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GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN Maestría en Gestión e innovación de las Instituciones Educativas.


Enviado por   •  27 de Abril de 2018  •  Ensayos  •  1.119 Palabras (5 Páginas)  •  60 Visitas

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Evaluación de desarrollo

Profesora:

Milagros Cecilia Huamán Castro.

Estudiante:

Andrea Meneses Daza.

Febrero de 2018.

Universidad Arturo Prat.

Maestría en Gestión e innovación de las Instituciones Educativas.

GESTION DE LA EDUCACIÓN

La gestión de la educación es fundamental para la vida escolar, porque de ella depende la organización de la institución educativa, la planificación, el seguimiento, la evaluación, la implementación de las reformas, la gestión de recursos y un sin número de actividades que permiten generar las condiciones propicias para que tenga lugar la función educadora de la institución y los estudiantes obtengan los resultados académicos esperados.  No obstante, para que la gestión escolar tome un sentido significativo es necesario que entren en juego las experiencias, las capacidades, las habilidades, las actitudes y los valores de los diferentes actores que hacen parte de la comunidad educativa, para alinear sus propósitos y dirigir sus acciones a través de la selección de estrategias y actividades que les permitan asegurar el logro de los objetivos propuestos, para el cumplimiento de su misión y el alcance de la visión de la institución.  . Debido a esto, es necesario llevar todo un proceso de innovación a través de la gestión educativa, pedagógica, institucional y escolar, para formar estudiantes capaces de desarrollarse para enfrentar al mundo y hacer un cambio significativo.

Ahora bien, para el logro de la cuarta dimensión gestión de la educación, de la instrucción, de lo que ocurre en la sala de clase, es necesario un estilo de dirección que atienda los asuntos pedagógicos como elemento fundamental para mejorar los resultados académicos de los estudiantes; que se involucre activamente en los asuntos de la escuela; que promueva un clima académico propicio para el aprendizaje al identificar las necesidades de la institución educativa; que introduzca innovaciones pedagógicas, supervise y monitoree el aprendizaje; que favorezca el desarrollo profesional del docente y promueva el trabajo en equipo, entre otros; es decir, que el liderazgo pedagógico es un rasgo que debe estar presente en la gestión educativa puesto que hace énfasis en que toda la comunidad escolar trabaje para alcanzar buenos resultados académicos en los estudiantes.

Además de lo anteriormente mencionado, es necesario tener una visión clara de lo que puede llegar a ser la institución educativa, y ésta debe ser compartida por el equipo docente; conocer ampliamente las necesidades de la institución, relacionadas con el aprendizaje de los estudiantes y hacer las gestiones necesarias para subsanarlas; coordinar la implementación del currículum y vigilar que los contenidos se cubran; implementar acciones para supervisar la enseñanza, lo que implica observar el trabajo de los docentes en el aula

para ofrecer retroalimentación; promover un buen ambiente de trabajo y un clima de aprendizaje académico estableciendo expectativas y estándares positivos, para lo cual es necesario proporcionar incentivos a maestros y estudiantes, y promover el desarrollo profesional de los docentes a través de cursos o capacitaciones. De igual forma, promover la participación de los padres en torno a la educación de sus hijos y dedicar tiempo para implementar programas de mejoramiento. En resumen, se requiere de una gestión educativa en la cual el director se encuentre involucrado en la escuela y muy comprometido con la mejora; preocupado por cada docente y su desarrollo profesional; un director que asume su liderazgo en la comunidad escolar con competencia técnica y con un estilo centrado en cuestiones pedagógicas como elemento central para mejorar los resultados académicos de los estudiantes.

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