Importancia del juego para los niños

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Importancia del juego para los niños

Article · January 2015

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ARTICULO DE REVISIÓN

Importancia del juego para los niños

MSc. Lic. Yaíma Fernández Díaz1, MSc. Dra. Mayelin Ortiz Martínez2, Lic. Silvia Serra Larín3

1 Licenciada en Enfermería. MSc. Salud Ambiental. Investigador Agregado. Instituto Nacional de Higiene, Epidemiología Y Microbiología. (INHEM).

2 Especialista de I Grado en MGI. MSc. Salud Ambiental. Investigador Agregado. INHEM.

3 Licenciada en Información Científica y Bibliotecología. Diplomada en Gestión de Información en Salud. Investigadora Auxiliar y Profesora Asistente. INHEM.

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RESUMEN

El juego es la actividad más importante para el desarrollo de los niños. Mediante este relacionan los conocimientos que ya han adquirido con otros nuevos, formando así procesos de aprendizaje individual. En los primeros años de la vida, el juego, como medio educativo, es un elemento muy importante porque aporta mucho en el desarrollo cognitivo, social, emocional y en la formación de la personalidad. A través del juego los niños enriquecen su mente, estimulan su fantasía, crean situaciones y les dan solución. Por lo relevante del tema se realizó una revisión bibliográfica con el objetivo actualizar los conocimientos sobre la importancia del juego para los niños. Para la realización de este

trabajo se revisaron bases de datos bibliográficas, se consultaron varias publicaciones, se citaron las más actualizadas.

Palabras clave: juego, niño, desarrollo infantil

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INTRODUCCIÓN

“Los juegos infantiles no son tales juegos, sino sus más serias

actividades”. Michel de Montaigne

El juego es una actividad natural del ser humano que resulta fácil de reconocer y está presente a lo largo de toda su vida. Ayuda a los individuos que lo practican a comprender el mundo que les rodea y actuar sobre él. Es a través del juego que descubren sus posibilidades, interpretan la realidad, ensayan conductas sociales, asumen roles, aprenden reglas, regulan su comportamiento, exteriorizan pensamientos, descargan impulsos y emociones.1

El juego es el lenguaje principal de los niños. A través del juego el niño expresa todo su mundo interno: lo que le pasa, lo que siente, lo que piensa. Es mediante él, que el niño desarrolla su sistema cognitivo, emocional y psicológico.2

El juego forma parte del comportamiento humano de la cultura de cada sociedad y ha estado presente a lo largo de toda la historia de la humanidad.

Los niños de todas las épocas han jugado. Desde tiempos muy remotos tanto Platón como Aristóteles escribieron sobre la infancia.3

El juego es tan antiguo como la existencia misma del hombre, descubrimientos realizados en Irán que datan de 3000 años a. C, demuestran que ya se ofrecían objetos a los bebés para jugar. Los sonajeros más antiguos se fabricaban de vejigas de cerdo o de garganta de pájaros, los que se llenaban de piedras para que el sonido producido estimulara la curiosidad de los niños más pequeños. En el siglo XVII surge el pensamiento pedagógico moderno, que concibe el juego como elemento educativo que facilita el aprendizaje. En el siglo XVIII, la visión del juego como instrumento pedagógico se impone en los pensadores de la época. Ya en el siglo XIX surgen las primeras teorías sobre el juego. Aparecen las principales escuelas pedagógicas y gran variedad de juguetes.1

Jugar es un derecho de la infancia reconocido por la Organización de Naciones Unidas (ONU) desde 1959 en la Resolución No. 1386 de la Asamblea de Naciones Unidas.4 Mirar cómo juegan los niños es observar cómo es su desarrollo integral. Investigaciones en el campo de la Pediatría y Psicología Infantil avalan la importancia del juego para los niños5.

Los niños mientras juegan con el entorno aprenden. Es a través de la acción de jugar con la que el niño aprende a seguir reglas, a tener tolerancia, a sentir respeto a sus compañeros y al mismo tiempo, adquiere seguridad en sí mismo.6

Popularmente al juego se le identifica con diversión, pero su trascendencia es mucho mayor. La infancia es el periodo de mayor crecimiento y desarrollo, jugando desarrollan sus aptitudes físicas, su inteligencia emocional, su creatividad, su imaginación, su capacidad intelectual, sus habilidades sociales, afianzan su personalidad, se transmite valores culturales, normas de conducta y al mismo tiempo que desarrollan todo eso, disfrutan y se entretienen.7, 8

El juego es un instrumento de aprendizaje muy importante, que contribuye al desarrollo de las funciones cognitivas, sociales, emocionales, psicomotores y en el proceso de formación de la personalidad. El niño, al interactuar con juguetes y otros niños desarrolla su mente, su creatividad y sienta las bases para su futura vida académica y laboral.

OBJETIVO

Describir la importancia del juego para los niños.

METODOLOGÍA

Se realizó una búsqueda automatizada en la Biblioteca Virtual en Salud Cuba en las bases de datos MEDLINE, LILACS, EBSCO entre otras y en el sitio de Scholar Google, en total se localizaron 44 documentos y se utilizaron 33 por su actualidad y pertinencia.

DESARROLLO

Jugar es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo.9

El juego es una actividad inherente del ser humano. Es la primera y la principal actividad por la que nos comunicamos con los demás, observamos y exploramos la realidad que nos rodea, establecemos relaciones con los objetos, es el medio por el que comprenden cómo es el mundo y se integran en él.7

L. S. Vigotsky le otorgó al juego, como instrumento y recurso socio- cultural, el papel gozoso de ser un elemento impulsor del desarrollo mental del niño, que facilita el desarrollo de las funciones superiores del entendimiento tales como la atención o la memoria voluntaria. "El juego es una realidad cambiante y sobre todo impulsora del desarrollo mental

del niño". Concentrar la atención, memorizar y recordar se hace, en el juego, de manera consciente, divertida y sin ninguna dificultad.9

El juego es una actividad necesaria e innata que realizan los niños, de cualquier cultura y clase social, para proporcionarles entretenimiento y diversión.7

Platón sostenía que los niños vienen dotados de habilidades específicas que su educación puede potenciar.3 Para desarrollar estas habilidades es importante estimularlos temprana y adecuadamente (estimulación temprana), enseñarles a jugar y para qué son cada uno de los objetos con los que juega. Es importante intervenir en esta etapa para prevenir problemas en el desarrollo.

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