La Didactica

A partir de lo expuesto por Camillioni, Alicia realice las siguientes actividades:

Argumenten por qué es fundamental tener en cuenta los aportes de las didácticas específicas para la labor docente.

Tomen al menos dos de los argumentos que da la autora para justificar la necesidad de la Didáctica. Expliquen y fundamenten los argumentos de la autora.

Mencionen y expliquen las relaciones entre la Didáctica General y las Específicas. Utilice la metáfora del árbol.

Es fundamental tener en cuenta los aportes de las didácticas específicas para la labor decente, porque gracias a ellas se ha producido una reflexión sistemática acerca de la enseñanza. Las didácticas especificas particularizan una región de la enseñanza según aspectos, éstos se crean para que el docente no caiga en la enseñanza universal y pueda tenerlos en cuenta al momento de ejercer el rol docente. Por otro lado, los aspectos de esta didáctica van modificándose frecuentemente debido al surgimiento progresivo de nuevos propósitos y nuevas formas de conceptuar estas transformaciones, las mismas mejoran la enseñanza y el aprendizaje del sujeto.

La autora Alicia Camilloni define a la didáctica como una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir, la práctica de la enseñanza, y que tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores.

Algunos de los argumentos que brinda la autora para justificar la necesidad de la didáctica pueden explicarse de la siguiente manera:

“Los contenidos de la enseñanza provienen, en general, de campos disciplinarios organizados que están demarcados de acuerdo con los objetos de conocimiento de que se ocupan, las metodologías de investigación y validación de los conocimientos que emplean, los temas que tratan y los conceptos que construyen, así como, también, las estructuras de conocimientos que desarrollan. Si creyéramos que la enseñanza debe transmitir los conocimientos disciplinarios con la misma lógica con la que se descubrieron y con la que se organizaron y justificaron en cada campo disciplinario, entonces la didáctica no sería necesaria.” A través de este párrafo demuestra que la didáctica debe existir para que el profesor entienda y comprenda que la enseñanza depende del objeto de conocimiento, ya que varían los recursos y objetos en el transcurso de los años.

Otro argumento que puede justificar la necesidad de la didáctica es el siguiente: “La historia y la sociología de la educación nos muestran que, a pesar de que la educación escolar se ha democratizado en todos los niveles que constituyen los sistemas educativos,

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