Inclusion

Nombre del proyecto:

Inclusión y socialización educativa.

Introducción:

La higiene, entendida en su sentido amplio como la prevención de enfermedades y de riesgos para la salud, es esencial para garantizar la supervivencia de millones de niños y niñas en todo el mundo. Los riesgos para la salud se multiplican en los lugares más pobres del planeta y entre los sectores de población más desfavorecidos de los países industrializados. El logro del desarrollo económico y social necesario para equilibrar la balanza es clave, como lo es también la difusión del conocimiento sobre temas clave de prevención. Cada año más de 9 millones de niños no llegan a su quinto cumpleaños por causas prevenibles y evitables, como las enfermedades respiratorias, la diarrea, el sarampión o las complicaciones prenatales. Un mayor fortalecimiento de los sistemas de salud y del acceso a la sanidad de los más pobres, así como una adecuada información y educación pública sobre temas de prevención son esenciales para revertir esta tendencia.

La salud de los docentes es importante no solo por su rol profesional sino porque se entiende que la salud ocupacional es parte de un circuito espira lado y recurrente en el que no puede cuidar a otros si no sabe cuidar de sí mismo, y este cuidar de sí mismo es un aprendizaje que, inevitablemente, incluye el bienestar de los demás.

Si bien el alumno es el eje y el centro de la tarea educativa, el docente no es un factor o un instrumento para llegar a un objetivo pedagógico. Como ser humano deberá ser atendido en su persona y sostenido en su posibilidad de aprender como lo merece su alumno.

Creemos que solo un docente sano puede cumplir con este aspecto de su misión educadora. Si hasta ahora no existe ninguna acción preventiva o curativa de parte del sistema laboral en el que se halla inmerso es posible que concientizando a las personas se logren, por lo menos, conductas que lleven a la autoprotección y así se logren desterrar de las escuelas muchas patologías que afectan el normal desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Un docente sano es seguridad de continuidad en la formación de los niños y adolescentes que tiene a su cargo. Es certeza de que cumplirá con su trabajo diario de forma más amable, más feliz, mostrando a sus alumnos así que desarrollar una vocación es una bendición de la vida y no una carga pesada casi imposible de sobrellevar. Esto también es enseñar.

Diagnostico institucional:

Se cuenta con un espacio amplio, con personas capacitada para brindar información a los miembros de la misma.

La estructura edilicia favorece a que la organización de la institución este coordinada en las distintas áreas.

Es una institución en pleno crecimiento, se realizan proyectos para el crecimiento de la misma, solicitando ayuda al estado para construir aulas y poder brindar enseñanza.

Es una institución con gran cantidad de alumnado, en la cual la mayoría conllevan una relación de compañerismo, su educación se trata de ser la más optima para afrontar problemas en el futuro, teniendo la institución como meta formar personas capaces de resolver y desenvolverse adecuadamente antes problema q la vida les plantea.

Diagnostico Áulico:

El siguiente análisis áulico ha sido realizado al grupo de alumnos del nivel secundario, perteneciente a la ciudad de burruyacu, ubicada en avenida Libertador 1º cuadra.

Lo que se pretende en el desarrollo de este trabajo de análisis es el

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