Ensayo maestria en educacion
Enviado por susanapantaleon • 17 de Octubre de 2018 • Ensayos • 5.630 Palabras (23 Páginas) • 163 Visitas
IMPORTANCIA DEL DOCENTE Y SU CAPACITACIÓN EN EL COLEGIO PEDAGÓGICO INTEGRAL PARA COMPRENDER A NUESTROS ADOLESCENTES PARA EVITAR SU FRACASO ESCOLAR.
Introducción
El presente ensayo trata de saber la importancia del docente y la importancia de su capacitación, estos son ejes centrales y los planteamientos importantes en el nuevo modelo educativo en México dándole importancia hacia lo que realmente lacera a la educción a nuestros niños y adolescentes que es una sociedad en la que viven interactúan y que sobretodo afecta su vida escolar y como nuestro modelo educativo pretende que los alumnos acompañados con los maestros podrán enfrentar con más facilidad los retos que impone educar en el siglo XXI.
El presente ensayo trata de contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza, a través del estudio efectuado sobre los procesos de comunicación que se establecen en el aula. En concreto, focaliza su atención en el análisis del discurso docente del profesorado que participa en la investigación, y que pertenece al centro educativo de la Comunidad de colegio pedagógico integral. La finalidad perseguida gira en torno a lograr una mayor eficacia en el desarrollo de competencias relacionadas con el aprendizaje del alumnado. Para ello, se estudia el discurso docente, y se intenta describir la realidad de dicho discurso, teniendo como base una propuesta de categorías que entendemos deberían estar presentes en un discurso de calidad, basándonos tanto en la importancia que tienen los procesos de comunicación en el aula como aspecto determinante del proceso de enseñanza y aprendizaje
Es así como retomo la idea que en el nuevo modelo educativo en nuestro país Los maestros son el corazón y el eje del Nuevo Modelo Educativo y su formación debe de ser de la mayor calidad, Además, continuarán las acciones para la mejora de la infraestructura escolar, bibliotecas y equipamiento de los planteles porque las y los docentes de México merecen espacios adecuados para su propio aprendizaje.
En el siglo XXI el dominio del inglés posibilita la comunicación con más personas en el mundo. Por esta razón, todos los estudiantes deberán estudiarán el idioma El dominio de la lengua y herramientas didácticas les permitirán compartir con sus alumnos contenidos en inglés y aprender juntos.
¡Si el cambio de México empieza por la educación, el cambio en la educación empieza por los maestros!
Ahora como realmente poner en practica estos ideales si tenemos graves problemas sociales en nuestros niños y adolescentes como lo son la pobreza , la desintegración familiar, violencia sexual, física y psicológica hacia nuestros niños y adolescentes en nuestro colegio pedagógico integral a pesar de que contamos con muy pocos alumnos tenemos estos problemas 5 de 6 de seis niños tienen problemas de esta índole y si además tomamos en consideración la adolescencia puede ser transitada de diversas formas, lo esencial es comprender que es una etapa de crisis tanto para el joven en desarrollo como para sus figuras parentales. Para realizar un acompañamiento acorde y con buenos resultados educativos es necesario conocer cómo se vive esta etapa.
Por eso retomamos en este trabajo un estudio d ela teoría humanista y por que se escogio este teroria para aplicarla en el colegio pedagógico integral y como adaptarla a los idelaes del nuevo modelos educativo que propone nuetsro piais y sin perder de vista al ser y el trajabo con el se para poder rescatrar a nuestros alumnpos para evitar su fracaso escolar y que lo aprendido en neustra comunidad escolar lo apliquen a su vida diaria y para su futriro como profesionistas y comos eres parte de una sociedad es asi si como se retoma dodne y como surge esta teoría y sus principales representantes y sus ideales Lo que enfatiza la teoría humanista es fundamentalmente la experiencia subjetiva, la libertad de elección y la relevancia del significado individual. Permite vizualizar al ser humano como un ser con potenciales a desarrollar asi como sus Conceptos basicos de esta teoría son :Desarrollar la individualidad de las personas,Ayudar a los individuos a reconocerse como seres únicos, Ayudar a los educados a actualizar sus potenciales.
En este sentido asi finalmente sobremso como a pesar de que nuestra comunidad escolar enfrente grandes problemas en casa como vilencia sexual,fiscia emociaonal , en esta institución colegio pedagógico integral pdemos ayudar al ser es decir a alumnos como una ser único e importante capas de realizar grandes proyectos y como nuestro modelo educativo pretende que los alumnos acompañados con los maestros podrán enfrentar con más facilidad los retos que impone educar en el siglo XXI y además prepararlos para la vida.
Desarrollo.
Uno de los problemas mas profundo de la educación actual, más allá de los problemas prácticos (calidad, eficiencia, competitividad, evaluación) que plantea el paradigma de la educación, es el de la reforma del espíritu que contribuya, junto con la de la sociedad y la de la vida, a la reforma de la humanidad necesaria para la construcción de una sociedad-mundo que nos lleve más allá de estar preparado no solo en el campo de tener una licenciatura o un grado académico sino de no tener el enfoque de enseñar a los alumnos A pensar no en base a una simple repetición de contenidos estructurados de los programas; sino a mostrarles que existe un mundo a su alrededor y que pueden inclusive cuestionar e investigar haciendo su propio raciocinio de su realidad y que pueden ir mas allá de los estereotipos o paradigmas de las contenidos en los programas educativos pues el profesor es un mediador que con sus acciones centradas en el niño afianza la confianza, sobre todo en los estudios y las metas como competencias, el niño como alumno debe ser participativo, con una innata iniciativa y autonomía en participar elevando su responsabilidad y aprendiendo a autoevaluarse, llegando así al aprendizaje que es la parte importante del conjunto de estos aspectos, llega a ser directo y personal llevado a cabo de manera fluida y flexible, en espacios de tiempo determinados; que llevan a tareas aplicables y contextuadas para llegar a un conocimiento construido de hábitos diarios, aplicando las metodologías y los recursos, evaluando constantemente pero no de forma memorística sino afianzando la imaginación y la creatividad dejando que se expresen con libertad, para que así puedan encontrar sus propias éticas y reflexiones y así seguir hacia un constante y continuo deseo de aprender.
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