La Transformasion De La Practica Docente

ESC. PRIM. VICENTE GUERRERO

C.C.T. 12DPR2950 O

ZONA ESC. 203

PRODUCTOS DEL CURSO BÁSICO 2012

ELABORÓ:

Lucio Manzo Merino

13-17/AGOSTO/12

La reflexión de la práctica docente. Producto No. 01

PROPÓSITO DE MI PRACTICA DOCENTE

MENTOS EXTERNOS LO QUE YO HAGO

- CURSOS DE ACTUALIZACIÓN.

- USO DE LAS TIC´S.

- MATERIAL DE APOYO Y DIDÁCTICO.

- APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA.

- 11+5

- PROGRAMAS (PEC , PES, PET, AGE, CONAFE,)

- CENTRO DE MAESTROS.

- MANEJO DE LAS TIC´S.

- PROYECTOS

- PLANEACIÓN

- TRABAJO DOCENTE

- ACTUALIZACIÓN

- MANEJO DE PLAN Y PROGRAMAS

- DISPONIBILIDAD Y EXPERIENCIAS

- FORMACIÓN DOCENTE

- RESPONSABILIDAD

- COMUNICACIÓN LABORAL

- VALORES

- HABILIDAD AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

- CREATIVIDAD Y RITMO DE TRABAJO.

PRODUCTO No. 02

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BASICA

APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

PRIMARIA

CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

TERCER GRADO

BLOQUE II. APRENDER A EXPRESAR EMOCIONES, ESTABLECER METAS Y CUMPLIR ACUERDOS.

-EXPRESA SUS EMOCIONES SIN VIOLENCIA Y RESPETA LAS EXPRESIONES DE SENTIMIENTOS, IDEAS Y NECESIDADES DE OTRAS PERSONAS.

-ASUME QUE NO TODAS SUS NECESIDADES O DESEOS PUEDEN SER SATISFECHOS DE MANERA INMEDIATA Y QUE PUEDE COINCIDIR, DEFINIR O CONTRAPONERSE CON LOS DE OTRAS PERSONAS. -APRENDER POR SI MISMO UTILIZANDO LA ENSEÑANZA DE UNA COMPETENCIA EXTERIOR.

-DISTINGUIR ENTRE LO IMPORTANTE Y LO SECUNDARIO.

-RECONSIDERAR SU PERCEPCIÓN Y SU CONCEPCIÓN DE LA SITUACIÓN.

-SOPESAR EL FUTURO CONSIDERANDO LAS POSIBILIDADES Y ELABORAR ESCENARIOS EVENTUALES TENIENDO EN CUENTA LAS INCERTIDUMBRES QUE SURGEN DE LO IMPOSIBLE.

-AFRONTAR SITUACIONES NUEVAS E INNOVAR.

-PRESENTAR ACTIVIDADES MEDIANTE; DRAMATIZACIONES Y MESAS DE DEBATE.

-ELABORAR CARTELES.

-PLANTEAR SITUACIONES QUE REQUIERAN ARGUMENTOS.

-RESCATE DE VALORES.

PRIMARIA

CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

SEXTO GRADO

BLOQUE I. DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA.

-ANALIZA LA IMPORTANCIA DE LA SEXUALIDAD Y SUS DIVERSAS MANIFESTACIONES EN LA VIDA DE LOS SERES HUMANOS.

-RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN EN EL CUIDADO DE LA SALUD Y LA PROMOCIÓN DE MEDIDAS QUE FAVOREZCAN EL BIENESTAR INTEGRAL. -RECONSIDERAR SU PERCEPCIÓN Y SU CONCEPCIÓN DE LA SITUACIÓN.

- SOPESAR EL FUTURO CONSIDERANDO LAS POSIBILIDADES Y ELABORAR ESCENARIOS EVENTUALES TENIENDO EN CUENTA LAS INCERTIDUMBRES QUE SURGEN DE LO IMPOSIBLE.

-ENRIQUECER, DESARROLLAR Y MODIFICAR LA ESTRATEGIA EN FUNCIÓN DE LAS INFORMACIONES RECIBIDAS Y DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA.

-PRESENTACIÓN DE VIDEOS.

-CARPETAS DE EVALUACIÓN.

-MATERIALES INTERACTIVOS (TICÍS).

-MESAS DE DEBATE.

-ELABORAR CARTELES.

-PLANTEAR SITUACIONES QUE REQUIERAN ARGUMENTOS.

-RESCATE DE VALORES.

PRODUCTO 3

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

 COMPETENCIA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

ACTIVIDAD: Lectura diaria en el salón.

PRACTICA TU LECTURA DIARIAMENTE

 COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE SITUACIONES.

ACTIVIDAD: Plantear una situación problema y a partir de ello seguir una secuencia didáctica.

No busques problemas enfrenta la vida

¡Quiérete! Sin miedo

 COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.

ACTIVIDAD: NOTICIA ( identificar, seleccionar, sistematizar, apropiar de la información, hacer su critica reflexiva, compartir la información.

Aprende a

Investigar,

Conocer

y

reflexionar

 COMPETENCIA PARA LA CONVIVENCIA.

ACTIVIDAD: Adoptar un árbol o una mascota.

COLAGE de los seres vivos que conforman nuestro planeta.(importancia de que todos somos parte de su entorno)

Todos

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