Programa De Estudios De Didactica General

División Académica de Ciencias Básicas Licenciatura en Química

PROGRAMA DE ESTUDIOS

Área a la que pertenece:

AREA DE FORMACIÓN INTEGRAL PROFESIONAL

Horas teóricas:

3

Horas prácticas:

0

Créditos:

6

DIDÁCTICA GENERAL

Clave:

F0039

Asignaturas antecedentes y subsecuentes

PRESENTACIÓN

La Didáctica, es la disciplina de la pedagogía que combina arte y ciencia y que se ocupa, entre otras cosas, de las técnicas de enseñanza - aprendizaje. Proveniente del griego "didaskein", la didáctica está relacionada con el conjunto de procedimientos que facilitan la instrucción y el aprendizaje. La asignatura de Didáctica General forma parte de un conjunto de asignaturas cuya orientación es en el área de Enseñanza de las Ciencias.

Este curso propone un abordaje a viejos y nuevos temas de la didáctica, acerca de distintas perspectivas para pensar algunos temas de la enseñanza y el aprendizaje, tratando de promover la contextualización y discusión entre enfoques diversos.

Como en todos los campos donde la experiencia previa es intensa, es necesario clarificar las distintas concepciones, representaciones, imágenes e ideas acerca del tema en cuestión. En este caso, la enseñanza. Por tanto, los planteamientos de este programa de Didáctica General reúne aspectos teóricos y propuestas de acción y procura establecer una combinación de tareas ligadas, entre otras, al tratamiento bibliográfico actual y la utilización de casos específicos para el análisis.

OBJETIVO GENERAL

Conocer y comprender los elementos de la didáctica para explicar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación y las prácticas educativas en general.

CONTENIDO

Unidad

1

INTRODUCCIÓN

F0039_Didáctica General 1/5

División Académica de Ciencias Básicas Licenciatura en Química

No.

Objetivo particular

Analizar el objeto de estudio de la Didáctica para comprender sus implicaciones en el campo de la enseñanza.

Hrs estimadas

Temas

Resultados del aprendizaje

1.1. Concepciones de la didáctica. El objeto de estudio de la didáctica.

1.2. El acto pedagógico, sus componentes. Niveles de análisis.

1.3. El campo de la didáctica. Corrientes didácticas actuales. Aproximaciones.

1.4. Implicaciones de la Didáctica en la enseñanza.

1.5. Factores involucrados en la Didáctica

1.6. Herramientas en las que se apoya la Didáctica.

Ensayos acerca de los principios de la Didáctica considerando algunos debates actuales.

Unidad No.

2

EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Objetivo particular

Comprender los conceptos, principios y características de educación, enseñanza, aprendizaje, en base a las tendencias pedagógicas modernas.

Hrs estimadas

Temas

Resultados del aprendizaje

2.1. Conceptos de Educación y Enseñanza

2.2. Enseñanza tradicional e innovadora

2.3. Tipos de aprendizaje. Principios, características y condiciones

2.4. El rol de maestro en el aprendizaje

2.5. Tendencias Pedagógicas Modernas.

2.6. Modelos de enseñanza-aprendizaje.

Ensayos acerca de los principios y características de modelos de enseñanza y aprendizaje.

Unidad No.

3

MODELOS DIACTICOS

Objetivo particular

Explicar la importancia de los modelos didácticos que suelen estar presentes en la enseñanza de las ciencias y su influencia en la toma de decisiones sobre qué enseñar y cómo enseñar.

F0039_Didáctica General 2/5

División Académica de Ciencias Básicas Licenciatura en Química

Hrs estimadas

Temas

Resultados del aprendizaje

3.1. Modelo tradicional (trasmisión-recepción)

3.2. Modelo conductista.

3.3. Modelo de enseñanza por descubrimiento

3.4. Modelo constructivista.

Distinguir los modelos didácticos y su importancia en el diseño curricular, en el diseño de materiales y la enseñanza.

Unidad No.

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