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Los Problemas Matematicos En La Escuela


Enviado por   •  18 de Octubre de 2013  •  1.207 Palabras (5 Páginas)  •  415 Visitas

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA

TEMA 1: LA FINALIDAD DEL ENFOQUE TEORICO METODOLOGICO DE LAS MATEMATICAS EN BASE A LOS PLANES DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO

14 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

La finalidad de de los Enfoques en Matemáticas

Al realizar la lectura en los programas de estudio referentes al enfoque que se le debe dar a la enseñanza de las matemáticas menciona que el planteamiento central en cuanto a la metodología didáctica que se sugiere para el estudio de las Matemáticas, consiste en utilizar secuencias de situaciones problemáticas que despierten el interés de los alumnos y los inviten a reflexionar, con el afán de encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a formular argumentos que validen los resultados. A su vez las situaciones planteadas deberán implicar justamente los conocimientos, las habilidades y actitudes que se quieren desarrollar. Estas situaciones deben ser contextualizadas y simples, tomando ejemplos del entorno que envuelva al alumno para que con esto se pueda lograr un aprendizaje significativo para esto se deben de desarrollar formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos. Utilizando diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución. Mostrando disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo. Éste planteamiento de ayudar a los alumnos a estudiar matemáticas, con base en actividades de estudio basadas en situación problemáticas cuidadosamente seleccionadas precisa estar dispuesto a superar grandes desafíos que encontrara en su vida y podrán resolver con mayor facilidad.

En los programas de estudio de sexto grado de nos plantea la necesidad de desarrollar las Competencias matemáticas así como manejar técnicas de forma eficiente.

Las competencias que se favorecen en sexto grado son: Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática validar procedimientos y resultados, manejar técnicas eficientemente y esto a su vez debe girar en torno de los aprendizajes esperados, el sentido numérico y Pensamiento Algebraico. Cuando un alumno de acuerdo al enfoque logra el manejo de la información, resuelve números y sistemas de numeración el análisis de problemas, el uso de fracciones tales como medios, cuartos, octavos, representación de reparto etc. podrá expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Podrá expresar oralmente y por escrito el resultado así como resolver la forma de repartos. También podrá Identificar el resultado de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética el alumno utilizara el continuar la sucesión o encontrar términos faltantes. En cuanto a los algoritmos podrá comprender la información de problemas en el programa también nos marca explicar problemas de tipo aditivo convencional y explicitar, de igual forma la estimación del resultado de sumar o restar cantidades con hasta cuatro cifras, y a partir de descomposiciones, redondeo de diversos problemas resolverá los números, la determinación y afirmación de un algoritmo para las restas con sustracción de números de dos cifras. Para dar a entender problemas multiplicativos naturales así como su solución de problemas de división en ellos se debe explicar el reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la multiplicación.

El Currículum que se propone para PRIMARIA 1° 2° 3° 4° 5° 6° contiene sistemas de numeración Problemas aditivos Problemas multiplicativos Patrones y ecuaciones Figuras y cuerpos Ubicación espacial Medida Proporcionalidad y funciones Nociones de probabilidad Análisis y representación de datos

Con la enseñanza de las matemáticas el uso de las competencias Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes

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