SECUENCIA DE ACTIVIDADES “LOTERÍA”

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

“LOTERÍA”

Sala: 3 años

Área: Matemáticas

FUNDAMENTACIÓN

El propósito central de la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos para permitir un proceso de producción de conocimiento.

La función de la escuela es ofrecer condiciones para dar cabida a lo que los niños saben, para que difundan, amplíen, extiendan, corroboren, discutan aquellas ideas construidas en diversas situaciones extraescolares o escolares. Los conocimientos así elaborados-dentro o fuera de la escuela- no son necesariamente convencionales, constituyen aproximaciones parciales a los campos de saber mencionados.

El propósito del Nivel Inicial es hacer avanzar dichos conocimientos, pero sabiendo que serán retomados en la escuela primaria.

PROPÓSITOS

• Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números, cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.

OBJETIVOS

Facilitar, a través del juego, que los niños tengan un acercamiento a los números, enriqueciendo los conocimientos previos.

CONTENIDOS

• Sistema de numeración y número

• Lectura de números
• Uso de estructuras numéricas en diferentes contextos

EVALUACIÓN:

Los conocimientos matemáticos que constituyen nuestros objetos de evaluación son aproximaciones parciales a los saberes transmitidos. Todos los alumnos están involucrados en este proceso, todos pueden avanzar y es una finalidad central de la Educación Inicial generar las condiciones para promover dichos avances.

La evaluación recaerá sobre los aspectos relevados en relación con el enfoque para la enseñanza del área: qué tipos de problemas puede resolver un alumno o un grupo de alumnos solos o con ayuda, cuáles son los conocimientos que tiene o tienen disponibles y pueden resultar de puntos de apoyo para resolver una situación que se plantea.

RECURSOS:

• Un cartón grande de lotería (Hecho de cartulina)
• Dos cartones medianos.
• Varios cartones chicos
• “Bolillas” con números del 1 al 10 hechos de cartón.
• Bolsa de tela para meter los números.
• “Fichas” grandes y chicas de cartón y corcho para ir poniendo sobre los números de los cartones.

BIBLIOGRAFÍA

Diseño Curricular para la Educación Inicial.

ACTIVIDAD N°1

Inicio:

Como inicio de la actividad haremos una ronda haremos una ronda con los niños.

Para presentar la actividad, se les muestra a los niños una caja que contiene los elementos del juego y se le comenta a laos niños que traje una sorpresa a las sala. Luego, para fomentar la curiosidad y expectativas en los niños, se les irá mostrando uno a uno los objetos que hay dentro de la caja y preguntando: ¿ De qué juego creen que se trata? ¿Será un juego solo de niños o un juego que juegan los grandes también?, sigamos explorando lo que hay en la caja a ver si encontramos mas pistas..

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