El Marco Curricular Común

El Marco Curricular Común

El marco curricular común describe la formación esperada en el bachillerato considerando una organización distinta de los saberes a aprender. Propone tres tipos de competencias: genéricas, disciplinares y profesionales.

1. Las competencias genéricas son comunes a todos los egresados del bachillerato; son capacidades clave para la vida de las personas y aplican en todas las disciplinas y áreas del conocimiento. Resultan determinantes para que quienes realizan o terminan sus estudios de bachillerato puedan desarrollar otras competencias y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

2. Las competencias disciplinares son las capacidades que se consideran imprescindibles en un campo disciplinar para que los estudiantes puedan desenvolverse de manera eficaz en las situaciones de la vida. Articulan los conocimientos, habilidades y actitudes mínimos necesarios de dicho campo. Se dividen en básicas (las que todos los egresados deben dominar) y extendidas (las que pueden variar dependiendo del tipo de bachillerato y la institución).

3. Las competencias profesionales preparan a quienes han egresado para desempeñarse en su vida laboral. También pueden ser básicas o extendidas; las primeras ofrecen una formación elemental para el trabajo y serán consideradas en el bachillerato general; las segundas otorgan una calificación técnica a los egresados que les permite incorporarse al ejercicio profesional y serán cubiertas en el bachillerato tecnológico.

A continuación se enumeran las competencias genéricas y disciplinares de la educación media superior y sus atributos.

I. COMPETENCIAS GENÉRICAS.

Se autodetermina y cuida de sí.

Competencia Genérica 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Atributo 1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Atributo 2. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

Atributo 3. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.

Atributo 4. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

Atributo 5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

Atributo 6. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

Competencia Genérica 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Atributo 1. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

Atributo 2. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.

Atributo 3. Participa en prácticas relacionadas con el arte.

Competencia Genérica 3. Elige y practica estilos de vida saludables.

Atributo 1. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

Atributo 2. Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

Atributo 3. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

Se expresa y comunica.

Competencia Genérica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributo 1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Atributo 2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

Atributo 3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Atributo 4. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

Atributo 5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Piensa crítica y reflexivamente.

Competencia Genérica 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributo 1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Atributo 2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Atributo 3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

Atributo 4. Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez.

Atributo 5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

Atributo 6. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Competencia Genérica 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributo 1. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Atributo 2. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

Atributo 3. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Atributo 4. Estructura ideas y argumentos

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