PROYECTO DE APRENDIZAJE

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

E.B.M.J TAMQUITA

ESTADO LARA.

COMPARTIENDO CON LA FAMILIA CONOZCO A MI PAIS VENEZUELA

Subsistema: Primaria

Docente: JONATHAN TORRES Grado: 5º Sección: “U”

Proyecto de Aprendizaje

IDENTIFICACION

Plantel: E.B.M.J TAMAQUITA

Subsistema: Educación Primaria

Grado: 5to Grado

Año: 2014

Sección: “U”

Tema del Proyecto: VENEZUELA

Nombre del Proyecto: Compartiendo con la familia conozco a mi país Venezuela

Compartiendo con la familia conozco mi país Venezuela

Diagnostico:

La importancia de un proyecto de aprendizaje o productivo es el aprendizaje significativo que los niños, niñas y adolescentes puedan obtener a través de la practica y ejecución del mismo. Por ello cabe resaltar que durante la aplicación de un proyecto se deben de tomar en cuenta el entorno, experiencias, vivencias y situaciones que les permitan inferir sobre la problemática o temática que escojan los estudiantes tomando en cuenta las necesidades o interés que tengan de acuerdo a la edad, grado y espacio donde convivan con su familia.

El proyecto: Compartiendo con la familia conozco mi país Venezuela, es un proyecto que es necesario en estos y todos los momentos del niño que va pasando a adolescente debe conocer, por la necesidad que tiene de internalizar el sentido de pertenencia, a través de la identidad nacional y los valores humanos, éticos y religiosos de nuestra patria.

Finalidad:

Que a través del aprendizaje significativo basado en el sentido de pertenencia social y los valores culturales, internalizar el sentido de identidad nacional.

Propósito:

Se espera que los estudiantes a través de actividades con la familia y sus experiencias previas se apropien de la identidad nacional, así como también de los valores culturales, morales y espirituales de nuestro país para lograr el arraigo y el sentido de pertenencia de nuestra nación Venezuela.

Objetivo General:

Propiciar actividades significativas y creativas con la familia que desarrollen la identidad nacional, así como también de los valores culturales, morales y espirituales de nuestro país para lograr el arraigo y el sentido de pertenencia de nuestra nación Venezuela.

Objetivos Específicos:

•Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas que les permitan afianzar sus conocimientos básicos del grado así como también el conocimiento de nuestro país.

•Desarrollar los contenidos programáticos a través del proyecto con actividades innovadoras.

•Desarrollar aptitudes y valores necesarios para establecer el sentido de pertenencia social.

•Desarrollar hábitos de lectura recreativa, comprensiva e informativa acerca de nuestro país.

•Propiciar la investigación para que internalicen por si solos los contenidos programáticos conjuntamente con el proyecto de aprendizaje.

•Realizar juegos, dinámicas, canciones, cuentos para despertar el interés e importancia del trabajo en el aula.

•Integrar a los padres y representantes al proceso de aprendizaje y al trabajo comunitario de la institución.

•Fomentar la calidad de enseñanza a través de la comunicación docente-alumno, alumno-alumno, docente-comunidad.

Actividades Significativas:

•Hacer énfasis en la lectura y escritura en los niños que presenten debilidades.

•Realizar dinámicas de grupos, juegos, debates y otros para despertar la capacidad crítica y análisis de los educandos

•Trabajar en equipo para fomentar el compañerismo y la amistad

•Resolver problemas con las operaciones básicas matemáticas tomando en cuenta situaciones de su vida cotidiana

•Resaltar las efemérides y la ambientación del aula relacionadas al proyecto realizado.

•Realizar reuniones con los padres y representantes con regularidad para estar al día con el proceso de aprendizaje del niño.

•Organizar charlas, dinámicas para logras hábitos de trabajo, higiene, aseo, disciplina, y puntualidad en los alumnos.

•Hacer seguimiento de los cuadernos de los niños para mantener la pulcritud del mismo.

Organizar un cierre de proyecto, para determinar los conocimientos adquiridos por los estudiantes.

SITUACION DE APRENDIZAJE

Conversación acerca de situaciones presentadas en el hogar y la escuela sobre los acontecimientos del país.

Participación activa y espontánea como hablante en conversaciones y discusiones sobre los diferentes estados de Venezuela

Organización de secuencias temporales al narrar las experiencias donde involucren las tradiciones culturales de nuestro país

Discriminación de características al describir las experiencias vividas al conocer parte de nuestro estado.

Distinción entre lengua oral y lengua escrita, al narrar las experiencias en forma oral y escrita en la pizarra en situaciones presentadas donde se vinculen el sentido de identidad nacional.

Representación

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