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La docencia para el aprendizaje


Enviado por   •  13 de Agosto de 2021  •  Trabajos  •  2.283 Palabras (10 Páginas)  •  198 Visitas

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                                                                                                                       [pic 1]

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación:

BIOSEGURIDAD APLICADA A LA ESTETICA Y BELLEZA

Código del Programa de Formación:

63730741

Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada)

Fase del Proyecto ( si es  formación Titulada)

Actividad de Proyecto(si es  formación Titulada)

Competencia

Mantener la zona de trabajo y el equipamiento en condiciones Bioseguras según la normativa legal vigente en centros de belleza Y estética.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

PREPARAR AL USUARIO Y EL AREA DE TRABAJO CON EL SERVICIO SOLICITADO Y LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE

Duración de la guía

12

2. PRESENTACIÓN

El ser humano, desde la antigüedad se ha preocupado por contar con una buena apariencia y proyección de su imagen corporal, de ahí que desde siempre hayan existido diferentes formas para lograr éste objetivo, una de ellas son los centros de estética y belleza, en los cuales se ofertan diferentes servicios orientados al cuidado del cuerpo y su embellecimiento. Sin embargo un tiempo atrás se desconocía la importancia de protegerse y proteger a los demás cuando se presentaban signos y síntomas de enfermedad relacionados con ésta actividad, pero cuando éstas enfermedades se empezaron a presentar de forma más frecuente, surge un interés tanto de los entes encargados de la salud pública como de los mismos trabajadores y usuarios del sector, surgiendo así la normatividad para regular dichos establecimientos generando una cultura del autocuidado para disminuir las enfermedades relacionadas con éste tipo de servicios.

En ésta guía se tratarán temas relacionados con la legislación frente a las normas de bioseguridad establecidas para centros de embellecimiento corporal, bases para comprender el funcionamiento del Sistema general de seguridad social en salud SGSSS, factores de riesgo ocupacional y los objetivos, normas y principios de la bioseguridad como aspectos generales dentro de la misma.

El objetivo básico de la temática es conocer la legislación en cuanto a bioseguridad, factores de riesgo ocupacional y normatividad asociada, a través de la siguiente actividad de aprendizaje Alistar al usuario y el área de trabajo según servicio solicitado, identificando riesgos asociados para la salud, protocolos de bioseguridad y normativa legal vigente”.

3.  FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

En la actualidad, la ley 711 de 2001 reglamenta la ocupación de la estética y la cosmetología, antes de ésta ley los cosmetólogos realizaban entre otros, varios de los procedimientos invasivos que hoy en día son competencia únicamente del médico, ya que su campo ocupacional no se encontraba delimitado y no se tenía una clara directriz acerca de los estudios académicos con los que se debía contar para ejercer estas ocupaciones.

Posterior a ésta surgen la resolución 2263 de 2004 y la 2827 de 2006, entre otras. El estado argumenta que las normas surgen por las continuas denuncias de los usuarios de estos servicios ante las secretarias de salud frente a varios temas como efectos secundarios por mala práctica de bioseguridad, quemaduras con equipos y en general afección de su salud y apariencia física.

Con relación al párrafo anterior responda las siguientes preguntas:

  • ¿Por qué es necesario que las ocupaciones        de estética y belleza ornamental cuenten con una normativa específica?
  • ¿Qué pasaría si no existiera legislación para establecer normas de bioseguridad en las prácticas de embellecimiento corporal y capilar?
  • ¿Cómo aplica el término de bioseguridad en sus actividades básicas cotidianas?
  • ¿Qué importancia tiene conocer acerca del Sistema general de seguridad social en salud?
  • ¿Cree que en su ocupación está expuesto (a) a riesgos laborales? Explique.

  • Nota: Esta actividad no es calificable. El objetivo es brindar algunos cuestionamientos iniciales para generar la expectativa de los contenidos a desarrollar en esta primera guía.

3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

De acuerdo con la actividad de aprendizaje, “Alistar al usuario y el área de trabajo según servicio solicitado, identificando riesgos asociados para la salud, protocolos de bioseguridad y normativa legal vigente”, resuelva “cuestionario de contextualización 1”

Realizar la actividad de contextualización le permitirá hacer un reconocimiento global de las temáticas a profundizar en el material de formación, lo cual redundará positivamente en     los resultados finales.

Nota: El cuestionario de contextualización no es calificable, pero es requisito para dar inicio a la actividad 1.

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)

La actividad de apropiación del conocimiento le permitirá identificar cual es el nivel de comprensión y aprehensión que ha realizado sobre el tema, por tanto, es necesario que lea y analice el material de formación de la actividad 1 “Bioseguridad, generalidades y normativa aplicada” revise los materiales de apoyo o complementarios de esta actividad.

Lea y comprenda muy bien las instrucciones y los lineamientos antes de responder el cuestionario.

evidencia 1: Cuestionario con preguntas sobre “Generalidades de la bioseguridad” Responda a las preguntas en un documento, utilizando el procesador de texto de su preferencia (Microsoft Word, Open Office) y envíelo a su instructor a través del correo, foto, watsapp

Cuestionario 1 guía 1 Bioseguridad.

