer con acompañamiento primero palabras cortas, una vez dominadas seguir con oraciones
• Realizar dictados de las letras presentadas
• Ejecutar lecturas con ayuda de mamá o papá, ellos den la muestra de una lectura y al finalizar la misma realizar preguntas de comprensión
• Jugar con sílabas a formar palabras
• Leer sílabas
• Jugar lotería de sílabas
• Realizar las actividades del cuaderno de “trabajos especiales”
• Hacer números en hojas de papel para poder jugar a hacer secuencias
• Realizar sumas sencillas con ayuda de objetos
• Realizar restas sencillas con ayuda de objetos
• Jugar memorama de números  
• Leer problemas primero comprender y después resolver con los pasos solicitados
• Hacer series de números de 2 en 2 5 en 5 10 en 10 hasta 50 y después hasta 100
• Realizar las tareas del cuadernillo de “trabajos especiales”

FICHA DESCRIPTIVA

ASIGNATURA CON REZAGO

HABILIDADES ADQUIRIDAS

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

• Español

Escritura

• Inicia a copiar textos cortos
• Ejecuta dictados de las vocales

• Con ayuda de diversos objetos realizar ejercicios que fortalezcan el tono muscular
• Hacer ejercicios de caligrafía
• Ejecutar ejercicios de grafomotricidad
• Realizar ejercicios con dedos pinza

• Español

Lectura

• Realiza dictado de diptongos
• Tiene interés sobre la lectura cuando lee con ayuda de alguien más

• Lectura diaria guiada
• Comprensión lectora
• Dictados de las letras presentadas
• Oraciones de manera oral y después escritas
• Escribir oraciones por si solo
• Copiar textos de manera correcta

• Matemáticas

• Identifica los números de 1 a 10
• Realiza secuencias de manera ascendente y oral

• Memoriza y escribir secuencia de números del 1 al 50
• Sumas sencillas
• Restas sencillas
• Series de 2 en 2 y 5 en 5
• Ejecución de problemas con los requisitos solicitados

OBSERVACIONES ESPECIFICAS: El  alumno realiza todos los trabajos que se le solicita en el aula, en ocasiones no sigue las instrucciones de la manera correcta, falta que lea en casa con las letras ya presentadas, así como la realización de las tareas y todas las actividades del cuaderno de “trabajos especiales”. Respecto a la letra le falta fortalecer tono muscular así como ubicación espacial, pues al copiar un texto corto no lo hace de la manera correcta. En casa establecer límites y consecuencias debido a que el algunas ocasiones no realiza actividades porque el ya no quiere de la misma manera lo menciona en el aula de clases.

RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR  :

Con ayuda y supervisión de mamá y/o papá:

Realizar en casa 3 veces por semana ejercicios de Español y 2 veces por semana ejercicios de Matemáticas

• Leer con acompañamiento primero palabras cortas, una vez dominadas seguir con oraciones
• Realizar dictados de las letras presentadas
• Ejecutar lecturas con ayuda de mamá o papá, ellos den la muestra de una lectura y al finalizar la misma realizar preguntas de comprensión
• Jugar con sílabas a formar palabras
• Leer sílabas
• Jugar lotería de sílabas
• Escritura de verbos
• Regla ortográfica de v y b
• Dictado de palabras y oraciones
• Realizar las actividades del cuaderno de “trabajos especiales”
• Hacer números en hojas de papel para poder jugar a hacer secuencias
• Juego de serpientes y escaleras
• Juego de espacios (stop)
• Juego de basta con palabras ya familiarizadas
• Realizar figura a fondo
• Repetición de números y figuras geométricas  
• Realizar sumas sencillas con ayuda de objetos
• Realizar restas sencillas con ayuda de objetos
• Jugar memorama de números  
• Leer problemas primero comprender y después resolver con los pasos solicitados
• Hacer series de números de 2 en 2 5 en 5 10 en 10 hasta 50 y después hasta 100
• Realizar las tareas del cuadernillo de “trabajos especiales”