LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL. DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES.
Enviado por janethob69 • 11 de Marzo de 2017 • Trabajos • 1.096 Palabras (5 Páginas) • 282 Visitas
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PROPUESTA DE AULA
PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
ALUMNAS:
ANA LÍA LUCIA VELA ARIAS
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SANDRA JANETH OBANDO GUEVARA
CC 27387833
SANDRA ISABEL NARANJO CULTIC
CC 27225112
PROFESORA:
DIANA MARCELA DUARTE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
CAU IPIALES NARIÑO
SEMESTRE VII
2016
INTRODUCCIÓN
Las propuestas planteadas hoy en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias demuestran que los alumnos deben interpretar fenómenos, establecer las condiciones que subyacen en ellos, argumentar y demostrar las ideas que tienen sobre estos, cuestionar y valorar a las ciencias mismas, desarrollar sus competencias de sociabilización de manera que les aporten nuevos lenguajes y nuevas posibilidades de orientar las acciones.
Dentro de este taller se quiere que desde las ciencias naturales los estudiantes resuelvan situaciones a partir de lo que ellos plantean, es decir ir más allá de asegurar el conocimiento, desarrollando competencias y capacidades para desenvolverse en la vida diaria, reconociendo sus características personales como parte de su identidad y respetando la diversidad.
La Preservación del medio ambiente es un compromiso de todos tema importante que provee proyectos de educación ambiental, abarcando estrategias de enseñanza para que los estudiantes tomen conciencia de las influencias del ser humano en el medio ambiente y como las transformaciones que le hacen pueden poner en peligro la vida, incluso extinguir varias especies tanto de la flora como de la fauna.
JUSTIFICACIÓN
Este plan de aula se enfoca a los estudiantes del CDI CASITA DE SUEÑOS MUNICIPIO DE PUERRES, para despertar en ellos el interés por conocer y valorar los recursos naturales, enfatizando que es a partir de estos donde el ser humano provee la base fundamental de su existencia y en ese sentido todos somos responsables de administrarlos, tenemos el compromiso de aportar a la preservación del medio ambiente a través de la sensibilización, el conocimiento y la actuación.
Esta estrategia es para dar a conocer una nueva alternativa de enseñanza en el área de ciencias naturales, se plantea el tema de forma lúdica y divertida donde los niños y niñas a través de lecturas, videos, juegos y experimentos adquieran conocimientos y desarrollen competencias de análisis, interpretación de la curiosidad de las cosas que observen y no conozcan, abordando el tema de una manera innovadora para tener un acercamiento al medio natural y social a través de vivencias y aprendizajes significativos.
El proyecto busca promover en el CDI CASITA DE SUEÑOS que los niños y niñas puedan construir sus conocimientos a través del actuar y el pensar libremente., además que sean capaces de analizar los componentes del sistema físico, especialmente suelo y agua, destrucción y alteración del ecosistema, despertando en ellos el interés por conocer y valorar los recursos naturales.
TABLA DE RESUMEN
FASE I | PROPÓSITOS | ACTIVIDADES | DESCRIPCIÓN | DESARROLLO |
PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE | Evaluar en los niños y niñas del CDI, el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos, proponiendo alternativas críticas reflexivas para cuidar el entorno y evitar los peligros que lo amenazan. | ¿Cuáles serán las estrategias para sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre el cuidado del medio ambiente? | Conformación de un grupo ecológico CUIDEMOS NUESTRO MEDIO AMBIENTE Esta actividad se encuentra dentro del desarrollo del trabajo de aula donde de manera voluntaria de los estudiantes se logra la conformación del grupo | - Reconoce las implicaciones de las acciones cotidianas en el medio natural y algunas medidas de prevención - Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales - Cumple con la función y respeta las de las demás personas en el trabajo en grupo. que los estudiantes se apropien de los problemas ambientales institucionales, asumiendo posiciones reflexivas y ayudando a educar ambientalmente |
ACTIVIDAD DE CIERRE: Para terminar el taller escuchamos la canción de Mana titulada ¡donde jugaran los niños y se hace la reflexión acerca de la canción que dice que el cielo ya no es azul por tanta contaminación, que la tierra se partirá en dos y que ellos como niños ya no tendrán donde jugar libremente, de esta manera se quiere que los estudiantes se apropien de los problemas ambientales institucionales, asumiendo posiciones reflexivas y ayudando a educar ambientalmente a la comunidad educativa en todas las dimensiones que se requiera. |
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