1.Complete el siguiente concepto

La ____debe entenderse como una doctrina de ____ encaminada a lograr___ y que disminuya el riesgo del trabajador de la salud de adquirir ____en el medio laboral.

a. Bioseguridad____ del personal de la salud-aptitudes-conductas-enfermedades.

seguridad-hechos-aptitudes-iccs

b. bioseguridad-comportamiento-actitudes-conductas-infecciones    

d. Seguridad en la salud ___ comportamiento ___aptitud infecciones__

e. Bioseguridad_ exposición _actitudes_ aptitudes_ infecciones.

2. Escoja una o más alternativas correctas:

La bioseguridad es un tema generalmente dejado de lado por:

a. Desconocimiento

b. Él no me va a pasar nada

c. Cuestiones de presupuesto por falta de entrenamiento del personal

d. Por falta de entrenamiento del personal.

e. Pérdida de tiempo

f:   a.b.c.d      

3.Complete el siguiente enunciado:

La bioseguridad es ___de medidas mínimas a ser ___con el fin de reducir o eliminar los riesgos para el ___, la___y el ___que pueden ser producidos por agentes ___Físicos, químicos y ___

a. El conjunto ___adoptadas ___personal ___comunidad ___medio ambiente ___infecciosos ___mecánicos

b. La agrupación___ tomadas ___paciente ___familia ___ecosistemas ___virales ___mecánicos

c. La agrupación___ tomadas ___paciente ___-familia ___ecosistema ___virales ___mecánicos

d. El grupo ___adoptadas ___personal ___familia ___entorno ___virales ___mecánicos

e. El conjunto___ adoptadas___ personal ___comunidad ___entorno ___infectocontagiosas ___mecánicos

4.Marque verdadero o falso según corresponda acerca de la bioseguridad

a. La bioseguridad no es más que la seguridad o protección de la vida. 

b. proviene de la unión de dos palabras, bios que significa vida y seguridad que significa         protección, libre de contingencia, con peligro o riesgo.

c. la bioseguridad se evade de eliminar rápidamente sus posibles consecuencias en caso de contaminación, efectos adversos, escapes o perdidas.

d.  la bioseguridad solo está en manos del personal de la salud.

e. La bioseguridad se apoya mediante la aplicación de diversas normas, medidas y sistemas existentes para la prevención y control de estos riesgos, según la naturaleza y campo de aplicación.

5. Escoja la opción correcta

Los cirujanos, dentistas, y personal   estilistas, manicuristas   pedicuristas   son los que están más expuestos a contraer las enfermedades infectocontagiosas como:

a. Tbc

b. Hbv

c. Sida

d. Solo a y

e. Solo c

f.  Todas las anteriores 

6.para preservar la bioseguridad es imprescindible:

 a. Medidas

 b. Normas

 c. Reglas

 d. Precepto

 e. buenas practicas 

7. Encierre la afirmación correcta

8 la bioseguridad es un área en que en los últimos años ha cobrado un extraordinario interés, aunque el reconocimiento de estos riesgos data desde mucho tiempo atrás a través de la:

a. Epidemiología de las enfermedades

b. Epidemiología bacteriana

c. Epidemiología hospitalaria 

d. Epidemiología ambiental

e. Incidencia de enfermedades        

9. Encierre la afirmación correcta

El primer principio de la bioseguridad, es la ___ el termino contención incluye___, siempre que sea ___, del instrumental cortopunsante   por otro material ___agujas.

a. Universalidad, el manejo adecuado, con

b. Universalidad, el manejo, útil, sin

c. Universalidad, el cambio, posible, sin

d. Contención, la sustitución, posible, exento de    

e. Contención, el cambio, preciso, sin

10.complete una base de sustentación constituye la siguiente frase:

La bioseguridad como ___y un ___

a. Una obligación---derecho    

b. Un deber--- un derecho

c. protección—derecho

d. Prevención --- protección

e. Prevención--- derecho

11.los principios de bioseguridad son, escoja las opciones correspondientes

a. Universalidad: las medidas deben involucrar a todos los usuarios de todos los servicios   

b. Uso de barreras: utilizar materiales inoportunos que se interpongan ante un contagio

c. Universalidad: las medidas deber exigirse en todos los usuarios en todos los servicios

d. Uso de barreras: la exposición directa a sangre y a otros fluidos potencialmente contaminantes, mediante materiales que se interpongan a ello.  

e. Medida de eliminación de material contaminado

12. Los principios de bioseguridad son:

a. Protección aislamiento y universalidad.

b. Universalidad, barreras protectoras y control de residuos

c. Barreras protectoras, universalidad y control de infecciones

d. Universalidad, uso de barreras, medidas de eliminación de material contaminado, factores de riesgo de transmisión de agentes infecciosos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

Leer y responder cuestionario

Actividades  (didácticas activas)

AMBIENTE Y MATERIALES:

Portatil, celuar, llamadas, coreo y cuenta de watsapp

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

Presencial

2 horas

Desescolarizada  0 horas

Virtual           2  horas

 

...

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